初中语文三顾茅庐获奖习题ppt课件

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《三顾茅庐》测试习题第一课时1．下列词语中加点的字注音正确的一项是（　　）A．倥偬（kōng）　 荷锄（hè）      勒马（lè）        高冈（gǎng）B．踪迹（jì）     云笺（jiān）    松篁（huáng）     轩昂（xuān）C．熟谙（ān）     吟咏（yǐn）     苗裔（yī）        惆怅（chóu）D．纶巾（lún）    愧赧（nǎn）     倾颓（tuí）       存恤（xù）2．下列各组词语中无错别字的一项是（　　）A．窃命  豪杰  存恤  箪食壶桨 B．通报  草堂  衣冠  如雷惯耳 C．鄙贱  教悔  谬举  忧民忧国 D．虚名  村夫  叩门  飘然自去3．根据提示，写出恰当的成语。（1）勤学可让人渐渐淬炼出无厚之刃，有时会使迟钝的人　   　。（原来心里像被茅草塞住，现在忽然一下子被打开了，形容忽然理解、领会。）（2）刘备　   　，三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。（想寻求贤才，如同口渴想喝水一样迫切。）（3）达•芬奇这个名字500多年来　   　，最初是因为他是绘画大师，到19世纪是因为他是建筑师、科学家、发明家。（像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。）（4）当军队凯旋时，老百姓都　   　，热情地犒劳他们。（用箪盛饭，用壶盛浆。指百姓欢迎犒劳军队。）4．下列句子翻译有误的一项是（　　）A．挟天子以令诸侯。译文：挟持皇帝来号令诸侯 B．此可用为援而不可图也。译文：可把他作为外援，而不可谋取 C．将军既帝室之胄，信义著于四海。译文：将军既是皇室的后代，信义等著作在四海发行              D．是殆天所以资将军。译文：这大概是天拿来资助将军的5．对文章《三顾茅庐》理解或分析有误的一项是（　　）A．文章隆中对策，层次清晰。先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”，最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述见解。              B．谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。              C．本文主要运用了语言描写，重点写出了刘备的礼贤下士，同时也表现了诸葛亮的高瞻远瞩。              D．本文表现出了人物鲜明的性格特点，如张飞脾气暴躁的特点，可以通过第一段中张飞的话“他如不来，我只用一条麻绳缚将来”看出来。6．《三顾茅庐》选自《　    　》，作者　    　，名　   　，号　   　，　     人，该小说以　   　为主线来展开情节，为古典小说的人物画廊贡献了众多鲜明的形象，它在人物塑造上的成就，标志着中国古典小说人物塑造的新发展。      
参考答案第一课时1.答案：B解析：A．有误，“高冈”的“冈”应读作“gāng”；B．正确；C．有误，“吟咏”的“咏”应读作“yǒng”；D．有误，“纶巾”的“纶”应读作“guān”。2.答案：D解析：A．有误，“箪食壶桨”的“桨”应为“浆”；B．有误，“如雷惯耳”的“惯”应为“贯”；C．有误，“教悔”的“悔”应为“诲”；D．全部正确。3.答案：（1）茅塞顿开（2）思贤若渴（3）如雷贯耳（4）箪食壶浆解析：“茅塞顿开”不要写作“茅赛顿开”；“思贤若渴”不要写作“思闲若渴”；“如雷贯耳”不要写作“如雷惯耳”；“箪食壶浆”不要写作“箪食壶桨”。4.答案：C解析：ABD．正确；C．有误，重点词：胄，后代。信义，信用道义。著，闻名。句意：将军既是皇室的后代，而且声望很高，闻名天下。5.答案：B解析：ACD．表述正确；B．表述有误，谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先论述占据荆州、益州的可能性，再紧承论述占据两州的必要性。6.答案：三国演义   罗贯中  本  湖海散人  元末明初  三国矛盾斗争