人教部编版四年级上册习作：我的心儿怦怦跳备课课件ppt

这是一份人教部编版四年级上册习作：我的心儿怦怦跳备课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了本单元习作要求，我的心儿怦怦跳，选取事例，写清经过，表达感受，按事情发展的顺序来写，范文赏析，走夜路，范文点评等内容，欢迎下载使用。
谈话导入：师生对话，导入习作
谈话导入：师生对话，激发兴趣
同学们，请回忆一下生活中哪些事曾带给你心儿怦怦跳的感受呢？
参加百米比赛 登上领奖台 参加班干部竞选 一个人走夜路 第一次当众讲故事 在出站口等爸爸归来
你有过上面的经历吗？你当时的心情是怎样的呢？同学之间，相互说一说。
1.选择一件令你心儿怦怦跳的事情写下来。2.把事情的经过写具体，还要写出当时的感受。3.通过人物的动作、语言和神态等烘托出人物的心情。
写作指导：老师和你一起学
写作指导：1.写作提示
选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。写完后先修改，再誊写清楚。
叙事作文：按照事情发展的顺序来写。
这是习作的重点部分，要写具体。
人物的内心感受，习作要围绕感受来写。
写作指导：2.思路点拨
写作指导：3.选择素材
回忆让你心儿怦怦跳的事
让我心儿怦怦跳的事情是参加百米赛跑，当时的心情特别紧张。
让我心儿怦怦跳的事情是一个人走夜路，当时的心情特别害怕。
让我心儿怦怦跳的事情是登上领奖台，当时的心情很激动。
让我心儿怦怦跳的事情是 ，当时的心情 。
写作指导：4.技法点拨
（1）：交代事情的前因后果
（2）：把感受最深的部分写具体
（3）：灵活运用多种人物描写方法
我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！ 当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用系好衣扣儿的前襟遮住下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。
【心理描写】符合儿童的心理特点。爷爷奶奶的对话，使“我”“淘气的欲望”变得合理。
【动作描写】“蒙”“遮”“接绑”等动作表现了“我”在捅马蜂窝前做了精心的准备。
（4）：环境描写烘托心情
我稳稳神继续往前走，风“呼呼”地吹，树叶“沙沙”地响，还有不知名的昆虫的叫声，灯也在忽明忽暗地闪，怎么越看越像鬼片里的恐怖场景。
环境描写营造出一种可怕的氛围。
范文赏析：看看别人是怎么写的
“哎呀，乐乐，你要跑哪儿去呢？”我透过窗户看到我家的大笨狗乐乐挣脱链子跑出去了！我赶紧跑下楼去追乐乐。 “天哪！我怎么忘带手电筒了？唉，我这个笨脑子。”我一边追乐乐，一边用手敲脑袋。一眨眼，乐乐就不见了踪影，我放慢脚步，开始地毯式地搜索。
交代起因开头交代了走夜路的原因，引出下文。
天已经黑透了，没有月亮，路灯昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛寻找着，大声叫着：“乐乐，乐乐……”可是回答我的只有风吹树叶的“沙沙”声和风擦过窗户发出的“呜呜”声。我吓得惊出一身冷汗，我在心里默默给自己加油。忽然，我发现旁边的树丛里有一双绿莹莹的眼睛，我紧紧地盯着它，腿直打哆嗦。“喵……”一声猫
环境描写表现出夜晚的黑暗和寂静。
叫传来，我吓得赶紧往小路跑。跑了一会儿，我突然停了下来，心想：我为什么要跑呢？不就是一只猫吗？ 我稳稳神继续往前走，风“呼呼”地吹，树叶“沙沙”地响，还有不知名的昆虫的叫声，灯也在忽明忽暗地闪，怎么越看越像鬼片里的恐怖场景。我向四周看了看，顿时心尖儿一颤一颤的，冷汗直冒。
我赶紧小跑起来。 跑着跑着，我发现旁边一个阴暗的角落里有一团类似人的黑影，不会是坏人吧！我刚想转身跑，“汪！汪！”哦，原来是乐乐！ 我赶紧把拴狗的链子套在它的脖子上，拉着它往回走，忽然又听到身后传传来“嗒嗒”的脚步声，我吓得身子都
动作描写突出我的紧张、害怕和着急的心情。
僵住了，没等回过神，我撒腿就跑。 “是我，你跑什么呀！”我仔细一听，是爸爸的声音。原来，是爸爸出来找我了。 这次走夜路还真是恐怖，不过还好，有惊无险。
抒发感受结尾简洁，用一句话表达了自己走夜路的感受。
小作者开头交代了走夜路的原因，引出下文。中间按事情发展的顺序写了自己第一次走夜路的经过。小作者把走夜路的经过写得一波三折，并用生动细腻的环境描写以及细致的心理描写，将第一次走夜路的情景描写得活灵活现，很有感染力，让读者的心也跟随文章波荡起伏。结尾表达了走夜路的感受，突出了文章中心。
学以致用：快来动笔写写吧！
同学们，经过刚才的学习，我们已经为本次习作打好了基础，也懂得了写好这篇习作的方法。 现在，请快动笔写写让自己心儿怦怦跳的事情吧！