|教案下载
搜索
    上传资料 赚现金
    8.1《有多少张贴画》教案设计
    立即下载
    加入资料篮
    8.1《有多少张贴画》教案设计01
    8.1《有多少张贴画》教案设计02
    还剩2页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    小学数学北师大版二年级上册有多少张贴画优质教案及反思

    展开
    这是一份小学数学北师大版二年级上册有多少张贴画优质教案及反思,共4页。教案主要包含了摆一摆,说一说,归纳整理6的乘法口诀,实际运用,课堂小结等内容,欢迎下载使用。

    1.有多少张贴画

    教学目标

    1.经历编制6的乘法口诀的过程,在探索规律的基础上记忆6的乘法口诀,理解口诀的意义

    2.能用6的乘法口诀进行计算,并能解决简单的实际问题。

    3.体会乘法口诀之间的联系,从已有的知识出发探索新知,渗透类比思想。

    重点难点

    重点:编制6乘法,记忆6的乘法口诀

    难点:运用6的乘法口诀进行简单计算

    设计说明

    本课时要落实的知识是经历编制6的乘法口诀的过程,并能解决简单的实际问题。所以在教学设计中需要突出这样两点:

    1.注重培养自主探索,合作交流的能力。

    教学时在已经学过的2~5的乘法口诀基础上,结合有多少张贴画这个有趣的情境,学生可以主动探索6的乘法口诀,在与同学合作交流的过程中,完成口诀的编制,感受到成功的喜悦。

    2.注重培养知识迁移的能力。

    在编制6的乘法口诀的教学活动中,充分运用正向迁移,用已掌握的2~5的乘法口诀的编制方法,类推出6的乘法口诀,不但培养了学生的迁移能力,还可以使学生更快更深刻地记忆6的乘法口诀。

    课前准备

    教师准备:多媒体课件、实物投影仪。

    学生准备:每人准备若干个小正方形。

    教学过程

    一、摆一摆,说一说

    1.电脑演示每排6个方格,摆了9排的方格图。(方格中有粘贴画)

    师:估计一下,一共有多少个方格?你是怎么估计的?

    学生回答。

    2.用6个小正方形摆出一些图案。

    学生自由操作。

    3.小组互相交流、欣赏各自摆的图案。

    师:你能多摆几组这样的图案吗?并依次记录下你摆了几组,一共累计用了多少个小正方形,填在表格里。

    摆了几组

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    用了几个正方形

    6

     

     

     

     

     

     

     

     

    4.小组交流填表情况,并说说是怎么算出来的。

    5.各小组代表通过实物投影仪展示进行全班交流。只要学生说的算法合理就给以肯定。最后,在学生进行了充分交流的基础上,引导学生自己总结出新的口诀。

    设计意图:通过动手摆一摆、数一数或算一算,让学生感悟6的乘法口诀的形成过程,并在交流、展示的过程中得到成就感。

    二、归纳整理6的乘法口诀

    1.独立整理口诀。

    师:通过刚才的交流,大家都感受到了每道题都用到6的乘法口诀,那么根据以前学乘法口诀的经验,你能将6的乘法口诀整理出来吗?

    学生自己在练习本上整理写出6的乘法口诀,教师巡视,帮助有困难的学生。

    2.请几个学生展示,同时介绍自己编写的过程和一些口诀的意义。

    3.电脑显示完整的6的乘法口诀。

    师:认真观察这些口诀,你发现了什么?你能用什么好方法很快地记住这些口诀

    先小组交流,然后集体反馈。引导学生观察、体会、归纳6的乘法口诀的特点及记忆规律。

    4.对口令游戏。男女生互动、小组互动等方式都可以。

    设计意图:给学生独立思考、操作的时间,有助于培养学生独立解决问题的能力以及个性化的成长。总结乘法口诀的特点及规律,是一个知识层次的提升,有助于学生快速记忆和应用乘法口诀。

    5.用不同方法推算6×7的结果。

    师:老师这里有一个问题,你们能帮助老师解决吗?出示点子图:

     

     

    每个圆点表示一张贴画,你们能用算式表示一共有多少张贴画吗?

    学生独立完成后进行汇报,并说一说是怎样想的。(6×5

    师:这些又是多少张贴画?你们能用算式表示吗?

    回答预设:6×2

    出示点子图:3

     

     

     

    师:如果我把这两组贴画合在一起,你们会用算式表示吗?

    回答预设:6×7

    师:那么算式6×7怎样用上面的两个算式表示呢?学生组内交流,汇报。(板书:6×7=6×5+6×2

    4)你们还能用其他方法表示6×7吗?试试看。

    三、实际运用

    1.游戏找朋友

    全班每个学生发一张写有算式或得数的卡片,电脑放音乐,学生自由活动,寻找朋友。音乐停,相互检查朋友找得对不对。

    师:如果只记住了六六三十六这句口诀,其他记不起来了,你们能帮我计算出6×56×7吗?你是怎么想的?

    在交流过程中让学生体会到不用计算得数,可以直接根据乘法算式的意义和本课所学的知识填写答案,做到活学活用,然后通过电脑订正答案。

    板书:6×5=6×6-6=36-6=30

    6×7=6×6+6=36+6=42

    2想一想:6×8=6×7+    =6×9-   

    完成79练一练的第2小题,让学生谈谈怎样想的。

    3.完成练一练中的第4题数方格。

    先引导学生观察你发现了什么?”“怎样移动方格?移动后是什么样子?怎么计算方格数量?

    学生可能有不同的计算方法,教师在引导学生交流各自算法的同时,及时给予评价,并适时通过电脑显示订正答案。

    问题延伸:小丽用6个正方形摆一朵花,共摆了4朵后,还剩2个正方形,你知道她手中原有多少个正方形吗?至少需要多少个正方形又可以摆成一朵花?

    设计意图:练习的设计具有层次性,使所学知识得到了巩固和提高,又培养了学生灵活运用知识解决问题的能力。

    四、课堂小结

    师:你今天学会了什么?想一想6的乘法口诀还可以用于生活中的哪些地方?

    板书设计

    有多少张贴画

    摆了几组

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    用了几个正方形

    6

     

     

     

     

     

     

     

     

    6×7=6×5+6×2

    6×5=6×6-6=36-6=30

    6×7=6×6+6=36+6=42

    想一想:6×8=6×7+(    )=6×9-(   

     

    相关教案

    小学数学北师大版二年级上册八 6~9的乘法口诀有多少张贴画教学设计: 这是一份小学数学北师大版二年级上册八 6~9的乘法口诀有多少张贴画教学设计,共3页。教案主要包含了创设情境,导入新课,自主探究,学习新知,当堂训练,课堂总结,布置作业,二六十二等内容,欢迎下载使用。

    2020-2021学年八 调查与记录评选吉祥物优秀教学设计: 这是一份2020-2021学年八 调查与记录评选吉祥物优秀教学设计,共4页。教案主要包含了创设情境,提出问题,亲自调查,收集数据,巩固练习,内化提高,拓展延伸,全课小结等内容,欢迎下载使用。

    2021学年八 6~9的乘法口诀有多少张贴画教学设计: 这是一份2021学年八 6~9的乘法口诀有多少张贴画教学设计,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学过程,板书设计,教学反思等内容,欢迎下载使用。

    数学口算宝
    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        8.1《有多少张贴画》教案设计
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map