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    【大单元】6.1气象灾害与防灾减灾 教学设计 (人教2019必修第一册)
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    高中地理人教版 (2019)必修 第一册第一节 气象与水文灾害优质教学设计

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    这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册第一节 气象与水文灾害优质教学设计,共6页。教案主要包含了单元目标,教学设计,灾害监测主要手段,灾后恢复等内容,欢迎下载使用。

    基本信息

    学科

    年级

    教材版本

    单元名

    高中地理

    高一

    人教版2019

    自然灾害

    单元组织方式

    教材原有单元(新授课)

    课时内容

    气象灾害、地质灾害、防灾减灾、地理信息技术在防灾减灾中的应用

    一、单元信息

     

     

     

     

     

     

    二、单元目标

    1.运用资料,说明常见自然灾害的成因,了解避灾、防灾的措施。

    2.通过探究有关自然地理问题,了解地理信息技术的应用。

    三、教学设计

             第六单元  自然灾害  

    1课时    气象灾害研学旅行

    【教学内容】气象灾害防灾减灾

    【教学课时】1课时

    【导入】 为提高青少年识灾、防灾、避灾意识,促进中小学生研学工作交流,就10月13日国际減灾日给中学生校园科普活动进行研学课程。省气象局气象天文科普馆硏学团队于10月5日-12日到自然灾害多发区进行研学路线实地考察。今天我们研学的路线主要是气象灾害多发区。

    展示图片,指出研学路线

    研学活动开始前,以知识储备作为契机,引出防灾减灾知识

    【知识储备】

    一、灾害监测主要手段:

    人造卫星、气象站、水文站、地震台等,建立自然灾害监测系统,自然灾害的孕育、发生、发展和致灾全过程进行动态监测

    二、灾害防御主要手段:

    (1)一方面修建水库、堤坝、防护林等防灾工程

    (2)另一方面施行防灾减灾的法律法规,开展减灾教育

    三、灾害救援与救助:

    展示救援流程,帮助学生了解灾害救援与救助的过程,从而建立正确的防灾减灾意识。

    四、灾后恢复

     展示北川新县城的图片帮助学生了解灾后重建。

    尽快恢复灾区群众的生产生活,促进灾区经济和社会的恢复和发展。这一过程也能帮助重建区增强防灾能力;

    自救与互救

     对个人和家庭而言,防灾减灾的主要任务是自救与互救;自救与互救对挽救生命至关重要;展示图片让学生了解灾前准备的物资、灾中救助、灾后自我保护的主要方面。

    【过渡】了解了防灾减灾知识,接下来让我们进入研学旅行,首先我们来到第一个地点:寒潮多发区——新疆。

    预计11月26日20时至11月28日20时,新疆大部气温将下降8~12℃,新疆北部降温14~18℃,新疆山口风力可达12~13级。

    【合作探究】(结合资料与图片)阅读新疆地区材料与课本,回答下列问题:

    寒潮的表现及危害。

    【讲解】因冷空气迅速入侵造成某地大范围的剧烈降温,气温24小时内下降8℃及以上,且使得该地日最低气温下降到4℃及以下,并伴有大风、雨雪、冻害等现象的天气过程

    寒潮主要发生在北半球中高纬度地区的深秋到初春时节,势力强大的寒潮甚至可以影响到低纬度地区。

    寒潮引发的大风、霜冻、雪灾、雨凇等灾害对农业造成危害。寒潮带来的雨雪和冰冻天气影响交通运输。寒潮带来的雨雪和冰冻天气影响电力、航海。寒潮带来的大风、大雪、冻雨会造成畜牧业损失。

    【思考】新疆地区为何遭受寒潮?

    展示我国寒潮的路径。

    我国寒潮路径:①西路:从西伯利亚西部进入中国新疆,经河西走廊向东南推进;

    ②中路:从西伯利亚中部和蒙古进入中国后,经河套地区和华中南下;

    ③东路:从西伯利亚东部或蒙古东部进入中国东北地区,经华北地区南下;

    我们了解了寒潮

    接下来我们来到下一个研学地点:洪涝多发区——江西》

    截至5月21日16时30分统计,5月19日开始的洪涝灾害江西省共有7个设区市33个县(市、区)14.7万人受灾,紧急避险和转移安置5094人(其中避险转移3726人,转移安置1368人),农作物受灾面积7.7千公顷,农作物绝收面积433公顷,倒塌房屋6户13间,严重损坏房屋29户55间,一般损坏房屋305户494间,直接经济损失1.3亿元。

      洪涝是因连续性的降水或短时强降水导致江河洪水泛滥,或积水淹没低洼土地,造成财产和人员伤亡的一种灾害。

    【思考】从气候和地形的角度分析洪涝多发区的分布。

    从气候角度看:主要分布于亚热带季风区、亚热带湿润气候区、温带季风气候区、温带海洋性气候区。从地形角度看:沿河、沿海地势低洼地区常受洪涝威胁。

    【思考】洪涝会产生哪些危害呢?展示图片,学生描述。

    洪水淹没农田、农作物减产。引发河流泥沙淤塞、水土流失。造成人员伤亡、人畜饮水困难、引发疫情,威胁人类健康。淹没聚落、破坏交通、通信、水利等基础设施。

    展示我国的洪涝灾害分布图,让学生描述其分布特点。

    主要分布在东部季风区各大江河的中下游平原。东部多,西部少;沿海多,内陆少;平原湖区多,高原山地少。

    【思考】如何在洪涝灾害中做好防灾减灾。

    及时关注天气预报及灾害预警信息。洪灾后注意饮水安全、食物安全、用电安全

    接下来我们继续前往第3个研学地点:广西。

    今年8月以来,南宁市武鸣区13个乡镇出现严重高温干旱天气,当地约有33万亩沃柑严重受旱,占总种植面积的约60%。由于高温干旱造成的果实偏小、日灼病等情况,果农收入预计将减少二成以上。

    作为亚热带季风气候区广西为何会发生旱灾呢?

    因长时间无降水或降水异常偏少造成的空气干燥、土壤缺水的现象。干旱持续时间较长,影响人类生产生活。非洲、亚洲和大洋洲的内陆地区是世界上干旱频发的地区。其中非洲的干旱最严重的。

    【思考】干旱会带来哪些危害?

    展示图片,学生回答。

    干旱极易造成农作物大量减产,乃至颗粒无收。影响牧草生长、加剧草场退化和沙漠化。造成人畜饮水困难,严重时影响经济发展乃至社会稳定。干旱极易引发沙尘暴、火灾、虫灾等灾害。

    展示我国旱灾分布图,描述其分布特点。

    主要分布在华北地区最为频繁、影响最严重。东部季风区:由于降水季节变化、年际变化大,易发生旱灾。华北、华南、西南和江淮:旱灾多发区,其中华北地区的旱灾发生最频繁、影响最严重。

    【活动】分析我国洪涝灾害与旱灾的时空分布特征

    国家减灾委员会每年都会公布我国“十大自然灾害事件”。2011年,我国洪涝灾害和旱灾较为多发,其中严重的5次灾害被列入当年全国“十大自然灾害事件”(表6.1)。试以2011年为例,分析我国洪涝灾害与干旱灾害的时空分布特征。

    1.表6.1所列的洪涝灾害和干旱灾害分别发生在何时何地?

    2.表6.1所列的洪涝灾害和干旱灾害的发生地区有重合吗?发生时间上又有什么联系?

    最后我们来到最后一个研学地点:台风多发区——江西。

    2022年9月5号5时,“轩岚诺”的中心位于距离浙江省朱家尖岛东偏南方向约245公里的海面上,将以每小时20-25公里的速度向偏北偏东方向移动,强度逐渐减弱。今天上午起在浙江东北部近海转向东北方向移动。

    台风是在热带或副热带洋面上形成并强烈发展的大气旋涡,中心附近最大风力在12级以上。

    西北太平洋是世界上台风发生频率最高的海域。发生时间是夏秋季节。

    【思考】台风有哪些危害呢?展示图片让学生描述台风的危害。

    台风天气所带来的狂风能够吹倒房屋,拔起大树,破坏交通、通信设施等。当台风来临时,往往带来暴雨,它会引发洪水、滑坡、泥石流等其他灾害。风暴潮会侵蚀海岸,破坏海堤,造成海水倒灌。

    【阅读】台风来了有雨来

    说起台风,人们常会想到它带来的种种灾难,谈台风而色变。然而,对有些地区而言,台风是宝贵的资源,每年都会有很多人盼着台风的到来。因为每次台风都会伴随一次强降雨过程,充沛的降水极大地丰富了所影响地区的淡水资源。

    2022年11月1号10点,今年第22号台风“尼格”中心位于南海东北部海面上,中心附近最大风力有12级。预计“尼格”将于3日白天在广东阳东到海南文昌一带沿海登陆,也有可能在广东西部近海减弱消失。“尼格”环流和弱冷空气将给广西带来2~4℃的降温,并给广西送来甘霖。

    【思考】我国的台风分布特征。

    主要分布在东南沿海地区。

    通过今天的研学之旅我们学习了气象灾害和防灾减灾的有关知识,希望下一次的地质灾害之旅会收获更多知识。


     

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