运动和力-中考物理第一轮复习课件PPT

这是一份运动和力-中考物理第一轮复习课件PPT，共32页。PPT课件主要包含了匀速直线运动，平衡状态，同一直线，现象及数据记录，大小相等，同一直线上，水平面的粗糙程度，二力平衡，达标检测，课后提升作业等内容，欢迎下载使用。
备考指南基础梳理实验突破重点突破达标检测
1. 内容一切物体在没有受到外力作用时，总保持　　　　　　　或　　　状态。这就是牛顿第一定律。牛顿第一定律不可能简单地从实验中得出，它是以实验为基础、通过分析和科学推理得到的。力是改变物体运动状态的原因，而不是维持运动的原因。2. 牛顿第一定律的意义(1)揭示运动和力的关系。(2)证实了力的作用效果：力是改变物体运动状态的原因。(3)认识到　　　　也是物体的一种属性。
3. 惯性(1)惯性：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。(2)对“惯性”的理解需注意的地方：①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体、气体。②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等说法都是错误的。③要把“牛顿第一定律”和物体的“惯性”区别开来，前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。
④惯性既有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。⑤惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性　　，而与物体的运动状态无关。(3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下步骤来分析作答：①确定研究对象。②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。③发生了什么样的变化。④由于惯性研究对象保持原来的运动状态，于是出现了什么现象。
1. 力的平衡(1)平衡状态：物体受到两个力(或多个力)作用时，如果能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于　　 　　。(2)平衡力：使物体处于平衡状态的两个力(或多个力)叫做平衡力。
平衡力和相互作用力的比较
(3)二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小　　　　，方向　　　　，并且作用在　　　　　　上，这两个力就彼此平衡。二力平衡的条件可以简单记为：等大、反向、共线、同体。物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡。
2. 二力平衡的应用(1)已知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向。(2)根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态或寻求物体平衡的方法、措施。3. 力和运动的关系(1)不受力或受力平衡⇔物体保持静止或做　　　　　　　　。(2)受力不平衡⇔运动状态改变。
一、实验目的：学会用控制变量法的思想探究问题；通过实验总结二力平衡的条件；培养学生实验操作能力。二、实验器材：弹簧测力计、木块、几个质量不等的砝码、细线、托盘。三、实验原理：物体受几个力作用，若能保持匀速直线运动状态或静止状态，那么这几个力相互平衡。
四、实验操作步骤及要求1. 控制木块两端拉力在同一直线上且方向相反，通过改变托盘中砝码的质量来改变木块受到的拉力大小，探究木块在拉力满足什么条件时能静止(达到平衡状态)。如图甲，在左右两盘加放相同质量的砝码，观察木块的运动状态。分析此时木块水平方向上受到几个力作用，这几个力的大小、方向存在什么关系。改变两盘中砝码的质量，使其不再相等，再观察木块的运动状态。木块的运动情况会怎样？说明了什么？
2. 控制木块两端拉力大小不变，将木块旋转一定角度，让拉力不在一条直线上，探究木块在拉力满足什么条件时能静止(达到平衡状态)。 如图乙，把木块转动一个角度，此时作用在木块上的两个拉力是否在一条直线上？松手后，木块能否保持匀速直线运动状态或静止状态？说明了什么？
3. 控制木块上两个拉力大小不变，且在一条直线上，改变拉力方向，探究木块在拉力方向满足什么条件时能静止(达到平衡状态)。 如图丙，将左端托盘取下，系于右端托盘下，此时木块受两个大小相同、在同一直线上且方向也相同的力的作用，观察木块的运动状态，分析木块要怎样才能保持匀速直线运动状态或静止状态。
五、实验结论 二力平衡的条件：①作用在同一物体上，②大小相等，③方向相反，④作用在同一直线上。四个条件必须同时满足，缺一不可。多次实验的目的是为了寻找普遍规律。
（2018·河池）为了探究二力平衡的条件，张三同学设计了如图甲的实验。（1）实验中发现两边的钩码质量不相等时，木块运动，质量相等时，木块静止，说明二力平衡的一个条件是力的　　　　　　　。（2）接着张三将木块扭转一个角度，松手后观察到小木块不能平衡，说明二力平衡时，两个力必须作用在　　　　　　　。（3）在另一小组实验中，李四用小车代替木块，如图乙所示，同学们认为李四的实验装置优于张三的实验装置，其主要原因是　　　 　　　　 　。
滚动摩擦力小于滑动摩擦力
【思路点拨】（1）当实验中发现两边的钩码质量不相等时，木块运动，质量相等时，木块处于静止状态，说明二力平衡时，两个力的大小必须相等；（2）把木块扭转一个角度，放手后观察，木块将发生转动，说明二力平衡时两个力必须作用在同一直线上；（3）用小车代替木块，变滑动摩擦为滚动摩擦，从而减小了摩擦阻力对实验的影响。
一、实验目的：通过实验了解阻力对物体运动的影响。二、实验原理：速度相同的物体受到的阻力越大，物体运动的路程越短；受到的阻力越小，物体运动的路程越长。三、实验器材：斜面、木板、毛巾、棉布、玻璃板、小车、刻度尺。四、实验步骤：1.把长木板放在水平桌面上，把斜面放在长木板一端固定好，如图所示。
2.实验时在长木板上铺上粗糙程度不同的物体：毛巾、棉布、玻璃板，让小车从斜面的同一高度处由静止开始下滑。3.观察小车下滑后在不同物体表面上运动最终停下来的位置，做好标记。用刻度尺测量小车在水平面上通过的距离。4.将实验情况填入表中。
五、实验结论：通过实验分析可得：小车受到的阻力越小，小车运动的路程越长；设想小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受阻力作用，小车将永远运动下去。
(2016·百色)在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，如图甲所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。
(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小　 (选填“相等”或“不相等”)。(2)实验中是通过改变 　　　　　　　来改变小车所受阻力大小的。
(3)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越____(选填“快”或“慢”)。 (4)推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做 　 。(5)在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律　　　(选填“能”或“不能”)直接由实验得出。(6)本实验中小车在水平面上三次滑行过程中消耗的机械能大小 _______(选填“相等”或“不相等”)。
(7)通过上面的探究后，小明再思考如下的问题，如图乙所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将　　　　 (选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”)。
【思路点拨】（1）该实验应使小车运动到斜面底端时的速度相等，比较小车运动的距离才有意义，所以要控制小车每次都从斜面上同一位置释放；（2）改变接触面的粗糙程度，可以改变摩擦阻力的大小；（3）小车停下来的原因是小车受到了摩擦阻力，实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小，阻力越小小车运动的距离越远；（4）由第（3）问中所观察到的现象以及结论推理出阻力为零时的运动情况；（5）牛顿第一定律是在实验基础上通过推理得出的；（6）小车到达水平面时的机械能相等，小车最终静止，机械能为零，所以小车消耗的机械能相等；（7）根据牛顿第一定律，当物体不受任何外力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。
【思路点拨】任何物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质；生活中既要学会利用惯性为我们服务，又要防止惯性给我们带来的危害。
(2019·百色)下列关于惯性的说法正确的是( )A．汽车行驶时具有惯性，静止时没有惯性B．汽车变速时具有惯性，匀速行驶时没有惯性C．汽车转弯时须减速，是为了防止惯性带来的危害D．乘车时系安全带可以减小乘员的惯性
(2020·鄂州)关于惯性，以下说法正确的是(　　)A．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性B．汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的 惯性C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用D．高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大
（2018·天津）如图所示，用线将灯悬挂在天花板上。当灯静止时，灯所受拉力的平衡力是（　　）A.线所受的重力 B.灯所受的重力C.灯对线的拉力 D.线对天花板的拉力
【思路点拨】物体只受两个力的作用下，使物体处于静止或匀速直线运动状态，则这两个力一定是一对平衡力；二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。灯所受的拉力与灯所受的重力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上且作用在同一个物体上，是一对平衡力。
(2020·玉林)在下列的四幅图中，F1和F2是物体所受到的两个力，属于平衡力的是(　　) A B C D
(2020·贵港)关于力与运动的关系，下列说法正确的是(　　)A．物体静止时，一定不受力的作用B．物体不受力的作用时，一定处于静止状态C．物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用D．物体受到力的作用时，运动状态一定会发生改变
【思路点拨】物体静止时，可能不受力的作用，也可能受平衡力的作用；物体不受力时，可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态；力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用；物体受平衡力的作用时，运动状态不会发生改变。
若小球由如图所示位置向右摆动到最低点时绳子断裂，假设此时所有外力均消失，此后，小球的运动情况是(　　)A．匀速直线下落 B．匀速直线上升C．静止 D．水平向右匀速直线运动