人教部编版四年级上册习作：推荐一个好地方课堂教学课件ppt

这是一份人教部编版四年级上册习作：推荐一个好地方课堂教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了本单元习作要求，抓住景物特点，展开恰当联想，范文赏析，丽江古镇，写法品析，学以致用写作素材库，排比式，开门见山式，设问式等内容，欢迎下载使用。
谈话导入：师生对话，导入习作
同学们，每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家一起分享吗？ 你可以说说你为什么喜欢这个地方？这个地方有哪些特点让你印象深刻？
同学们，上图所示，每个地方都有自己独特的风貌和特色。如果让你来为大家推荐一个好地方 ，你会推荐哪里呢？为什么？ 接下来，让我们一起来看看本单元的习作要求吧！
推荐一个好地方
1. 选择自己喜欢的地方，以向别人推荐的方式，写一篇习作。2. 要抓住这个地方的特点，突出这个地方的特别之处。
写作指导：老师和你一起学
写作指导：1.思路点拨
要仔细观察，按照一定顺序去写。
首先这是一次写景作文。
怎样写才能突出这个地方吸引人呢？
要求写你喜欢地方的景色，要抓住景色的特点来写。
写作指导：2.技法点拨
怎样才能抓住景物的特点吗？
从形状、颜色、姿态、气势、声音等方面可以抓住特点，并加以具体描绘，就能突出重点，给人如临其景之感。
不过，同样的景物，在不同的时节和地点它的特点是不相同的。比如同样是风，春风和煦，夏风炽热，秋风萧萧，冬风凛冽；同样是山，山势各不一样，天山巍峨，黄山秀丽，泰山雄伟，秦岭“盛气凌人”，大兴安岭“温柔可亲”。可见，只有抓住了特点，景物才活灵活现。
写景时要带着感情去观察，去联想。当然，我们既可以先写景后抒情，也又可以先抒情后写景，也可以一边写景一边抒情，情景交融。不论怎样写，都要注意运用比喻、拟人、夸张、反问等修辞手法，把所见的实在景物与自己的联想结合起来，这样写出来的作文才会具体形象、生动活泼，动人心弦。
范文赏析：看看别人是怎么写的
假期，我终于去了七彩云南，游览了向往已久的丽江古镇。 ❶丽江古镇最有名的是四方街。一迈进大门，“哗哗”的水声便涌进了我的耳朵。定睛一看，大门口一部巨大的水车正不停地忙碌着。这部水车足有4米高，与学校里的旗杆差不多。 ❷
❶开篇引出向大家推荐的地方——丽江古镇。❷作者由水车联想到学校里的旗杆，让读者明白这部巨大的水车到底有多高。
丽江城里的小路是青石板铺的，凹凸不平，走上去非常舒服。石头路边是一座座的石拱桥，桥底下流着清清的溪水，溪水清澈见底，水里有很多小鱼。小鱼在自由自在地游动，好快乐。站在桥上，能听见“哗哗”的水声，在桥上走过去的人们是那么悠闲，在太阳下散步，在路边坐坐，拍拍照片。 ❸
❸列举看到的景物，写了古镇的小路、石拱桥、溪水、小鱼和桥上悠闲的人们。
下午，太阳从屋顶切下来，古镇温暖极了。这里人民很爱种花，古香古色的屋檐下摆满了各式各样的花花草草，一盆一盆的，非常可爱。老人们安详地坐在门口，看着自己的孙子孙女在开心地笑，老人便也开心地笑了。❹晚上，是古镇最美的时候。酒吧一条街里，纳西聚在一起唱歌、跳舞，她们唱的都是一些纳西民歌，她们的歌声吸引了很多游客，游客们和纳西姑娘一起唱啊，跳呀，高兴极了！晚上的丽江古镇变成了歌和舞的海洋。❺
❹描绘看到的场景，写了纳西族人民屋檐下的花草和安详的老人、开心的小孩。❺作者由游客和纳西族姑娘唱歌、跳舞的场面联想到海洋，写出了晚上的丽江古镇的热闹。
欣赏完歌舞表演，尝过鲜美的菠萝饭，拎着一大堆具有民族风情的小玩意儿，我满载而归。这里的一切都使我感到好奇和喜欢，让我回味无穷，乐不思蜀。
本文采用了方位顺序，移步换景，四方街—小路—石拱桥—屋檐下—酒吧一条街，还采用了时间顺序，由下午到晚上，写出了丽江古镇美丽、悠闲和热闹的特点。
学以致用：快来动笔写写吧
学以致用：快来动笔写写吧！
同学们，经过刚才的学习，我们已经为本次习作打好了基础，也懂得了写好这篇作文的方法。 下面就请大家向小组成员推荐一个好地方，先说一说，再拿起笔，开始写作吧！
我去过怪石林立的双峰山，我去过湖水清澈的天紫湖，我去过特色鲜明的农家乐……但给我印象最深刻的还是……
我去过许多好玩儿的地方，其中，我最喜欢的是……
你知道我最喜欢的地方是哪里吗？就是……
1.首尾呼应式 这就是我推荐给你的好地方——2.反问式 听了我的介绍，难道你不觉得这是个好地方吗？3.抒情式 这里神奇、有趣，真是个值得一去的好地方啊！