高中地理人教版 (2019)选择性必修2 区域发展第一节 多种多样的区域课文内容ppt课件

这是一份高中地理人教版 (2019)选择性必修2 区域发展第一节 多种多样的区域课文内容ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了目的和标准，相对一致，自然特征，人文特征，行政管理目标，以农业活动为主，以工业活动为主，以工商业和服务业为主，层级高低，发展条件等内容，欢迎下载使用。
第一节　多种多样的区域
[学习目标]1.结合实例,说明区域的含义；能够描述某具体区域的特征。2.知道区域的划分指标和方法,结合实例,理解区域的空间尺度,能够将具体的某一区域进行归类,能够初步比较不同区域的差异。
一、不同类型的区域|教材初探|1.区域的概念和特点。(1)概念:区域是人们在地球表面按照一定的 划定的空间单元。(2)特点。①区域具有一定的范围、 和边界。有些区域,如行政区或流域,边界是 的；有些区域,如自然带或语言区,边界具有 性质。②区域内部的特定性质 ,如湿润区的多年平均降水量都在800毫米以上。
2.阅读教材第2～3页内容,认识区域的不同划分。
|迁移应用|观察下面三幅图,探究不同类型区域的差异。
(1)三幅图分别代表哪三种主要的区域类型?答案:分别代表了农业区域、工业区域和城市区域三种类型。(2)三幅图反映了区域的哪些特征?答案:区域具有一定的特色；区域内部的特定性质相对一致；区域之间差异明显。
(3)三个区域在景观特征、人口分布和产业活动等方面分别存在什么差异?
聚落规模小,以平房为主,周围农田环绕,一派田园风光
人口较少,分布比较稀疏
聚落规模较大,厂房林立,道路纵横交错
人口规模较大,分布相对密集
建筑物高大密集,人流和车流量大,经济活动繁忙
人口规模大,分布非常密集
|过程评价| 区域是地球表面的空间单元,它是人们在地域差异的基础上,按照一定的目的和标准划分出来的。据此完成1～3题。1.区域是 (　　)A.一定范围的地理空间或地球表面的空间单元B.人为划分的文化区C.经济活动类型的分布区D.省、县、乡等行政区域
2.区域具备的特征有 (　　)①一定的范围和形状　②明确的边界　③明确的区域特征　④一定的政治地位A.①②B.③④C.①③D.②④3.区域内部特征具有 性,区域之间的特征具有明显的 性。 (　　) A.相对一致　差异 B.绝对一致　相对一致C.差异　整体 D.地带　非地带
解析:本题组主要考查区域的概念和特征,掌握好教材基础知识是解题的关键。第1题,B、C、D项所列区域仅仅是区域的一种类型。第2题,有些区域的边界并不明确,有些区域的政治意义并不明显。第3题,区域内部的特定性质相对一致,区域之间具有显著的差异性。答案:1.A　2.C　3.A
二、不同空间尺度的区域|教材初探|不同空间尺度的区域。(1)区域的空间尺度可体现为区域的 。较高层级的区域往往与 尺度对应,较大尺度的区域可包含若干 尺度的区域。(2)不同尺度的区域发展可以相互 。(3)同一尺度的区域,也会因面积大小和地理位置的差异,具有不同的 和不同的发展方向。
|过程评价| 下图中1、2、3线是按照不同标准划分的同一种地理界线。读图,完成1～2题。
1.该地理界线最有可能是 (　　)A.橡胶种植北界B.1 600毫米年等降水量线C.30 ℃等温线D.热带和亚热带的分界线2.同一界线可以划出若干条,这说明地理区域具有 (　　)A.不确定性 B.差异性 C.过渡性 D.整体性解析:第1题,A、B、C三项均为单一指标,分别以积温、降水量和气温为指标。第2题,同一界线有多条,说明界线所处的区域地理特征不典型,在两区域间扮演了过渡角色。答案:1.D　2.C
2009年,经国务院批准,天津市调整部分行政区划,撤销塘沽区、汉沽区、大港区,设立滨海新区,以原三个区的行政区域为滨海新区的行政区域。原塘沽区位于天津市东部,是天津滨海新区的中心区。结合所学知识完成3～4题。3.关于对区域的理解,以下说法错误的是 (　　)A.区域有一定的面积、形状、范围和边界B.区域的内部特征具有相对一致性C.区域之间的差异性是普遍存在的D.不管什么区域,界线只有一条
4.关于天津滨海新区的说法,正确的是 (　　)A.与天津市原有城区特征一致B.内部特征存在一定差异C.是按自然要素指标来划分的D.空间尺度大于天津市解析:第3题,区域划分的边界是可变的,如行政区划分界线是明确的,而许多自然区的边界具有过渡性。同时由于划分指标的不同,区域界线也会不同。第4题,由题干可知,原塘沽区是天津滨海新区的中心区,说明滨海新区内部也存在经济、交通、文化等方面的差异。答案:3.D　4.B
探究点　不同类型的区域
【例】下图是甘肃省以某种自然指标划分出来的四大区域图。结合所学知识,完成(1)～(2)题。
(1)这四大区域的划分指标是 (　　)A.积温的大小B.年降水量的大小C.降水量和蒸发量的对比关系D.年太阳辐射量的大小(2)有关这四大区域的叙述,错误的是 (　　)A.区域界线是明确的B.区域内部整体性突出C.区域之间差异性突出D.四大区域是相互联系的
审题能力培养解答本题的关键是抓住图中的有效信息进行分析:
答案:(1)C　(2)A
数字“一”“二”“三”巧记有关区域的知识“一”是指区域含义中的“一定的目的和标准”。“二”是指区域划分的两类指标:单一指标和综合指标；自然地理要素和人文地理要素。“三”是指区域特征的三个方面:具有一定的区位特征；具有一定的范围、形状和边界；内部特征相对一致,区域之间具有差异性。
区域是地球表面的空间单元,它是人们在地域差异的基础上,按照一定的目的和标准划分出来的。由于目的不同,所用的指标和方法不同,人们划分的区域类型也不同。读黄河流域图,完成1～2题。
1.黄河流域作为一个区域,其划分的方法是 (　　)A.利用单一指标划分B.利用综合指标划分C.以行政区划分D.利用气候、地形等指标划分2.图中甲、乙、丙三地的最主要环境问题分别是 (　　)A.气候干旱、洪涝灾害、生物多样性减少B.酸雨、水土流失、赤潮C.荒漠化、水土流失、海洋污染D.水土流失、荒漠化、泥沙淤积
解析:第1题,河流的干流和各级支流以及连通的湖泊、沼泽构成了水系,由分水岭所包围的河流或水系的集水区域称为流域。该图为黄河流域图,是指整个黄河集水区边界线以内的区域,故划分的指标是单一的。第2题,图中甲位于干旱地区,其最主要的环境问题是荒漠化；乙位于半干旱、半湿润地区的黄土高原上,其最主要的环境问题是水土流失；丙位于渤海海域,其最主要的环境问题是海洋污染。在回答这一问题时,一定要注意在陆地上的甲、乙两地位于何种干湿地区,这对于判断环境问题十分重要,因为干湿地区不同,所存在的环境问题也不同。答案:1.A　2.C