高中Unit 2 Bridging Cultures获奖教案

这是一份高中Unit 2 Bridging Cultures获奖教案，共8页。教案主要包含了Unit等内容，欢迎下载使用。


人教新版选择性必修二 Unit 2 Bridging Cultures教学设计
第5课时教学设计

授课教师
林淑芬
学校、年级
高二（四）班
课型
视听课
时长
45
教学设计理念
一、依据《新课标》提出的指向学科核心素养发展的英语学习活动观。
活动是英语学习的基本形式，是学习者学习和尝试运用语言理解与表达意义，培养文化意识，发展多元思维，形成学习能力的主要途径。本课时英语学习活动的设计以促进学生英语学科核心素养的发展为目标，围绕主题语境，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，引导学生加深对本单元主题意义的理解，鼓励学生对所学知识进行大胆的迁移运用，启发学生围绕主题表达个人的情感和观点。
二、 依据《新课标》提出教、学、评一体化。
单元教学中教、学、评一体化设计是指在单元设计中达成学习目标、教学活动和评价任务三者的一致性。在实际教学中，教师应处理好评价与教和学之间的关系，推动教、学、评一体化实施。教、学、评一体化以教学目标为导向设计教学，在课堂教学活动中体现教、学、评的动态性、发展性、综合性、形成性等特点，实现课堂教学与评价的融合统一。
文本解读
【what】随着中国综合实力的增强，中国在国际上的国际影响力越来越大，所以，近些年来，越来越多的外国学生选择到中国留学。Video视频展现了四位外国留学生在中国的生活，他们不仅分享了自己学习汉字的感受，还表达了对中国不同传统艺术形式的热爱，包括书法、京剧、武术等。最后，一位留学生回忆了自己在中国过生日的经历，谈到了有趣的中国生日习俗，还有中国朋友给予她的温暖和感动。此外，通过观看Workbook中的Reading and writing的视频，了解加拿大留学生在Jim来中国学习的目的，对中国印象的改变，在中国留学的相关的问题，进一步增强中华文化自信，并了解外国留学生在两国交流中所起的作用。
【why】视频中外国留学生的叙述能够激发中国学生的文化自信，并启发他们进一步思考留学生在文化交流中的作用。本节课的视听活动能够帮助学生准确理解视频中的关键信息。
【How】在Video教学部分，通过预测、填表、补全句子、问答等活动，引导学生思考外国人感兴趣的中国元素有哪些，以及外国留学生在跨文化交流中的作用。这两个问题有助于激活学生的背景知识，训练学生的思维能力和综合语言运用能力。在此基础上，让学生阅读Workbook中的Reading and writing，并完成相应的练习，为外国留学生在中国的跨文化交流积累相应的语料。
学情分析
本节课的授课对象是高二（4）班物理类学生。学生在Using language部分已经了解了外国学生了解中国文化的两种方式：参观博物馆、在孔子学院学习等，并积累了一定的词汇、句法，但学生对于外国学生了解中国的另一种方式：到中国留学的方式有待进一步了解，并继续积累与之相关的语料。
教学目标
1. 通过观看视频，了解外国人眼中的中国文化，增强文化自信。
2. 通过讨论，了解外国留学生在跨文化交流中的作用。
3. 通过相关话题的讨论，进一步培养学生的思维和表达能力。
4. 通过观看Jim在中国留学的视频，让学生继续积累与该话题相关的词语、句法。
教学重难点
教学重点：
1. 通过观看视频，了解外国人眼中的中国文化，增强文化自信。
2. 通过讨论，了解外国留学生在跨文化交流中的作用。
教学难点：
1. 通过相关话题的讨论，进一步培养学生的思维和表达能力。
2. 通过相关话题的阅读，让学生积累与该话题相关的词语、句法。
教学资源

课件PPT，黑板、白板。

教学目标
活动形式与步骤
活动意图
活动
层次
学习效果评价
时间

Activity1. Lead in
1. Discuss with your partner why more and more foreign students learn in China?
2. Tick the items that you think foreign students enjoy most about China.

通过讨论和预测,让学生温习就知，激发新知的学习。
分析与判断B2
学生通过讨论了解外国留学生到中国学习
的原因并猜测外国留学生最喜欢的中国元素。




3mins

Activity 2. Before you watch
What do you think the foreign students in the video enjoy most about China?



通过照片激发学生的兴趣并引发他们思考，为后续视听活动做准备。
获取与梳理A2

推理与论证C1
学生通过照片预测视频内容。





5mins
教学
目标
1
Activity3. Watch for the main idea.
Fill in the table with information about each person.


通过填表帮助学生全面理解视频内容。
获取与梳理A2

学生能够通过观看视频填写表格内容。




5mins
教学
目标
2
Activity 4. Watch for the details.
Complete these quotes with the words you hear in the video.
1. I think calligraphy is a wonderful expression of _______ and _____________________.
2. I especially like ________________. You can figure out every character’s personality and status through _____________ and _____________________!
3. I’ve found that almost everything in Chinese culture is connected to _______________________. When I do tai chi, I feel __________________ come over me.
4. They told me that in China, people won’t __________________ without these noodles, because long noodles represent _________________.





通过观看截取的小视频补全句子，帮助学生进行细节理解，了解不同留学生所感兴趣的不同的中国文化，增强中国文化自信。
获取与梳理A2


分析与判断B2
学生能够通过观看视频片断了解不同留学生所感兴趣的不同的中国文化，增强中国文化自信。







7mins
教学目标
3
Activity 5. Watch for comprehension
Watch the video of Workbook: Reading and thinking on P71-72 and answer the questions.

1. Why did Jim decide on China?
2. How did Jim’s impression of China change after he arrived?
3. Which three aspects impressed Jim most?
4. What is Jim’s plan?
…
通过观看Workbook: Reading and Thinking的视频，回答与外国留学生在中国留学的相关的问题，进一步增强中华文化自信，并了解外国留学生在两国交流中所起的作用。
获取与梳理A2


分析与判断B2
通过观看视频，了解加拿大留学生在Jim来中国学习的目的，对中国印象的改变，对中国文化的了解，以及计划等。



10mins
教学目标
3
Activity 6. After you watch
1. Discuss the following question in groups.
Suppose a group of exchange students are coming from Australia to study in your school. What would you want to share with him/her about your school? Work in groups and design a booklet about your school. You can get some hints below:






Suggested answers:
Welcome to Zhangzhou Number 2 Middle School
Learn to speak Chinese and all about Minnan culture!
Our middle school enjoys an 80-year history since her founding in 1943. This beautiful land of Zhangzhou along the Jiulong River has witnessed our school’s development. It is known that our school has become a Fujian Level I Standard High School recently.
In our school, students are given a stage to show their own youthful colors. Our school focuses on the all-round development of students ’moral, intellectual and physical abilities. There is no doubt that we have achieved great success in sports in the provincial games such as swimming and basketball. Besides, the school owns a wonderful sports and arts culture. What’s more, in order to enrich the cultural life of the school and develop students' interests, our school also holds many club activities.
Join us to lead a wonderful school life and enter your ideal university.
2. Enjoy the quote.
Enjoy the quotes said from President Xi.


通过讨论，创设真实情境，迁移运用，向来学校作为交换生的外国留学生介绍学校情况，让外国留学生进一步了解中国，了解学校，让中国文化走向世界。




































通过欣赏习近平主席的引言点题，让学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
内化与运用
B3











































获取与梳理A2
通过讨论和图片，结构范例等为写作搭建相应的支架。












































通过欣赏习进平主席的引言，形成正确的世界观、人生观、价值观。









13mins
教学目标4
Homework
1. Further finish the language-building chart.


2. Finish your writing using ideas from your discussion.
通过表格继续积累相关的语料库，引导学生思考外国人感兴趣的中国元素有哪些，以及外国留学生在跨文化交流中的作用。这两个问题有助于激活学生的背景知识，训练学生的思维能力和综合语言运用能力。
内化与运用
B3

通过表格的积累和微型作文，训练学生的思维能力和综合语言运用能力。




2mins




板书设计