七年级生物上期末试卷

这是一份七年级生物上期末试卷，共9页。试卷主要包含了5分，共60分， ，据图回答等内容，欢迎下载使用。
上学期期末模拟检测
七年级生物学 试题卷
第Ⅰ卷 单项选择题（60分）
—、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．农谚说“种瓜得瓜，种豆得豆。”描述了生物基本特征中的
A．遗传 B．变异 C．呼吸 D．营养
2．法布尔在《昆虫记》中记录了昆虫的本能及生活习性，他研究昆虫的主要方法是
A．调查法 B．实验法 C．观察法 D．模拟法
3．在调查校园的生物种类时，下列做法错误的是
A．明确调查的目的和对象 B．制定合理的调查方案
C．对调查结果进行整理和分析 D．只记录自己喜欢的生物
4. 某同学将调查后的生物种类分成了动物、植物和其他生物三类。他归类的依据是
A．生活环境 B．形态结构 C．个体大小 D．生物用途
5．下列属于生物因素对生物影响的是
A．春来江水绿如蓝 B．雨露滋润禾苗壮
C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．夏季温暖潮湿利于蘑菇生长
6．下列关于探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，正确的是
A．用一只健康的鼠妇作实验材料
B．设计对照实验，除温度不同外，其他任何条件都相同
C．统计的次数为一次，但一定要认真操作
D．需要分黑暗和明亮两组作对照
7．生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，这体现了
A．生物能影响环境 B．生物因素能影响生物
C．非生物因素能影响环境 D．生物能适应环境
8. “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。……”文中所描写的生物及其栖息环境等共同构成一个统一的整体称为
A．生态系统 B．食物链 C．食物网 D．生物圈
9．有关生物圈的叙述，错误的是
A．是最大的生态系统 B．是一个统一的整体，
C．包括水圈和岩石圈的全部 D．是所有生物的共同家园
10．动植物种类繁多，有“绿色水库”之称的生态系统是
A．海洋生态系统 B．森林生态系统
C．湿地生态系统 D．草原生态系统
11．用下列四台显微镜观察人的口腔上皮细胞，视野中细胞数目最少的显微镜是
显微镜序号
A
B
C
D
目镜
5×
10×
16×
10×
物镜
10×
4×
10×
40×
12．在使用显微镜过程中，下列遇到问题与对应的解决方法，正确的是
A．镜头污染——用洁净的纱布擦拭镜头
B．物像模糊——调节粗准焦螺旋
C．视野较暗——改用大光圈和凹面镜
D．物像偏右上方——向左上方移动标本
13．使用显微镜观察玻片标本时，视野中出现了一个污点，移动玻片标本污点不移动，再转动目镜污点也不移动，则污点在
A．物镜上 B．玻片标本上 C．目镜上 D．不确定
14．下列材料可以直接放在显微镜下观察的是
A．一片树叶 B．一根头发
C．一条小鱼 D．人血永久涂片
15．在细胞结构中具有保护和控制物质进出细胞的结构是
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
16．如图为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片流程图，图中空格依次应填写的是
擦 → → 取 → → 盖 → → 吸
A．滴、展、染 B．染、展、滴
C．展、滴、染 D．滴、染、展
17．熟透的西瓜甘甜多汁，含有大量的糖分和水，这些糖分存在于西瓜细胞结构中的
A．细胞质 B．液泡 C．线粒体 D．叶绿体
18．下列细胞中的物质，属于无机物的是
A．脂肪 B．葡萄糖 C．水 D．蛋白质
19．骨髓干细胞经诱导可形成胰岛样细胞，完成该过程所进行的生命活动主要是
A．细胞生长 B．细胞成熟 C．细胞衰老 D．细胞分化
20．下列关于细胞分裂过程中，染色体变化的相关叙述，错误的是
A．细胞分裂时，染色体先复制加倍
B．染色体复制后，均分到两个子细胞中
C．染色体在不同分裂时期形态相同
D．新细胞与原细胞中染色体形态、数目相同
21．人体的血液和骨组织具有支持、保护、连接和营养等功能，它们属于
A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织
22．在草履虫培养液中加入食盐，草履虫的反应是
A．没有反应 B．趋向食盐 C．逃避食盐 D．快速繁殖
23．下列不属于单细胞生物的是
A．紫菜 B．衣藻 C．眼虫 D．酵母菌
24．下列关于苔藓植物特征的叙述，错误的是
A．监测空气污染程度的指示植物 B．一般都很矮小
C．茎中没有导管，叶中没有叶脉 D．具有根、茎、叶的分化
25．经过漫长的年代、复杂的变化，逐渐形成煤的植物是古代的
A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．藻类植物 D．被子植物
26．下列植物中，能产生种子且种子外有果皮包被的是
A．水稻 B．海带 C．油松 D．苏铁
27．早餐制作油条时用到的面粉和大豆油，分别来自小麦和大豆的
A．胚芽、胚根 B．胚轴、胚芽 C．胚乳、子叶 D．胚根、子叶
28．在根尖结构中，吸收水和无机盐的主要部位是
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
29．榕树的根能不断伸长，可达十几米，主要原因是
①根冠细胞增多 ②成熟区细胞长大 ③分生区细胞分裂 ④伸长区细胞伸长
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
30．“庄稼一枝花，全靠肥当家”，种植农作物时，最好施用的肥料是
A．农家肥 B．氮肥 C．磷肥 D．钾肥
31．果树开花季节，遇到阴雨连绵天气，常会造成果树减产，造成这种现象的直接原因是
A．缺少阳光 B．无机盐少 C．水分过多 D．传粉不足
32．一株玉米从出苗到结实，大约需要消耗200千克以上的水，其中99%的水通过蒸腾作用散失了。下列对这些水分的散失叙述不正确的是
A．对植物体来说是极大的浪费 B．促进植物体内水和无机盐的运输
C．降低叶片表面温度，避免灼伤 D．能够提高大气湿度，增加降水
33．对植物进行无土栽培，植物能从营养液中获得充足的
A．水和氧气 B．水和有机物
C．水和无机盐 D．无机盐和氧气
34．莲出淤泥而不染，藕是莲的地下茎，又大又肥，其中含有大量的营养物质是光合作用制造的有机物。下列关于有机物用途的叙述，错误的是
A．用来建构植物体 B．通过食物链进入其他生物体
C．为许多生物提供食物和能量 D．只能为自身生命活动提供能量
35．为探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，某小组设计如下实验。分析错误的是

A． 实验变量是二氧化碳 B．实验前都不需要暗处理
C．可用酒精溶解叶绿素 D．可用碘液检测有无淀粉产生
36．农业生产上利用光合作用提高产量的措施是
A．农田松土 B．带土移栽 C．合理密植 D．人工授粉
37．呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是
A．二氧化碳和水 B．水和淀粉
C．无机盐和水 D．氧气和淀粉
38．下列选项中不进行呼吸作用的是
A．煮熟的种子 B．萌发的种子
C．刚收获未晒干的种子 D．未萌发有生命力的种子
39．妈妈把水果放入冰箱储存，是为了抑制水果的
A．吸收作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．蒸腾作用
40．2020年11月10日，昆明入选全国文明城市。市区62条街道深入开展园林绿化景观提升工作，打造“美丽大街”，展现生物多样性。下列关于绿色植物在改善环境方面的意义不包括
A． 美化环境，净化空气 B．减少降雨，增加干旱
C．保持水土，防风固沙 D．涵养水源，调节气候
第Ⅱ卷（非选择题，共40分）
二、简答题（每空1分，共40分）
41. （6分）如图为农田生态系统中的食物网，请据图分析回答。
杂食性鸟
蛇
青蛙
蝗虫
水稻

（1）生态系统的组成成分中，除图中所示成分外，还应包括 和非生物部分。
（2）图中共有 条食物链，写出其中最短的一条食物链 ；
（3）在这个食物网中杂食性鸟和青蛙的关系是 （填“捕食”或“竞争”）。
（4）若该生态系统被难以分解的农药污染，则图中 体内积累的农药最多。
（5）如果蝗虫数量增加，一段时间后青蛙数量随之增加；随青蛙的数量增加，蝗虫数量减少，从而避免蝗灾对水稻的危害，这说明生态系统具有一定限度的 能力。

42. （6分）某同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，用显微镜观察后，绘制了细胞结构简图，（示例：[ ① ]细胞壁），据图回答。
①
②
③
④

甲 乙 丙 丁
（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用滴管在载玻片的中央滴一滴
（填“清水”或“生理盐水”）。
（2）图乙的正确操作必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的是避免产生
。
（3）丁图中细胞的控制中心是[ ] ，用 染色便于观察该结构。
（4）与人的口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构有细胞壁和
[ ] 。两者的细胞质里都有线粒体，它能为细胞的生命活动提供 。

43. （6分）在探究种子萌发的外界环境条件时，某生物兴趣小组设计如下实验：取40粒豌豆种子，在4个同样大小的、干净的培养皿上分别贴上写有①、②、③、④编号的标签，在每个培养皿底部各放2张纸巾，在纸巾上均匀地放上10粒豌豆种子，其他操作及结果如下：
培养皿（组别）
①
②
③
④
场所
阳光下
阳光下
阳光下
阳光下
温度（℃）
23
5
23
23
纸巾干湿状态
潮湿
潮湿
浸没种子
干燥
发芽率
90%
0
5%
0
（1）若①和③形成一组对照实验，则提出的问题是豌豆种子的萌发需要 吗？
（2）①和②的实验结果说明种子的萌发需要 。
（3）若变量为水，则应该选择 和 形成一组对照实验。
（4）①号培养皿中还有10%豌豆种子没有萌发，最可能的原因是没有满足种子萌发的
（填“环境”或“自身”）条件。
（5）在此实验中，每组用10粒种子而不用1粒，是为了排除偶然因素对实验结果的影响，减小 。

44. （5分）下列是植物体的结构层次概念图，据图回答问题。
分生组织
机械组织
保护组织
器官
C
花
植
物
体
B
营养组织
A
组织
根
茎
叶
营养
器官
果实
种子

（1）植物体结构和功能的基本单位是[ A ] 。
（2）“藕断丝连”中的“丝”属于植物体的[ B ] 。该组织中有运输有机物的 。
（3）花、果实和种子为植物体的[ C ] 。
（4）与动物体相比，植物体的结构层次没有 。
45. （6分）桃是人们喜欢食用的水果之一，在昆明大部分地区夏季和冬季都有成熟新鲜的桃子上市。如图为桃花的基本结构图，据图回答。
①
②
③
④
⑤

（1）桃花的雄蕊包括图[ ] 和[ ③ ]花丝。
（2）桃花多为粉红色的，开花季节需要一定的媒介（如昆虫）来帮助传粉，花粉依靠外力落到另一朵桃花的雌蕊①柱头上的传粉方式，叫做 （填“自花传粉”或“异花传粉”）。
（3）胚珠中的 ，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为 。这一生理过程完成后图中[ ④ ] 发育成果实，图中[ ⑤ ]胚珠发育成 。

46. （5分）科学实践活动中，同学们发现温室大棚的内壁凝聚了许多小水珠，根据学过的生物知识大家认为除了土壤水分的蒸发，水还来自植物的蒸腾作用。那么，植物体什么结构与蒸腾作用有关呢？同学们通过如图所示实验装置进行了实验验证。
图1
图2
图3
a
b
两天后
油
层
清
水

回答下列问题。
（1）该实验装置从图1→图2的过程中，图2锥形瓶中的液面下降且出现差异，由此可得出蒸腾作用的主要器官是 。
（2）实验中设置油层的作用是防止水分从液面蒸发，保证减少的水分是通过植物体散失的。那么，水分在植物体内的运输结构是 。
（3）同学们用显微镜观察大棚植物的叶表皮细胞结构（如图3），图中a是 ，它是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它的张开和闭合是由一对半月形的[ b ] 来控制的。
（4）绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈中的 。

47. （6分）阅读下面有关“光合作用的发现史”，重温科学家的研究过程。请根据资料回答下列问题。
资料一：1773年，英国科学家普利斯特利发现，将一盆植物和一支点燃的蜡烛放在一个密闭的玻璃罩里，蜡烛没有熄灭；将一盆植物和一只小白鼠放在一个密闭的玻璃罩里，小白鼠也能正常生活。
资料二：1864年，德国科学家萨克斯把绿叶先放在暗处几小时。然后，他让叶片一半曝光，另一半遮光。过一段时间后，他用碘蒸气处理这片叶，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半则没有颜色变化。
资料三：1881年，德国科学家恩格尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细的光束照射水绵。他发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中；如果临时装片暴露在光下，细菌则分布在叶绿体所有受光的部位。
（1）资料一中普利斯特利的实验都是在光照条件下进行的，这时玻璃罩内的小白鼠能正常生活的原因是绿色植物光合作用产生了 （气体）。
（2）资料二中萨克斯把绿叶放在暗处几小时的目的是让叶片中的 运走耗尽。将叶片的一半遮光，一半曝光是形成 。
（3）由资料三中恩格尔曼的实验可以得出的结论是：光合作用的场所是 。
（4）绿色植物光合作用对于维持生物圈中的 平衡起着重要作用，因而绿色植物被称为“空气净化器”。
（5）2020年11月22日在二十国集团领导人利雅得峰会“守护地球”主题边会上，
习近平指出，中国将力争二氧化碳排放2030年前达到峰值，2060年前实现中和。秉承人类命运共同体理念，携手应对气候环境领域挑战，守护好这颗蓝色星球。
作为生物圈中的一员，在日常生活中，你能为“护绿和低碳”做些什么？写出一条和大家分享。



上学期期末检测
七年级生物学参考答案及评分意见
第Ⅰ卷（60分，每题1.5分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
C
D
B
C
B
D
A
C
B
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
C
A
D
B
A
B
C
D
C
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
B
C
A
D
B
A
C
D
B
A
题号
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
答案
D
A
C
D
B
C
A
A
C
B
第Ⅱ卷（每空1分，共40分）
41. （6分）
（1）分解者 （2）3 水稻→杂食性鸟→蛇 （3）竞争 （4）蛇
（5）自动调节
42. （6分）
（1）清水 （2）气泡 （3）[ ③ ]细胞核 碘液 （4）[ ② ]液泡 能量
43. （6分）
（1）充足的空气 （2）适宜的温度 （3）① ④ （4）自身 （5）误差
44. （5分）
（1）细胞 （2）输导组织 筛管 （3）生殖器官 （4）系统
45. （6分）
（1）[ ② ]花药 （2）异花传粉 （3）卵细胞 受精 子房 种子
46 （5分）
（1）叶片 （2）导管 （3）气孔 保卫细胞 （4）水循环
47. （6分）
（1）氧气 （2）淀粉 对照 （3）叶绿体 （4）碳-氧（或二氧化碳—氧气）
（5）①爱护花草树木，义务植树；②绿色出行；③节约用水、节约用电、节约纸张；④拒绝使用一次性筷子；⑤积极参与相关的主题宣传活动。