初中数学活动学案设计
展开22.3 实际问题与二次函数 (第2课时)
教 学 目 标 | 知识技能 |
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数学思考 | 在转化、建模中,体验函数知识解决问题的方法,培养学生的合作交流意识和探索精神. | |
解决问题 | 1.通过对商品涨价与降价的分析,感受函数知识在生活中的应用; 2.探究活动中学会与他人合作并能与他人交流思维过程 | |
重点 | 用二次函数知识解决商品利润问题. | |
难点 | 能够正确分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系,并求出最大(小)值. |
一 复习引入
1 总利润=( - )
2 某文具每件进价6元,每件售价10元时每周可卖出30件;此时每周的总利润
为_________________________元;
3 某商品每件进价30元,每天销售数量70件,设每件售价x元,每天销售利润y元,
Y与x的关系式怎么表示?
4 某商品每件进价30元,每天销售数量m件与每件售价x元满足m=180-3x(x是正整数), 每天销售利润y元,y与x的函数关系怎么表示?
二 典型例题 已知该T恤的进价为每件40元,售价是每件60元,每星期可卖出300件。市场调查反映:每涨价一元,每星期要少卖出10件。该T恤应定价为多少元时,能获得最大利润,最大利润是多少?
分析:填表
售价(元) | 60 | 61 | 62 | 63 | 。。。 | X |
销售量(件) | 300 |
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解:设该T恤应定价为x元时获得最大利润,最大利润为y元
三 归纳解题方法
运用二次函数求商品利润问题的一般步骤
1 审:审请题意,找到变量之间的关系 2 设:设变量
3 列:列出函数解析式和自变量取值范围 4 解:求出最值
四 例题变式
变式1. 已知T恤的进价为每件40元,售价是每件 60元,每星期可卖出300件。市场调查反映:每涨价1元,每星期要少卖出10件,若厂家规定促销期间每件售价不能超过64元,则销售单价定为多少时,商场可获得最大利润?最大利润是多少?
变式2. 已知T恤的进价为每件40元,售价是每件60元,每星期可卖出300件。市场调查反映:每降价一元,每星期可多卖出20件。该T恤应定价为多少元时,能获得最大利润,请你求出这个定价?
五 巩固提升
1、某童装进价为每件40元,若按每件50元的价格出售,则每星期能卖出50件。试销一段时间后发现:如果调整价格 ,每件涨价1元,每周销量就减少1件。若设该童装销售单价涨价x元,获得的利润为y元,则y与x之间的函数关系式为 .
(提示:别忘了写x的范围)
2 某文具进价每件6元,每件售价10元时每周可卖出30件;经调查,每降价1元,每周多卖10件,如果设降价x元时的总利润为y元;y与x之间的函数关系式为____________________________________ (提示:别忘了写x的范围)
3 某文具每件进价6元,每件售价10元时每周可卖出30件;经调查,每涨价1元,每周少卖5件,若设涨价x元时每周的总利润为y元,当涨价多少元时获得利润最大?
4 某种商品每件的进价为30元,在某段时间内若以每件x 元出售,可卖出(100-x)件,应如何定价才能使利润最大?
5 某淘宝店主投资一款儿童帽.已知这款帽的成本价为每件10元,每月销售量y(件)与销售单价x(元)之间的关系近似满足一次函数:y =﹣10x+500.
设该淘宝店主获得的利润为w(元),当销售单价x定为多少元时,每月可获得最大利润?
六 课堂小结 如何求总利润(本节课学的总利润计算公式你还记得么)
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