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    教科版三年级科学上册课件 2.2《空气能占据空间吗》

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    科学三年级上册2.空气能占据空间吗授课ppt课件

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    这是一份科学三年级上册2.空气能占据空间吗授课ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了新知导入,聚焦问题,实验探索,探索1压杯入水,新知讲解,空气占据一定的空间,探索2扎孔观察,探索3打气观察,研讨1,研讨2等内容,欢迎下载使用。
    我们都知道,纸遇到水会变湿。假如把纸团粘在杯子底部,然后将杯子倒扣进水里,里面的纸团会湿吗?
    ②在水槽内装满水,在水面上撒一些漂浮物(如泡沫塑料),可方便观察水位变化。
    ①在塑料杯内的底部帖一小块双面胶,将纸揉成一个纸团,紧塞在杯底,用双面胶把纸团粘牢。
    试验材料:水槽、透明塑料杯、纸、双面胶、塑料泡沫
    空气占据了杯子的空间,水不会进入,纸团不会湿。
    纸团没有湿,为什么呢?
    在塑料杯底扎一个小孔,再把杯子竖直压入水里,把手放在小孔上面,感受一下,观看杯子中有什么变化?
    杯底扎小孔后,杯中的空气会从小孔中流出,水进入杯中,占据了杯中的空间,所以纸团被水浸湿。
    现象:杯子里的纸团变湿了。这是为什么呢?
    用打气筒连着球针,把球针插入杯底的小孔,从杯底的小孔向杯中打入一些空气,观看杯子中的现象。
    现象:能够看到杯中的水位有明显的下降。
    因为从小孔向杯中打气时候,空气进入杯中,挤出杯中的水。
    在上面的实验中,杯中的水和空气发生了怎样的变化?
    当空气被密封在杯中时,水不能流进杯子。当杯底被扎了一个小孔后,杯子里的空气从小孔向外流出,杯中的空气减少,杯子外的水流进了杯子。当空气从小孔被打进杯子后,杯中的空气增多,占据空间,把水挤出,杯子里的水减少。
    空气能占据空间吗?说说你的看法和理由。
    空气占据空间。上面的实验,纸团不湿的现象说明空杯子并不是真空的。
    扎孔后,水槽里的水进入了杯子,是因为杯子中的空气从小孔流出,腾出了杯子里的空间,杯子外的水就流了进来。
    从小孔打入空气后,空气占据了水杯内的空间,杯子里的水被挤了出去。
    杯底扎小孔后,杯中的空气会从小孔中流出,水进入杯中,占据了杯中的空间,所以纸团被水浸湿。
    从小孔向杯中打气时候,空气进入杯中,挤出杯中的水。
    结论:空气占据一定的空间
    多轻轻拍打羽绒服可以更保暖
    羽绒服蓬松时,羽绒间的空隙被空气占据着。空隙小,羽绒间的空气传热能力差,使外面冷空气不易到达里面,里面的热空气不易到达外面,保持了温度。羽绒服压扁时,羽绒间几乎没有空气,保暖性能就差。
    有半瓶水、一块橡皮泥和两根吸管在不倾斜瓶子的情况下,你能利用空气将水从瓶中挤出来吗?
    实验材料:吸管、橡皮泥、矿泉水瓶、水。
    (2)用橡皮泥把瓶口封死。
    (3)通过没有接触到水的吸管向矿泉水瓶中不断的吹气
    (1)把两根吸管插入装有半瓶水的矿泉水瓶中。一根吸管插入到瓶中的水里,另一根吸管插到瓶中没有水的位置。
    由于瓶口被橡皮泥封死,并且瓶中的空间是一定的,所以瓶中的空气完全被瓶中的水和空气占据着。当向瓶中吹气时,就增加了瓶中空气的总量。增加的空气不能从任何地方流出,只能占据水的空间。而水又具有流动性,所以水从另一根吸管中流出。
    实验现象:当不断的吹气,水从另一根吸管流出。
    通过这节课的学习,我们知道空气占有一定的空间,并且充满各处的。通过实验探索体验,培养了我们动手创新能力,得出了空气确实占用空间。联系生活,知道了空气在现实生活中的应用。
    水、空气占据空间可以转换

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