新教材2023高中语文第四单元信息时代的语文生活课件部编版必修下册

这是一份新教材2023高中语文第四单元信息时代的语文生活课件部编版必修下册，共28页。
　第四单元　跨媒介阅读与交流 1.通过调查,了解人们获取信息的途径,了解不同媒介的特点。2.学会利用不同的媒介进行宣传,发挥不同媒介的长处。3.辨识不同的媒介信息,认清网络谣言,做一个知法守法的公民。任务一　认识多媒介 中国女足夺得2022年女足亚洲杯冠军,国人无比振奋,人们是通过何种方式或渠道了解到这一信息的?设计信息调查表,总结信息时代人们获取信息的途径和不同媒介的特点。1.设计调查表,明确调查目的、调查对象及调查内容。答案:示例:调查目的:了解信息时代人们获取信息的途径。调查对象:高一学生、老师和部分家长调查内容:(1)你的年龄是(　　)A.20岁以下　　　　　B.20~35岁C.35岁以上(2)你的性别是(　　)A.男 B.女(3)你平时获取新闻的途径主要是(　　)A.电视 B.手机或电脑C.报纸 D.其他媒体(4)你得知“中国女足夺得2022年女足亚洲杯冠军”的最初途径是(　　)A.电视 B.手机或电脑C.报纸 D.其他媒体(5)你深入了解这一新闻的途径是(　　)A.电视 B.手机或电脑C.报纸 D.其他媒体2.明确现场调查时应该注意的事项。答案:答案:明确调查时间:对学生、老师的调查可在课间或放学后进行,对家长的调查可在周末进行。做好分工:分宣传组、调查组和整理组。工具材料:电脑、打印机、照相机。安全提示:(1)注意保护好所借用工具。(2)采访调查时要注意语言得体,不能强人所难。3.请根据上述调查,得出自己的调查结论,形成一篇小论文。答案:示例:当代人们获取信息的途径分析 (1)序言 信息在我们生活的方方面面都发挥着重要的作用:在报考大学的时候,考生及家长需要对各个大学的情况进行了解对比;在就医的时候,患者要结合相关的评价以及医院的专业方向来进行选择;在写论文的时候,作者需要收集大量的相关资料和文献来建立研究框架,充实研究理论……信息在我们的生活当中无处不在,人们获取信息的途径更是各不相同。如今,科学技术发展迅猛,不仅出现了大量新型传播媒体,还出现了很多信息交流平台。这些新鲜事物的出现给人们获取信息带来了便利,拓展了人们获取信息的途径。本文将从传统的信息获取途径、新兴的信息获取途径和其他途径三方面来展开论述。 (2)传统的信息获取途径 信息想要传递,离不开传播媒介的辅助作用,这些信息传播的媒介其实就是人们获取信息的途径。传统的信息传播媒介有书籍、报纸、信件、电视节目和影视作品等,这些传统的信息获取途径在当今社会仍然使用,且发挥着很重要的作用。 ①书籍、报纸 在人们学习知识的过程中,书籍是重要的知识载体。通过阅读书籍,我们可以感受大千世界,领悟万千道理。阅读书籍的过程,也是我们获取信息的过程。报纸也是人们获取信息的一个重要途径。通过阅读报纸,我们能够了解时事,洞悉当下的政策变化,知晓世界大事。 ②信件 以前,没有电报、电话等信息传播方式时,人与人之间想要进行沟通联系,就需要通过书信的往来。书信可以传递各种信信息,也可以传递人的情感。在信息时代,信件这种传播媒介所发挥的作用在渐渐地弱化,更多的时候,人们是用信件来传递情感方面的信息。发放高考准考证、账单、录取通知书等文件的时候,国家有关部门和相关单位仍会用邮寄信件的方式,人们便可以通过信件获取其中的信息。除了在传递重要文书时采用邮寄方式,人们去旅行游玩的时候,往往会购买当地有特色的明信片进行邮寄,通过明信片来传递自己此时的想法和思绪,给家人和友人带去祝福和问候。这是当今人们通过信件来传递信息的两大目的。 ③电视节目和影视作品 说到电视节目,笔者最先想到的是电视新闻。我们可以通过观看电视新闻了解时事,比如各国之间的经济活动和友好往来、国家最新推出的政策以及国家的发展状况等。除此之外,还有很多不同类型的电视节目可以帮助我们获取娱乐、文化等方面的信息,这些信息大大充实了我们的生活,给我们的生活带来了更多的趣味。 影视作品也是当下人们获取信息的重要途径,每一部热播的影视作品当中都会蕴含一定的信息和道理,人们观看影视作品,不仅能够放松身心,还能够从中得到很多的人生感悟以及有价值的信息和理念。 (3)新兴的信息获取途径 科技的发展推动了信息时代的到来,随着生活水平的提升,人们对信息获取途径有了更高的要求,相关的信息传播途径也在不断地扩展和完善。当前,出现了很多新的信息获取途径,很多传统的信息获取途径也在科学技术的推动下得到了二次发展。下面笔者将对几种比较常见的信息获取途径展开详细分析。 ①互联网社交平台 现在人们多是通过各大社交平台来进行网络沟通,比如我们生活中常见的网络聊天工具等,这些在线沟通平台的出现给人们的沟通和交往提供了便利条件,在人们沟通的过程中,信息也就得以传递。除了实时交流平台之外,一些软件的出现也给人们获取信息带来了便利,人们可以通过这些平台来发布信息,还可以在这些平台当中获取各种信息,并通过点赞、转发等形式对这些信息进行二次传播。从当前社会发展的实际情况来看,这些新型平台的信息传递速度较快,互动性较强,吸引了大量的民众参与,是当前十分热门的一种信息获取途径。 ②互联网搜索平台 互联网是20世纪最伟大的发明之一,随着互联网和计算机技术的发展,人们获取信息的途径变得更加多样化。我们在寻找资料的时候,可以通过网络来进行搜寻;写论文的时候,还可以通过各大学术平台来寻找文献;另外,还可以通过互联网来了解时事、获取购物信息,甚至可以通过互联网来展开经济贸易活动。信息的种类是多种多样的,不仅有文字,还有图片、视频、语音等多种表现形式,而这些信息内容都可以从互联网当中获得。 ③自媒体 近年来,自媒体已经成为人们获取信息的重要途径之一。自媒体的出现使得更多的人成为信息的发布者和宣传者,同时也使得人们可以从中获取更多、更加丰富的信息。许多自媒体上的内容成为人们口中经常讨论的话题,自媒体不仅给人们获取信息提供了新的途径,也给人们的生活带来了一定的影响。 (4)其他途径 上文说到的人们获取信息的途径都是相对具体的途径,除了上述内容之外,还有很多相对模糊的信息获取途径。我们以“流行”为例来对这类信息获取途径进行简单的概括和分析。说到流行,我们可能会想到大众文化。大众文化的发展离不开上述多种信息传播途径的宣传作用,但同时也与人文有一定的关系。比如在南方,冬至吃汤圆,而北方则会选择吃水饺。南北方的差异是这几年来大家所热议的话题:冬至为什么要吃这些?这些文化是怎么传承下来的呢?冬至吃饺子、吃汤圆是一种信息的传承,它不是通过什么媒体传播的,而是通过人们代代口耳相传而获得的信息。从这个例子我们可以得出结论,除了各种信息传播媒体和信息传播平台可以成为人们获取信息的途径之外,人与人之间的交往、社会文化以及社会风俗的传递也是人们获取信息的重要途径。4.小组讨论,探讨不同媒介的语言特征。答案:网络语言:比较随意,亲和力强,严肃性不足。 报纸语言:正式,规范。 电视、广播语言:相对来说比较通俗易懂,不易产生同音歧义。任务二　善用多媒介1.确定宣传主题,明确宣传媒介,进行小组分工。答案:宣传主题是“学校戏剧节”,根据不同的媒介,分为校报小组、电视小组和网络小组。学校近期拟举办一次戏剧节活动,请运用不同的媒介对这次戏剧节进行宣传。2.各小组根据自己媒介的特点,确定宣传方案。答案:校报小组要设计宣传标语和相关海报;电视小组要制作相关视频材料;网络小组要选择合适的地点,进行网络直播,注意直播内容的挑选要有足够的吸引力。3.选择合适的时间、地点,实施宣传计划。答案:各小组根据自己所选择媒介的特点,选择恰当的时间进行宣传,视频资料可以在课间播放,网络直播最好选择在周末,提前在宣传栏张贴海报,其他印刷品要在活动开始前及当天及时分发。宣传标语:品校园生活,赏戏剧文化;生旦净丑演百态,字正腔圆唱古今;中华戏剧,世界文化园林的奇葩;中华戏剧,世界因你而精彩;中华戏剧,五千年灿烂文化的精髓等。宣传海报:任务三　辨识媒介信息辨识不同的媒介信息,认清网络谣言,做一个知法守法的公民。1.上网调查一个具体的网络谣言案例,并分析这类谣言有什么特点。答案:案例:一则“塑料紫菜”的视频在网上流传。视频中,一位女士从买来的某品牌的“紫菜”中取出几块泡在水里,说闻到一股腥臭味,而且拉拽不开,吃的时候嚼不烂,该女士由此判断,该紫菜是用废旧的黑塑料袋做成的。随后,“塑料紫菜”事件很快被相关部门辟谣。特点:(1)传播速度快,影响范围广。网络谣言以网络为媒介,其数字化、超时空、全球性特征使其远远超越传统的人际传播。每一个线上网民都是网络信息的接收者,又是信息的反馈者和传播者。这种突破时空限制的传播方式,使得网络谣言一旦发布,在短短几分钟内就可以实现浏览、转发、评论数量的几何式增长。方便快捷的发布方式、数量庞大的信息接收群体,都为网络谣言的传播提供了更便利的载体和更广阔的传播空间。 (2)传播渠道多,扩散性强。随着科技的发展与网络的普及,网络社区、微博、微信、论坛、聊天室、贴吧等众多媒介平台加速了网络谣言的传播,几乎没有任何成本的复制与粘贴方式使得一些网民无意中成为谣言的传播者。大范围的传播强化了谣言的欺骗性,又进一步加剧了接收者的迅速扩散,最终形成“链式传播”模式。 (3)迷惑性兼破坏性越来越明显。现阶段,我国网民整体素质有待提高,一些人自编自导,刻意制造一些耸人听闻的谣言,引发社会恐慌;一些人试图利用网络平台谋取利益,将平常小事用煽动性语言无限夸大。一些不负责任的新闻媒体为争夺点击率,不注重核实事实真相,随意传播那些博人眼球的假新闻,肆意制造它的轰动效果,严重扰乱了社会秩序。2.小组讨论,分析造成网络谣言的原因有哪些。答案:社会生活的不确定性,为谣言的产生和传播提供了温床;科学知识的欠缺,为谣言的传播提供了可乘之机;社会信息管理的滞后,为谣言的传播提供了机会;一些媒体及群众观念淡漠,助长了谣言的传播;网络推手、网络水军制造谣言,强化了谣言的扩散,挟持了网民的意见;商业利益的驱动,是谣言滋生的经济动因。3.针对网络谣言的现状,你认为应当如何防范?答案:(1)加强主流文化建设。网络谣言是一种文化现象,其本质是腐朽的、低级的、破坏性的文化,而不是健康的、大众的、良性的文化。有学者认为,谣言与语言同时诞生。从这个意义上看,谣言是社会生活中不可避免的现象。当主流文化占据优势的时候,谣言就会无处生存;当主流文化处于不均衡的状态时,谣言就会泛滥。一方面,加强主流文化建设,用正气压倒邪气,用实实在在的言行粉碎一个个的谣言。另一方面,加强公民对网络信息的鉴别能力,理性看待,冷静分析,在传播途径中进行网络谣言的辨别和抵制。 (2)提高政府的公信力。及时发布政府及公共事务、突发事件信息,用正确的信息抵制谣言。当前,各地各部门在加强网络建设上动作很大,但是在维护上跟进不及时。有些地方及时发现问题、及时回复问题、及时履行职能解决问题的机制还不够健全。有的职能部门,甚至对焦点问题、热点问题、敏感问题任其发酵,不处理,不回复,导致官方无声,谣言横流。因此,政府在公共事务管理、公务活动中,及时发布政务信息,及时回复民众关切,是防控谣言的重要手段。 (3)完善公民网络行为法律制度。网络的虚拟性及相关法律的滞后性,刺激了一些网络谣言的制造者、传播者的侥幸心理。网络谣言的制造者、传播者穿上“马甲”,就如入无人之境,肆意制造谎言,混淆视听,误导网民,破坏网络环境。因此,在网络谣言被发展到网络“核武器”的时代,在保护公民言论自由的前提下,厘清言论自由与造谣中伤的界限、言论自由与侵犯他人隐私的界限、虚拟空间与现实生活法律责任的界限,完善法律对网络谣言民事、行政、刑事等配套的规范非常必要,也非常紧迫。 (4)加强互联网技术应用管理创新。网络的虚拟性增加了网络谣言防控的难度,互联网技术领域要加快开发创新力度,建立网络谣言监测机制、筛选确认制度、破坏评估制度、整合相关职能机构调查处理制度、处理后反馈制度,形成及时发现、处置、驳斥网络谣言机制,对网络谣言内容本身及时正本清源,对网络谣言的发布者、传播者的处理及时公布于众,接受社会监督。要加强对网站的管理创新,完善网站行业自律制度,提高网站自我教育、自我管理、自我服务的能力,提高网站识别、管理、惩戒网络谣言的能力和水平,在网民中开展诚信发言、抵制谣言等互动活动。4.设计一则打击网络谣言的宣传标语或绘制一幅打击网络谣言的漫画。答案:标语:(1)网络社会也是法治社会。(2)切实增强网络安全意识,共同提高识谣防谣能力。(3)打击互联网违法犯罪,共同抵制网络谣言。(4)提倡诚实守信,摒弃弄虚作假,促进网络安全建设。漫画: