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    人教版数学八上12.2.2 全等三角形的判定——SAS(课件+教案+学案+练习)

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    数学12.2 三角形全等的判定教课内容课件ppt

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    这是一份数学12.2 三角形全等的判定教课内容课件ppt,文件包含1222全等三角形的判定SAS教学课件pptx、人教数学八上122三角形全等的判定第2课时学案+练习docx、第十二章122三角形全等的判定第2课时教学详案docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共20页, 欢迎下载使用。
    第十二章 全等三角形12.2 三角形全等的判定 12.2.2 三角形全等的判定——SAS
    人教版数学八年级上册
    3
    1
    2
    通过画、量、观察、比较和猜想等过程,探索、归纳、证明两个三角形全等的条件——SAS .掌握用SAS证明两个三角形全等的方法,并能综合运用全等三角形的性质证明线段和角相等.了解“SSA”不能作为证明两个三角形全等的条件.
    三角形全等的判定方法1
    文字语言:三边分别相等的两个三角形全等. (简写为“边边边”或“SSS”)
    在△ABC和△ DEF中,
    ∴ △ABC ≌△ DEF(SSS).
    几何语言:
    想一想:
    探究三角形全等的条件:有三个条件对应相等时
    三个角对应相等;三条边对应相等;两条边和一个角对应相等;两个角和一条边对应相等
    不能
    SSS
    ?
    探究:
    两条边和一个角对应相等时,两三角形是否全等?
    思考:已知一个三角形的两条边和一个角,那么这两条边与这一个角 的位置有几种可能性呢?
    “两边及其夹角”
    “两边和其中一边的对角”
    它们分别对应相等能判定两个三角形全等吗?
    探究1:两边及其夹角对应相等时,两三角形是否全等?
    试一试:先任意画出一个△ABC,再画出一个△A′B′C′,使A′B′=AB,A′C′=AC,∠A′=∠A (即两边和它们的夹角分别相等). 把画好的△A′B′C′剪下来,放到△ABC上,它们全等吗?
    作法:(1)画∠DA'E=∠A;(2)在射线A'D上截取A'B'=AB,在射线A'E上截取A'C'=AC;(3)连接B'C '.
    想一想:作图的结果反映了什么规律?你能用文字语言和符号语言概括吗?
    文字语言:两边和他们的夹角分别相等的两个三角形全等. (简写成“边角边”或“SAS”)
    在△ABC和△ DEF中,
    ∴ △ABC ≌△ DEF(SAS).
    几何语言:
    三角形全等的基本事实:边角边(SAS)
    AB = DE,∠A =∠D,AC =DF ,

    例1
    已知:如图,AC=AD,∠CAB=∠DAB.求证:△ACB≌△ADB.
    AC=AD,(已知)
    ∠CAB =∠DAB,(已知)AB =AB,(公共边)∴△ACB≌△ADB.(SAS)
    证明:在△ACB 和△ADB 中,

    例2
    已知:如图,AD∥BC,AD=CB.求证:△ADC ≌△CBA.
    证明:∵AD∥BC, ∴∠1=∠2,(两直线平行,内错角相等) 在△DAC 和△BCA中,
    D
    C
    1
    A
    2
    B
    如图,有一池塘,要测池塘两端A、B的距离,可先在平地上取一个可以直接到达A和B 的点C,连接AC并延长到D, 使CD=CA.连接BC并延长到E,使CE=CB. 连接DE,那么量出DE的长,就是A、B的距离.为什么?
    证明:在△ABC 和△DEC中,
    ∴△ABC ≌△DEC.(SAS)∴AB=DE.(全等三角形的对应边相等)
    例3
    CA = CD,∠ACB =∠DCE,CB =CE ,
    探究2:两边和其中一边的对角对应相等时,两三角形是否全等?
    试一试:以10cm,8cm为三角形的两边,长度为8cm的边所对的角为45°,动手画一画,你发现了什么?
    △ABC 的形状与大小是唯一确定的吗?
    结论:两边及其一边所对的角相等,两个三角形不一定全等。
    发现:△ABC和△ AB'C 满足AC=AC ,BC= B'C ,∠A=∠A,但△ABC与△ AB'C 不全等.
    下列条件中,不能证明△ABC≌△DEF的是(  )
    A.AB=DE,∠B=∠E,BC=EFB.AB=DE,∠A=∠D,AC=DFC.BC=EF,∠B=∠E,AC=DFD.BC=EF,∠C=∠F,AC=DF
    解析:要判断能不能使△ABC≌△DEF,应看所给出的条件是不是两边和这两边的夹角,只有选项C的条件不符合,故选C.
    C
    例4
    总结:在判断三角形全等时,注意两边与其中一边的对角相等的两个三角形不一定全等.解题时要根据已知条件的位置来考虑,只具备SSA时是不能判定三角形全等的.
    1.如图,去修补一块玻璃,问带哪一块玻璃去可以使得新玻璃与原来的完全一样?
    知识应用
    分析:带Ⅲ去,可以根据SAS得到与原三角形全等的一个三角形.
    2.如图,AB=DB,BC=BE,欲证△ABE≌△DBC,则需要增加的条件是( ) A.∠A=∠D B.∠E=∠C C.∠A=∠C D.∠ABD=∠EBC  
    D
    3. 如图,点A、E、B、D在同一条直线上,AE=DB,AC=DF,AC∥DF.请探索BC与EF有怎样的数量和位置关系?并说明理由.
    解:∵AC∥DF,∴∠A=∠D.(两直线平行,内错角相等)又∵ AE=DB, ∴ AE +BE =DB +BE,即AB =DE.在△BCA 和△EFD 中,
    ∴ BC= EF,( )∴ ∠ABC=∠DEF,(全等三角形的对应角相等)∴EF‖BC.(内错角相等,两直线平行)
    全等三角形的对应边相等
    2.用SAS证明两个三角形全等时,已知两边,必须找“夹角”;已知一角和这角的一夹边,必须找这角的另一夹边.
    1. 三角形全等的条件:两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等. (边角边或SAS)
    3.利用全等三角形证明线段或角相等,其思路如下: ⑴观察要证的线段和角在哪两个可能全等三角形之中; ⑵分析要证全等的这两个三角形,已知什么条件,还缺什么条件.
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