苏少版六年级上册阳光年华 初升的太阳教学设计

《阳光年华》教案

教学目标：

1、指导学生用活泼的情绪、真挚的情感演唱《阳光年华》，表现我们对老师的感激之情。

2、在老师的指导下，让学生运用各种动作、演唱形式去进行创造性的音乐活动，从而丰富学生的想象，开拓学生思维。

教学重、难点：

1、指导学生用活泼的情绪、真挚的情感演唱这首歌。培养学生创新表演能力。

2、合唱歌曲。

教学过程：

1、导入。

师：大家知道吗？有这么一种职业，有人把它比喻成园丁；有人把它比喻成画家；也有人把它比喻成灵魂工程师。大家开动脑筋想一想，这到底是什么职业呢？

生：老师。

师：大家真聪明，就是老师这个职业。大家对老师有感情吗？想对老师说点什么吗？

生：有，想。

师：你们要对老师说的话，老师等会再听。我们先要听听这群小朋友要和老师说些什么。今天我们要学习的歌曲名称叫做《阳光年华》，我们来听一听他们要和老师说什么？

2、完整欣赏歌曲。

师：同学们听听看这些小朋友们是用怎样的感情和速度去唱这首歌的？

生：活泼的、感激的；中速、稍快地。

3、读歌词。

师：为了更好的学习这首歌曲，我们先把歌词读一遍。

同学们自己试着有节奏的读歌词。老师解决问题。

师：同学们读的很好，接下来跟范唱轻声唱一遍。

找出个别难点乐句反复跟琴唱，直到整首歌掌握为止。

4、跟伴奏演唱。

师：大家刚才跟琴演唱的很好，我们现在跟伴奏演唱试试。

生跟伴奏演唱。

5、处理歌曲情绪、感情，用欢快感激的情绪演唱歌曲。

师：这首歌既然是同学唱给老师听的，那应该用什么情绪来演唱啊？

生：欢快的，感激的。

生演唱歌曲。

师：同学们唱的真不错，这首歌是一首童声合唱歌曲，同学们也来合唱一遍吧。

生有感情地合唱歌曲。

6、拓展——我想对老师说的话。

7、总结。

今天我们学习了歌曲《阳光年华》，体会了同学们对老师、对校园真挚的感情。我们要好好珍惜学习的时光，努力奋斗，长大才能报答祖国。