小学英语沪教牛津版(六三制一起)六年级上册Unit 12 The Earth精品教案设计

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这是一份小学英语沪教牛津版(六三制一起)六年级上册Unit 12 The Earth精品教案设计，共5页。

第四课时

课时话题：This is our home--the Earth

教学内容：Review the sounds & 《知识与能力训练》68页

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《知识与能力训练》68页

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教学目标：

1. 语言知识目标

（1）复习掌握本单元语音部分长元音和短元音的区别；

（2）掌握本单元语音部分清辅音和浊辅音的区别；

（3）复习本单元重点部分Listen and say和Look and read的重点和难点；

（4）拓展阅读，学习、了解和地球家园相关的更多知识。

2. 语言技能目标

（1）通过多种活动夯实学生语音意识和拼读能力；

（2）通过多种途径培养学生快速、有效提取信息的能力；

（3）通过阅读，培养学生阅读方法和阅读策略。

3. 学习策略目标

（1）培养学生运用图示、图标理解记忆信息；

（2）培养学生运用思维导图，理解、归纳、记忆信息。

4. 情感态度目标

（1）激发学生保护地球意识，呼吁学生在日常生活中的环保行动。

（2）明晰人类与地球共命运，只有保护好地球，人类才能生生不息。

教学重点：

帮助学生复习前三课时重点内容，突破难点。读懂《知识与能力训练》68页短文，理解意思。

教学难点：（明确难点所在、因何而难、解难策略）

1. 学习和地球相关的新知，建立新知和旧知的关联。

2. 学习、体验、帮助学生掌握本单元语音部分相近元音、相近清辅音和浊辅音的规律。

教学过程：

步骤	目的	师生活动
组织教学引出新知	沿用前三课时情境，形成大情境、大任务。激活学生兴趣。	情境创设：地球日大背景沿用前三课时情境：老师Ms Guo收到所在环保组织发来的、招募地球小卫士email。闯关活动进入第四关。
旧知复习与新知学习	第一关：学习和地球外部特征相关内容（1）回答问题：复习Listen and say部分个关于地球表面不同颜色部分对应的不同地貌	第一关：学习和地球外部特征相关内容（1）回答问题： $C:\Users\liuym\AppData\Local\Temp\1628928614(1).png$
旧知复习与新知学习	（2）听录音，复习课本look and read部分和地表事物相关的内容。（3）阅读新授文本第一部分，拓展对于地表美好事物的描述方式。学习新知。 2. 第二关：探究地球生病的原因（1）复习；Listen and say部分关于人类不良行为造成地球生病的核心语言。（2）阅读新授文本，寻找地球生病的其它原因。第三关（1）复习Listen and say部分关于人类停止上海地球的一些行为。（2）复习第二课时Look and read部分人类为了地球变清洁和健康所做出的努力。第四关（1）复习所学单词，归纳含有相同元音因素的单词，比对相近发音的单词，帮助学生感知体会。（2）复习所学单词，比对清辅音和浊辅音单词的发音规律，帮助学生感知和归纳。（3）完成课本练习，复习相近音素。小结	（2）听录音填空 $C:\Users\liuym\AppData\Local\Temp\1628928642(1).png$ （3）阅读文本划出关键词 $C:\Users\liuym\AppData\Local\Temp\1628928650(1).png$ 2.第二关：探究地球生病的原因（1）听录音填写表格 $C:\Users\liuym\AppData\Local\Temp\1628928760(1).png$ （2）阅读文本，寻找其它原因，填写表格 $C:\Users\liuym\AppData\Local\Temp\1628928769(1).png$ 3. 第三关：如何帮助地球（1）复习旧知，看图填空 $C:\Users\liuym\AppData\Local\Temp\1628928878.png$ （2）复习旧知，思考完成表格 $C:\Users\liuym\AppData\Local\Temp\1628928878(1).png$ 4. 第四关：学习课本语音相关内容（1）含有相近元音因素单词学习、比对 $C:\Users\liuym\AppData\Local\Temp\1628928878(2).png$ （2）含有相近辅音因素单词学习、比对（清辅音和浊辅音辨析） $C:\Users\liuym\AppData\Local\Temp\1628928878(3).png$ （3）完成课本85页练习 5. 小结经过四轮闯关的学习和考验，学生最终被评为the Earth Defender。
作业布置及提交	1.复习本单元重要部分，听读背会。（必做） 2.完成《知识与能力训练》P68练习。（必做） 3.根据今天所学内容，小组合作做一个The Earth Defender宣传手册，号召更多的人加入这个组织。（选做）