人教部编版九年级上册孤独之旅一等奖习题ppt课件

《孤独之旅》测试习题

第一课时

1．给下列划线的字注音。

2．下边的词语有两个错别字，请找出来并改正。

（1）　   　改为　   　

（2）　   　改为　   　

3．选择恰当的词语，并将序号填在括号里。

A．恐慌　　B．胆怯　　C．恐惧　　D．害怕

（1）仿佛只要稍微慢下一点儿来，他也会像他的儿子一样突然地对前方感到茫然和　   　。

（2）这是他出门以来第一回真正感到　   　。

（3）他望着父亲，眼中露出了一个孩子的　   　。

（4）吃完饭，杜小康才稍稍从　   　中安静下来。

4．将下列语句依次填入下面文段的横线处，恰当的一组是（　　）

吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和和巩乃斯河的草原带和森林带。        。        。        森林里各种鸟类，鸣声不断。

①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。

②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。

③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。

A．②③① B．③①② C．③②① D．②①③

5．指出下列各句中所使用的修辞手法。

（1）当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了﹣﹣这是他出门以来第一回真正感到害怕。　   　

（2）时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。　   　

（3）临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。　   　。

6．文学知识填空。

（1）本文《孤独之旅》选自《　   　》，作者是　   　，作者通过记叙　   　在困境中成长的故事，告诉我们应该如何面对　   　，如何使自己成为　   　。

（2）一篇小说必须具备三个要素，即　   　、　   　和　   　，其中，　   　为主要要素。小说塑造人物的方法是多种多样的，有概括介绍，也有形象描绘；有外貌和　   　描写，也有　   　和　   　描写；有正面描写，也有　   　描写。

参考答案

第一课时

1.答案：hòu；xī；mì；qū；xiē；cuì；liáo；āo；chān；shuò；juē；qiè。

2.答案：（1）“稠蜜”改为“稠密”；

（2）“苍皇逃窜”改为“仓皇逃窜”。

3.答案：（1）C （2）D （3）B （4）A

解析：A．恐慌：因担忧、害怕而慌张不安。

B．胆怯：形容某人非常害怕。有时也形容畏畏缩缩，不敢向前去是一种心理活动。

C．恐惧：一般指惊慌害怕，惶惶不安，是一种人类及生物心理活动状态，通常称为情绪的一种。

D．害怕：面临险境而心中恐惧、惊慌。

（1）处，结合语境及后文的“茫然”一词来看，这里写的是心理活动状态。故选C；

（2）处，根据语境可知这是写的人物内心的感觉，表现人的害怕，所以选D；

（3）处，表现一个孩子眼中流露出对父亲的敬畏，所以“胆怯”更符合语境，故选B。

（4）处，结合所学的文章联系所给词语，“恐慌”才符合原文语境，故选A。

4.答案：D

解析：通读整段文字，结合填空前面的内容“草原带和森林带”，那么应该首先写“草原带”的景，为②句；其次是“森林带”的景，为①句；最后应该是总结句，为③句。

5.答案：（1）比喻；文中用“浪潮”比喻芦苇，写出了芦苇茂盛的特点；

（2）排比；三个“再面对”组成了排比句式；

（3）比喻、拟人；把雷声比喻成万辆战车突出了声音之大；用“歇斯底里”突出了暴风雨之猖狂。

6.答案：（1）《草房子》；曹文轩；少年杜小康；生活中的许许多多的孤独；生活的强者。

（2）人物形象；故事情节；环境；人物形象；心理；行动；语言；侧面。