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    人教版数学八上15.1.2 分式的基本性质(第2课时)(课件+教案+学案+练习)
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    初中数学人教版八年级上册第十五章 分式15.1 分式15.1.2 分式的基本性质优质ppt课件

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    这是一份初中数学人教版八年级上册第十五章 分式15.1 分式15.1.2 分式的基本性质优质ppt课件,文件包含1512分式的基本性质第2课时教学课件pptx、人教数学八上1512分式的基本性质第2课时学案+练习docx、第十五1512分式的基本性质第2课时教学详案docx、第十五1512分式的基本性质第3课时教学详案docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共17页, 欢迎下载使用。

    第十五章 分式15.1.2 分式的基本性质第二课时 分式的通分与约分
    人教版数学八年级上册
    1
    2
    理解最简分式和最简公分母的概念.(重点)会运用分式的基本性质进行分式的约分和通分.(难点)
    1.分式的基本性质
    2.分式的符号法则
    分式的分子与分母乘(或除以)同一个不等于0的整式,分式的值不变.
    分式的分子、分母与分式本身的符号,同时改变其中两个,分式的值不变。
     
     
    ( )
    ( )
    一、分式的约分
    根据分式的基本性质,把一个分式的分子与分母的公因式约去,叫做分式的约分.
    经过约分后的分式 ,其分子与分母没有公因式.像这样,分子与分母没有公因式的式子,叫做最简分式. 
    约分:
    先找出分子和分母的公因式.
    (1)找出系数的最大公约数.(2)找出分子、分母相同因式的最低次幂.
     
    例1
     
    分析
    若分子或分母是多项式, 则先进行因式分解,再找出分子和分母的公因式进行约分.
    找公因式的方法:
    解:(1)公因式是5abc.
    (2)公因式是(x+3).
    (3)公因式是3(x-y).
     
    练一练
    试一试: 对 进行通分
    12与8的最小公倍数:24.
    分数的通分:把几个异分母的分数化成同分母的分数,而不改变分数的值,叫做分数的通分.
    通分的关键是确定几个分母的最小公倍数.
    二、分式的通分
    与分数的通分类似,根据分式的基本性质,把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式,叫做分式的通分。
    分式的通分:
    确定最简公分母的方法:
    (1)系数:分式分母系数的最小公倍数;
    (2)因式:凡各分母中出现的不同因式都要取到;
    (3)因式的指数:相同因式去指数最高的.
    最简公分母
    通分:
    解:(1)最简公分母是2a2b2c.
    例2
    不同的因式
    最简公分母
    1·(x-5)
    (x-5)
    1·(x+5)
    1
    (x+5)
    (2)最简公分母是(x+5)(x-5).
    通分:
    (x+y)(x-y)
    解:最简公分母是x(x+y)(x-y).
    x(x+y)
    例3
    2.下列各式中是最简分式的( )
    1.
    ( )
     
     
     
     
     4.约分:
    5.通分:
    1.约分
    2.通分
    3.确定最简公分母的方法
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