高中语文人教统编版必修 上册涉江采芙蓉优质ppt课件

《涉江采芙蓉》分层作业

建议用时：30分钟

阅读下面的文字，完成下面小题。

汉代诗歌的新成就集中体现在汉乐府和汉末文人诗《古诗十九首》中。汉乐府继承了《诗经》反映现实的优秀传统，如《战城南》《十五从军征》等，写战争和兵役给人民带来的苦难；《有所思》《上邪》等，则歌咏了男女间诚挚坚贞的爱情；《陌上桑》赞美了平民女秦罗敷的美丽智慧，讽刺了贵族官僚的荒淫无耻；《孔雀东南飞》叙述了焦仲卿与刘兰芝          的悲剧，批判了封建家长制的冷酷无情。汉乐府民歌语言朴素________，活泼生动；句式多样，以五言为主，是中国诗歌在语言形式上的一次创新。随着汉乐府的流行，文人开始仿作五言诗。到汉末便呈现出五言诗大兴，其中有十九首南朝梁萧统编入《文选》，当时代表了五言诗创作的最高成就。《古诗十九首》主要表现了夫妇、朋友的离情别思，官员、士人的仕途失意，有的作品还流露出感叹人生短促、及时行乐的消极情绪，很大程度上反映了在东汉后期          的社会环境下知识分子的心态。后人把《古诗十九首》奉为五言抒情诗的          ，给予了相当高的评价，如刘勰誉之为“五言之冠冕”。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）

A．共赴黄泉  真率  风雨飘摇  典范

B．香消玉殒  坦率  风雨飘摇  典型

C．香消玉殒  真率  风雨交加  典型

D．共赴黄泉  坦率  风雨交加  典范

2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）

A．到汉末便呈现出五言诗大兴，其中有十九首南朝梁萧统编入《文选》，代表了当时五言诗创作的最高成就。

B．到汉末便呈现出五言诗大兴，其中有十九首被南朝梁萧统编入《文选》，代表了当时五言诗创作的最高成就。

C．到汉末便呈现出五言诗大兴的局面，其中有十九首被南朝梁萧统编入《文选》，代表了当时五言诗创作的最高成就。

D．到汉末便呈现出五言诗大兴的局面，其中有十九首被南朝梁萧统编入《文选》，当时代表了五言诗创作的最高成就。

3．下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是（   ）

A．几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。

B．我的不远千里，要从杭州赶上北平来的理由，也不过是想饱尝这“秋”，这故都的秋味。

C．“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）是巴金的代表作，其中《家》的艺术成就最高。

D．二十四节气凝结着中华优秀传统文化与先民广博智慧，被国际气象界誉为“中国第五大发明”。

阅读下面这首古词，完成各题。

涉江采芙蓉

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁？所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同心而离居，忧伤以终老。

4．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。”这两句是说，女主人公在江中泽畔采集了鲜艳的荷花，又摘取了芬芳的兰草。诗歌就这样在愉快欢乐的气氛中起笔，让人顿感主人公形象雅洁，心情愉快美好。

B．“采之欲遗谁，所思在远道。”这两句是说，采了花要送给谁呢？我朝思暮想的心上人远在天边。这两句自问自答，感情陡然一转，由欢乐转为悲哀。这是一句深沉的疑问，一声无奈的叹息。

C．“同心而离居，忧伤以终老。”这两句是说，两个心心相印的人啊，永远异地相思，只有忧伤陪伴他们终老。写出了一对长久分别的有情人，从眼前想到此后的生涯，更深的担忧涌上心头。

D．此诗借助思妇采集芙蓉来表达对丈夫的思念之情，深刻地反映了思妇的现实生活与精神生活的痛苦，而丈夫则远离而不知，表达了妻子对丈夫的深情。

5．如果我们把女人作为这首诗的主角，那么，这首诗的主要写法就是虚实结合，请作简要分析。

阅读下面这首古诗，完成各题。

穆穆清风至

(汉)无名氏

穆穆①清风至，吹我罗衣裙。

青袍似春草，草长条风舒。

朝登津梁上，褰②裳望所思。

安得抱柱③信，皎日以为期。

注释：①穆穆：清明柔和的样子。②褰：把衣服提起来。③抱柱：《庄子·盗跖》：“尾生与女子期于梁下，女子不来，水至不去，抱梁柱而死。”“梁”与上文“津梁”都指桥梁。

6．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A．由春色触发的怀远之情，在古代闺情诗中有很多。例如李白的《春思》：“燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。”本诗也是一首闺情诗。

B．春风吹动了衣襟，使主人公想起了心上人的青袍也一定是在春风中飘拂着，这种用恋人的衣着代指恋人的手法与《诗经》中的“青青子衿，悠悠我心”有着异曲同工之妙。

C．《诗经·氓》中的主人公对氓因思念而望：“乘彼垝垣，以望复关，不见复关，泣涕涟涟。”这与本诗主人公“望”不到所思之人时抒发的情感相同，都是含蓄而委婉的。

D．很多汉代古诗和这首无名氏的作品一样，具有素朴的民歌风格，平淡纯净，一往情深，如“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在远道。”

7．对本诗最后两句所表达的情感，有人认为是“深怨”，有人认为是“热烈的期待”，请结合全诗谈谈你的看法。

8．涉江采芙蓉

（1）运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境的句子：“________，________。”

（2）运用设问的手法，写主人公内心的凄凉寂寞的句子：“________？________。”

（3）写主人公遥望故乡的方向，归乡之路绵延无尽的句子：“________，________。”

（4）写两个相思相爱的人不能相聚相守的句子：“________，________。”