五年级上册4 可能性备课课件ppt

这是一份五年级上册4 可能性备课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了归纳小结，这节课你有什么收获等内容，欢迎下载使用。

1.用合适的语言描述下面事件发生的可能性。
①太阳( 　　)从西边升起。②明天考试,我(　 　)得100分。③今天是星期一,明天(　 　)是星期二。④掷一枚硬币,落下后正面(　 　)朝上。
2.如果让你摸出1个红球,你会到哪个盒子里去摸呢?
①、②和③都能摸到蓝球，哪个盒子摸到蓝球的可能性更大？为什么？
我希望一次就能摸出一个蓝球，应该从哪个盒子里摸？
小组活动：在右面这样的盒子里轮流摸棋子，每次摸出一个，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复20次。
盒子里有红棋子和蓝棋子。
合作要求1. 先分工，确定各人的角色。 2. 摸出一个棋子，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。 3. 交流对结果的看法，准备全班汇报。
小组汇总结果，说说你有什么发现？
每组都是重复20次，每次摸出的不是蓝棋子就是红棋子；
结果都是摸出的红棋子多，蓝棋子少。
盒子里的棋子有几种颜色，就可能摸出几种颜色的棋子。
红棋子个数多，摸出红棋子的可能性大；
蓝棋子个数少，摸出蓝棋子的可能性小。
下表是一个小组从盒子里摸20次棋子时的记录，每次摸出一个棋子后再放回去，根据统计表判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）盒子里一定有17个红棋和3个蓝棋。 （ ）（2）如果再摸一次，一定摸到红棋。 （ ）（3）盒子里一定是红棋比蓝棋多。 （ ）（4）盒子里红棋可能比蓝棋多。 （ ）（5）如果再摸一次，摸到蓝棋的可能性大。（ ）
摸到蓝球和红球的可能性一样大
指针停在哪种颜色上的可能性大？
指针停在哪种颜色上的可能性小？
（教材第45页“做一做”）
停在黄色上的可能性大。因为转盘上黄色占的份数多。
停在黄色上的可能性小。因为转盘上黄色占的份数少。
2. 按要求涂一涂。（1）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域。
（教材第47页第5题）
（2）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域，并且停在蓝色区域的可能性最大，停在红色区域的可能性最小。
应该蓝色份数最多，红色份数最少。
3.从右面的袋子里每次摸出一个球，再放回去摇匀继续摸。摸20次，把结果记录下来。摸出哪种球的可能性大？
（教材第48页第6题）
（教材第48页第7题）
5.从下面9张卡片中抽出一张，最有可能抽到什么？
讲故事卡片的数量最多，最有可能抽到讲故事卡片。
（教材第48页第8题）
6.填一填。（1）把一个正方体的3个面涂成蓝色，2个面涂成黄色，1个面涂成黑色，任意抛一次，（ ）色面朝上的可能性最大，（ ）色面朝上的可能性最小。
（2）小芳手里有9张红桃，1张黑桃，任意抽出一张，可能是（ ），也可能是（ ），抽出（ ）的可能性大些。
7.选择。(1)有一个盒子，里面装着4个白球和5个黄球，任意 从盒子中取出一个，取出（　　）的可能性较大。 A、白球　　　B、蓝球　　　C、黄球 (2)把一些白色围棋子放在书包里，从中任意摸出一个， （　　）是白棋子。 A、可能　 B、一定 C、不可能
7.选择。(3)从8个红色的玻璃球和2个黄色的玻璃球中任意摸出一个，摸到（　　）色的玻璃球可能性更大些。 A、红　　 　B、蓝　　　 C、黄(4)从1个蓝色的玻璃球和10个白色的玻璃球中任意摸出一个，摸到（　　）玻璃球可能性更小一些。 A、白色　　　B、蓝色　　　C、红色
（5）如图，转动转盘，A转盘指针指向阴影部分的可能性 （ ）B 转盘的。
8.下面每个盒子里都只有6个蓝球。
如果从盒子中任意摸出一个球，那么从( )号盒中最难摸到蓝球。
8.从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
在等可能性实验（例如：摸球实验）中，事件发生的可能性与物体的数量有关。物体数量多的，摸到的可能性就大；物体数量少的，摸到的可能性就小；物体数量相等的，摸到的可能性一样大。
判断事件发生的可能性大小: