人教版九年级全册第1节 电能 电功优秀教案及反思

这是一份人教版九年级全册第1节 电能 电功优秀教案及反思，共5页。教案主要包含了演示ppt3，演示ppt4、5，ppt6、7，ppt8，ppt9，ppt10，ppt11，ppt12等内容，欢迎下载使用。

教学方案
课 题
第十八章 第1节电能 电功
课 型
新授课
教学目标
1. 了解电能和我们的生活关系，知道电能的单位。
2. 会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识。
3. 从能的转化角度认识电能，能结合生活实例分析电能转化是通过电流做功实现的。
4. 通过实例理解电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关，能利用电功公式进行相关计算。
教学重点
电能和电能的计量。
教学难点
对电功概念的理解。
教学方式
讨论式、讲授式
教具学具
多媒体、实验器材
教学过程
设计
教师活动预设
学生活动预设
设计目的
【演示ppt3】
问题：生活中都有哪些形式的能？
预设回答: 飞驰的轿车具有动能，轿车的动能是内能转化而来的；电扇扇叶转动时具有机械能，扇叶转动时的机械能来自电能。
思考、讨论
创设情景，激发学生学习兴趣。
板书：一、电能
【演示ppt4、5】
板书：1.电能的来源
各种各样的发电厂和电池，把不同形式的能转化为电能，供人们使用。
火电厂：化学能转化为电能
三峡水电站：水能转化为电能
秦山核电站：核能转化为电能
风力发电：风能转化为电能
太阳能发电：太阳能转化为电能
地热发电：内能转化为电能
干电池、锂电池、蓄电池：化学能转化为电能

思考、回答
了解电能的来源
【ppt6、7】
板书：2.电能的利用
各类用电器，在生产生活中把电能转化成其他形式的能
电灯：电能转化为光能和内能
电饭煲：电能转化为内能
电风扇：电能转化为机械能
电脑、电视机：电能转化为光能和声能
电烤箱：电能转化为内能
石英钟：电能转化为机械能
电能已成为应用最广泛和最方便的能量。而且为了保护生态环境，国家大力推行煤改电和油改电政策。

【ppt8】
板书：3．电能的单位
电能的国际单位：焦耳（J）
生活中的电能单位：千瓦时，符号是 kW·h, 俗称 “度”
他们之间的换算关系是：1kW·h=1×103W ×3600s=3.6 ×106J
板书：二、电能的计量
【ppt9】
1.认识电能表
板书：（1）电能表：用来测量用电器在一段时间内消耗电能的仪表
【ppt10】
（2）电能表上各个参数的含义
① .220V: 表示该电能表在220 V的电路中使用；
② .5A: 这个电能表的标定电流为5A；
③.(10A): 通过电能表的电流在短时间应用时允许大些，但不能超过10A；
④. 50Hz: 这个电能表在50赫兹的交流电路中使用；
⑤ . 720r/KW.h: 电能表的铝盘转过720转时，接在电路里的用电器消耗的电能是1kW·h ；
⑥ .3200imp/(Kw·h):电能表上的指示灯闪烁3200次，接在电路里的用电器消耗的电能是1kW·h.
【ppt11】
（3）电能表的读数
①.数字表盘有5位数字，最后一位红框里表示小数位。
②.读数方法：一段时间电能表计数器前后两次读数差，就是这段时间用去的电能。
如：某电能表在一周内的示数变化为：

本周用电：823.3kw.h-781.5kw.h=41.8kw.h
①.观察电能表表盘上前后两次的示数，它们的示数差即是所求的电能值.
②.测出一定时间内电能表上转盘的转数，再算出电能值.
【ppt12】
板书：2. 1 kW · h电 的作用
（1）给手机充电100次左右
（2）电视播放10h左右
（3）电风扇运行15h左右
（4）电冰箱运行15h左右
（5）吸尘器打扫房间5次左右
（6）电动车行驶80公里
发1度电要消耗0.35 kg标准煤，排放0.872 kg二氧化碳，要关注能源消耗造成的环境破坏。

电能是人们生活的重要资源，为节约每一度电，我们要从点滴做起。
【ppt13】
板书：三、电功
1．概念：电流通过用电器所做的功叫电功
2．电功的实质：电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。根据能量守恒定律，电流做了多少功，就消耗了多少电能，就产生了相应数量的其它形式的能。
3．电功的单位
和电能的单位一样：焦耳（J）、千瓦时（度）
1kW·h=1度=3.6 ×106J
【ppt14】
4.探究影响电流做功的因素
探究方法： ①.控制变量法
②.转换法： 把比较电流做功的多少，转换为小灯泡亮度的比较
（1）探究电功跟电压的关系
保持电流和通电时间不变，改变电压
把甲乙两个 规格的灯泡串联，保证 相等，闭合开关，观察两个电灯的 和两个电压表的示数。
实验结论：在电流、通电时间相同的情况下，电压越大，电流做的功越多。

【ppt15】
（2）探究电功跟电流的关系
保持电压和通电时间不变，改变电流。
把甲乙两个 规格的灯泡并联，保证 相等，闭合开关，观察两个电灯的 和两个电流表的示数。
结论：在电压、通电时间相同的情况下，电流越大，电流做的功越多。

【ppt16】
（3）探究电功跟时间的关系
根据实际，不难想出：同一个灯泡，工作时间越长，消耗电能越多，电流做功越多。
结论：在电压、电流相同的情况下，通电时间越长，电流做的功越多。
【ppt17】
研究表明：
电流所做的功跟电路两端的电压、电路中的电流和通电时间成正比。
即：电功等于电压、电流和通电时间的乘积。
（4）公式表示：W=UIt
①.电路的同一性:W、U、I、t 四个物理量必须是同一个导体上的四个物理量
②单位的统一性:W、U、I、t 的单位必须分别是J、V、A、s，1J＝1V×1A×1S

【ppt18、19】随堂练习
1、下列关于能量的转化说法中正确的是（　C　）
A．洗衣机工作时是将机械能转化为电能
B．电水壶工作时是将内能转化为电能
C．电风扇工作时是将电能转化为机械能
D．电烤箱工作时是将化学能转化为内能
解析：A.洗衣机工作时，电能转化为机械能
B.电水壶工作时，电能转化为内能
C.电风扇工作时，电能转化为机械能
D.电烤箱工作时，电能转化为内能
2、将一台电风扇接入200V的电路中，若通过电风扇的电流为0.2A，那么它工作1h消耗的电能为多少焦？合多少度？
解：
t=1h=3600s
电风扇工作1h消耗的电能为：
W=UIt=200V×0.2A×3600s=1.44×105J=0.04（度）

【ppt20】知识拓展
与众不同的发电方式介绍（视频）
【ppt21】进行小结。

【ppt22】布置作业。
思考讨论后回答：有成效。















听讲、思考










思考后回答


记录








讨论后回答






听讲、记录




思考并解答







听讲、判断、讨论



























进行实验，针对实验进行讨论、交流并汇报实验结论














观察实验现象

创设情境，分析电能的转化
















知道电能的单位及换算







认识



知道电能表上各个参数的含义。





会读电能表盘的读数









会利用电能表参数计算电器消耗的电能






了解一度电，渗透节约用电的素养。













了解电功的概念，知道电功的实质和单位及换算。









引导学生实验。


提高分析实验现象并得出正确结论的能力，同时培养学生正确思考方法，实事求是的科学态度。



渗透科学研究方法，归纳概括实验结论、从而培养学生的科学素养。

板书设计
第1节电能 电功
一、电能：
1.电能的来源：（发电机）和（电池）提供电能
2.电能的利用：通过（用电器），把电能（转化）为各种各样的其他形式能量。
3.电能的单位：焦耳（J），千瓦时（kw·h），俗称度。1kW·h=3.6 ×106J
二、电能的计量：
1.电能表：测量用电器消耗电能多少的仪表。
2.1 kW · h电 的作用
三、电功：
1.电功的概念：电流所做的功。
2.电功的实质;电流做功的过程，就是把电能转化为其他形式的能的过程。电流做了多少功，就消耗多少电能。
3.电功的单位：国际单位是焦耳（J），生活中常用千瓦时（kw·h），俗称度。