高中物理人教版 (2019)必修 第一册5 共点力的平衡优秀ppt课件

课程基本信息

课题

共点力的平衡（第二课时）

学习目标

（1）会用共点力平衡的条件，分析生活和生产中的实际问题；

（2）体会物理学知识的实际应用价值。

课前学习任务

阅读教材p72~p74

课上学习任务

【学习任务一】

回顾：什么叫做共点力？共点力作用下平衡的物体，受力满足怎样的条件？

【学习任务二】

例1：如图悬吊重物的细绳，其 O点被一水平绳BO牵引，使悬绳AO段和竖直方向成θ角，若悬吊物所受的重力为G，则悬绳AO和水平绳BO所受的拉力各等于多少？

思考： 选取的研究对象是哪个物体呢？
   研究对象都受到哪些力呢？
   这些力之间有怎样的关系呢，如何用数学方程表示？

阅读：必修一第74页，了解正交分解法。

想一想：在例题1中，如果悬绳AO与竖直方向的夹角θ 减小，BO仍保持水平，重物仍然静止悬挂，悬绳AO和水平绳BO 所受的拉力将分别如何变化？

【学习任务三】

例2：某幼儿园要在空地上做一个滑梯，根据空地的大小，滑梯的水平
跨度确定为6 m。设计时，滑板和儿童裤料之间的动摩擦因数取0.4，为使儿童在滑梯游戏时能在滑板上滑下，滑梯至少要多高？

思考： 为什么说“滑梯高度”与“儿童能在滑板上滑下”有关？
      满足什么条件时，儿童能在滑梯上匀速滑下？

【学习任务四】

总结：利用共点力的平衡条件解决生活中的实际问题时，经过了怎样的研究步骤？

课后思考：例题2中，体重较轻和体重较重的儿童，都能沿着同一滑梯匀速滑下吗？

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