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电流和电路-中考物理第一轮复习课件PPT
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这是一份电流和电路-中考物理第一轮复习课件PPT,共27页。PPT课件主要包含了玻璃棒,正电荷,电路的工作状态,电流强弱,分度值,实验表格,L2L3等内容,欢迎下载使用。
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1. 摩擦起电:摩擦过的物体能 轻小物体的现象叫做摩擦起电。2. 两种电荷用丝绸摩擦过的 带的电荷叫做正电荷;用 摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。3. 电荷间的相互作用:同种电荷相互 ,异种电荷相互 。4. 实验室常用验电器来检验物体是否带电,其原理是同种电荷相互排斥。5. 电荷量(电荷)电荷的多少叫做电荷量,简称电荷;单位是库仑,简称库,符号为C。
6. 原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成;电子是带有最小负电荷的粒子,所带电荷量为1.6×10-19 C;在通常情况下,原子核所带正电荷与核外所有电子所带负的电荷在数量上相等,电性相反,整个原子不显电性。7. 摩擦起电的原因不同物质的原子核束缚电子的本领不同。当两个物体摩擦时,束缚电子本领比较弱的原子失去电子而带上了正电;束缚电子本领比较强的原子得到多余的电子而带上了负电。摩擦起电的实质是电子的______而不是创造了电荷。8. 容易导电的物体叫做导体(如金属、人体、大地、酸碱盐溶液);不容易导电的物体叫做绝缘体(如橡胶、玻璃、塑料等);导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换。
1. 电流电荷的定向移动形成电流。电流方向: 定向移动的方向为电流的方向(负电荷定向移动方向与电流方向相反);在电源外部,电流的方向从电源的 流向 。2. 电路用导线将电源、开关、用电器连接起来就组成了电路;电源:提供电能(把其他形式的能转化成电能)的装置;用电器:消耗电能(把电能转化成其他形式的能)的装置;开关:控制电路的通断;导线:输送电能。
3. 电路图及元件符号(1)几种常用的元件及其符号:
(2)电路图:用符号表示电路连接的图。(3)画电路图要注意以下几点:①合理安排电路元件的位置,使之均匀分布在电路中,元件符号不能画在电路图的拐角处;②电路图最好画成长方形,导线要画直,拐角要画成直角;③最好从电源的正极出发,沿电流的方向依次画,在电路图中导线无长短之分的原则。
1. 串联和并联(1)把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路。串联电路特点:电流只有一条路径;各用电器互相影响。(2)把电路元件并列连接起来的电路叫做并联电路。并联电路特点:电流有多条路径;各用电器互不影响。(3)常根据电流的流向判断串、并联:从电源的正极开始,沿电流方向走一圈,回到负极,则为串联,若出现分支则为并联。2. 电路的连接方法(1)线路简洁、不能出现交叉。(2)连出的实物图中各元件的顺序一定要与电路图保持一致。(3)一般从电源的正极开始,顺着电流方向,依次连接,直至回到电源的负极。(4)并联电路连接中,先串后并,先支路后干路,连接时找准节点。(5)在连接电路前应将开关断开。
1. 电流:表示 的物理量,符号I。单位是安培,符号A,还有毫安(mA)、微安(μA),1 A=103 mA=106 μA。2. 电流的测量(1)电流表的结构:接线柱、量程、示数、分度值。(2)电流表的使用。①先要三“看清”:看清量程、指针是否指在零刻度线上、明确正负接线柱。②电流表必须和用电器串联;电流要从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出,否则指针反偏。③选择合适的量程(如不知道量程,应该选较大的量程,并进行试触),被测电流不要超过电流表的最大测量值。
④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上,因为电流表相当于一根导线。试触法:先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定,再用电路的另一线头迅速试触电流表的另一接线柱,若指针摆动很小(读数不准),需换小量程,若超出量程(电流表会烧坏),则需换更大的量程。(3)电流表的读数:①明确所选 ;②明确 (每一小格表示的电流值);③根据表针向右偏过的格数读出电流值。3. 串、并联电路中电流的特点:串联电路中电流处处 (I=I1=I2);并联电路干路电流等于各支路电流 (I=I1+I2)。
一、实验目的:探究串联和并联电路的电流关系。二、实验器材:电池组、电流表、三个小灯泡(其中两个规格相同)、开关、导线若干。三、设计与进行实验:(一)探究串联电路中电流的规律实验电路图如图1所示。2. 实验步骤:
①按照电路图连接实物图;②检查电路连接是否正确,若没有问题,方可闭合开关,使两个灯泡均发光;③将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点,并分别记录测量的电流值;④换用不同的小灯泡再测1~2次。
4.实验结论:串联电路中电流处处相等。
(二)探究并联电路中电流的规律1. 实验电路图如图2所示。
2. 实验步骤:①按照电路图连接实物图;②检查电路连接是否正确,若没有问题,方可闭合开关,使两个灯泡均发光;③在这个并联电路中,选取三个关键的点A、B、C用电流表分别测出这三点的电流,并分别记录测量的电流值;④换用不同的小灯泡再测1~2次。
4.实验结论:并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
在探究串联电 路的电流规律时,小敏同学连成了如图所示的电路。在连接电路时,开关应 ;检查电路无误后,闭合开关,三灯L1、L2、L3均发光,接着她应 ________________________ ;实验时,她记录了下表中的实验数据,由表1中的实验数据可知_____________________________。小刚同学也做了此实验,记录的数据如表2所示,从表2中可以看出d处的电流比a、b、c处的电流大许多,出现这种情况的原因可能是______________________________________________________________________。
把电流表分别接在a、b、 c、d处,测得四处的电流分别为Ia、Ib、Ic、Id
串联电路中的电流处处相等
在读d点的电流时,误把0~0.6 A的量程看成0~3 A,结果把0.2 A读成了1 A
【思路点拨】连接电路前,为了防止发生电源短路而烧坏电源或电流表,开关应断开。为了探究串联电路的电流规律,应把电流表串联在电路中的不同位置(如图中的a、b、c、d处),通过测不同位置的电流值,并加以比较,分析总结出规律。表2中,Ia、Ib、Ic处的电流值相等,而Id比其他三个值大得多,Id的值恰好是0~0.6 A时对应的0.2 A,可知小刚可能读数错误。
根据如图所示电路,回答下列问题:(1)S1闭合、S2断开时,电流经过的灯泡是________ 。(2)S1断开、S2闭合时,电流经过的灯泡是________。(3)S1、S2都断开时,电流经过的灯泡是_________ _,它们的连接方式是________。(4)S1、S2都闭合时,电流经过的灯泡是______ ____,它们的连接方式是________。
【思路点拨】此题用电流分析法较好。所谓电流分析法,就是在识别电路时,让电流从电源正极出发经过各用电器回到电源负极,如果途中只有一条路径,这些用电器就是串联的;如果电流在某处分为几条支路,然后又汇聚到另一处,则这两处之间的几条支路是并联的。这种方法不仅能判断电路的连接方式,还能判断开关和电流表的作用。
如图所示的四个电路中,闭合开关S,三盏灯是并联的是( )
请在图中以笔画线代替导线,将电路连接完整并画出电路图。要求:两灯并联,电流表A1测干路电流,电流表A2测通过L1的电流,开关同时控制两个灯泡。
【思路点拨】A2测通过L1的电流,那么A2必须跟L1串联;A1测干路电流,那么必须将L1、L2两支路汇合后再接A1;开关同时控制两个灯泡,开关应接在干路上。
如图甲所示,已知通过L1的电流为0.4 A,通过L2的电流为0.6 A 。要求:① 用电流表A2测干路电流,A1测通过L1中的电流,用笔画线代替导线把实物连接起来,导线不准交叉。②根据连接的实物图画出电路图。③把实物图中电流表A1的指针位置标在图乙上。
如图所示电路中,闭合开关后,发现电流表有示数,电压表无示数,则故障原因可能是( )A.小灯泡短路 B.小灯泡断路C.滑动变阻器短路 D.滑动变阻器断路
【思路点拨】电流表有示数,说明电路是通路,故障应为电路中某处短路。若小灯泡短路,电压表示数为0;若滑动变阻器短路,则电压表有示数。
如图所示的电路中,电源电压恒定,闭合开关S,灯L1、L2都发光,一段时间后,有一盏灯突然熄灭,电流表无示数,电压表有示数,电路故障可能是( )A.L1短路 B.L1断路 C.L2短路 D.L2断路