宁夏石嘴山市第九中学2022-2023学年七年级下学期期末生物试卷（含答案）

这是一份宁夏石嘴山市第九中学2022-2023学年七年级下学期期末生物试卷（含答案），共21页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年宁夏石嘴山九中七年级（下）期末生物试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
1. 关于马尾松的叙述，错误的是（　　）
A. 马尾松是一种裸子植物 B. 叶细长针状与干旱的生活环境相适应
C. 松球果是马尾松的果实 D. 根系能深入土壤深处吸收水和无机盐
2. 小敏意外摔倒导致膝盖轻微擦破皮，幸好并未流血用碘伏擦拭伤处感觉很疼。擦破的皮和感觉到疼的部位分别属于（　　）
A. 上皮组织、神经组织 B. 结缔组织、神经组织
C. 上皮组织、肌肉组织 D. 保护组织、肌肉组织
3. 桃可作为被子植物的代表。下列特征中桃具有的是（　　）
A. 开花并结出果实和种子 B. 叶细长，呈针形
C. 无根茎叶分化 D. 种子无果皮包被
4. 下列不属于软体动物的是（　　）
A. 乌贼 B. 蜗牛 C. 水母 D. 贻贝
5. 如图为“探究草履虫对外界刺激作出反应”的实验，有关叙述不正确的是（　　）

A. 甲图中，草履虫将朝食盐方向运动 B. 乙图中，草履虫将朝肉汁方向运动
C. 该实验证明了草履虫能趋利避害 D. 草履虫通过纤毛的摆动进行运动
6. 某同学探究鲫鱼适应水中生活的特征，并进行记录。下列记录中错误的是（　　）
A. 具鳞片，鳞片上有黏液，可减小游泳阻力
B. 靠尾部和躯干部左右摆产生向前的动力
C. 呼吸器官是鳃，鳃只起辅助呼吸的作用
D. 测线感知水流方向、速度和测定方位
7. “光影夺目的珍珠是贝类在剧痛中滴落的泪珠”。河蚌结构中，与珍珠形成有关的结构是（　　）
A. 口 B. 斧足 C. 外套膜 D. 贝壳
8. 煤是主要的能源物质之一，是亿万年前大量_____埋在地下经过漫长而复杂的变化形成的（　　）
A. 蕨类植物 B. 裸子植物 C. 种子植物 D. 被子植物
9. 有关细菌和真菌的描述，正确的是（　　）
A. 营养方式都是异养型 B. 都是单细胞生物
C. 都有细胞壁 D. 都有成形的细胞核
10. 位于胸腔内的器官是（　　）
A. 心脏和胃 B. 心脏和肝脏 C. 胆囊和肺 D. 心脏和肺
11. 蚯蚓适应土壤中生活，鲫鱼适应水中生活。有关叙述错误的是（　　）
A. 蚯蚓靠肌肉的收缩和刚毛的协助进行运动
B. 鲫鱼向前的动力来自尾部和躯干部的左右摆动
C. 蚯蚓靠肺进行气体交换
D. 鲫鱼的身体呈纺锤型
12. “杏树”与“银杏树”只是一个字不同，但却不是一类植物，它们最主要的区别是（　　）
A. 花有没有鲜艳的颜色 B. 果实有没有酸甜的味道
C. 雄性植株结不结果 D. 种子有没有果皮的包被
13. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。下列哪项不是鸟类适应飞行生活的特征？（　　）
A. 身体呈流线型 B. 前肢特化成翼 C. 有气囊辅助肺呼吸 D. 卵外有卵壳保护
14. 某生物兴趣小组同学在一次实验考察中观察到如图几种动物，下列说法中错误的是（　　）


A. ①是环节动物，没有脊椎
B. ②是节肢动物，有外套膜
C. ③是鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸
D. ④是哺乳动物，具有体表被毛、体温恒定等特点
15. 下列有关蘑菇的说法中，不正确的是（　　）
A. 蘑菇是一类大型的真菌 B. 蘑菇进行腐生生活
C. 蘑菇味道鲜美，均可以食用 D. 蘑菇能产生孢子进行繁殖
16. 瑞典科学家林奈创立了“双名法”来给生物命名，正确的表示方法是（　　）
A. 种名+属名 B. 种名+科名 C. 科名+种名 D. 属名+种名
17. 下列关于生物命名和分类知识的叙述，错误的是（　　）
A. 生物分类单位等级越小，所包含的生物共同特征越多
B. “双名法”是瑞典科学家林奈发明的，它使每个物种只有一个科学名称即学名
C. 生物分类系统有七个阶层，从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种
D. 最大的分类单位是“种”
18. 如图是两种生物的细胞结构示意图，以下说法错误的是（　　）

A. 图甲是植物细胞，图乙是动物细胞 B. 标号②所示结构能控制物质进出
C. 标号⑤所示结构动物细胞也有 D. 标号④所示结构是细胞的遗传控制中心
19. 大雨过后，我们经常见到蚯蚓爬到地面上，而那些滞留在硬化地面上的蚯蚓，晴天后不久就会死亡。其原因是（　　）
A. 神经系统受到损伤 B. 蚯蚓穴居生活不喜阳光
C. 血液循环不通畅 D. 无法正常呼吸，窒息而死
20. 如图是青霉的结构示意图，有关说法不正确的是（　　）
A. 属于多细胞真菌
B. ①是孢子，能繁殖后代
C. ②是直立菌丝，能吸收营养物质
D. 利用青霉能够产生青霉素


21. 根据地面上各类群植物的生活习性和形态结构特征，你认为地面上植物的类群由低等到高等的顺序，依次是（　　）
A. 蕨类植物   苔藓植物   被子植物   裸子植物
B. 苔藓植物   蕨类植物   裸子植物   被子植物
C. 苔藓植物   蕨类植物   被子植物   裸子植物
D. 蕨类植物   苔藓植物   裸子植物   被子植物
22. 2020年6月，穿山甲升级为国家一级保护动物。穿山甲被覆鳞甲，外观很像爬行动物，但在分类上属于哺乳动物。主要判断依据是（　　）
A. 具有脊柱 B. 体内受精 C. 用肺呼吸 D. 胎生、哺乳
23. 在动物界中种类最多，数量最大、分布最广的动物类群是（　　）
A. 哺乳类 B. 鸟类 C. 鱼类 D. 昆虫
24. 下列关于我国动物资源的描述中，错误的是（　　）
A. 我国幅员辽阔，动物种类多种多样
B. 大熊猫、扭角羚、扬子鳄等都是我国特有的珍稀动物
C. 我国的脊椎动物种类繁多，因此我们不需要保护脊椎动物
D. 人类活动加速了物种灭绝，我国的动物资源面临严重威胁
25. 下列说法正确的是（　　）
A. 人体有八大系统，它们有各自的功能，因此它们彼此是完全独立的
B. 绿色开花植物的生殖器官是花、果实和种子
C. 在生物体的结构层次中，组织是最微观的层次
D. 植物体和动物体在结构层次上是一样的
第II卷（非选择题）
二、简答题（本大题共4小题，共34.0分）
26. 如图为生活中五种常见植物的示意图，请据图回答：
​
（1）如图所示的植物中，依靠种子繁殖后代的有______ 。（填字母代号）
（2）如图植物中，没有根、茎、叶分化，结构最简单的是______ 。（填字母代号）
（3）植物______ （填字母代号）具有茎、叶和假根，没有真正的输导组织，能监测大气污染。
（4）图中A植物属于______ 植物，不仅有真正的根、茎、叶，而且体内具有专门的______ 组织，因此能较好地适应陆地生活。
（5）图中C植物属于______ 植物，种子裸露在外，没有______ 包被。
27. 依据如图是我们学过的几种动物，回答下列问题：

（1）生物A的身体分为______ 、胸部、______ ，胸部有两对______ 和三对______ ，飞行能力和跳跃能力都很强。其发育过程中要经过5次蜕皮，蜕下的皮是______ 。
（2）生物D用______ 呼吸，兼用______ 辅助呼吸。
（3）生物D骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部______ ，可减轻体重，有利于飞行。生物D身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢特化为______ ，有发达的______ 附着在胸骨上，能为飞行提供强大的动力。
（4）生物F的身体由许多体节构成，体表湿润，靠肌肉的收缩和______ 的协助在土壤中运动，靠______ 进行气体交换。
（5）生物E的盲肠______ ，这与它的植食性相适应，在生殖方面的突出特点是______ ，保证了E比其他生物的后代有较高的成活率。
28. 如图是某些微生物的形态图，请回答：

（1）在酿酒、做面包时离不开[ ______ ] ______ ，它和[ ______ ] ______ 都属于真菌。
（2）B是病毒，______ （填“有”或“无”）细胞结构。
（3）A与C在细胞结构上的主要不同点是：A的细胞内没有______ ；A、C与植物细胞在结构上的主要相同点是：A、C的细胞中______ （选填“有”或“无”）叶绿体，大多数获得营养物质的方式为______ 。
（4）D依靠______ 进行繁殖。
29. 如图是桃花的结构示意图，请据图回答下列有关问题：
（1）花、果实和种子是绿色开花植物的______器官（填“营养”或者“生殖”）
（2）桃花中最主要的结构是花蕊，图中①④⑦共同组成了______。
（3）桃仁是桃的种子，晒干后可作药用，具有活血祛瘀，润肠通便，止咳平喘的功效。桃仁是由______发育而来的，水蜜桃的可食用部分是由______发育来的。
（4）一朵花中最重要的结构是______和______。

三、实验探究题（本大题共1小题，共16.0分）
30. 为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：
（1）经过查阅资料，发现细菌的形态大致分为______菌、______菌、______菌。
（2）实验前，必须先将______（填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
（3）该实验的实验组是______；对照组是______。
（4）实验结果预测：经过一段时间后______组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。
（5）某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？为什么？______（要求：写出原因）
答案和解析

1.【答案】C 
【解析】解；A、马尾松的种子外无果皮包被，是裸露的，因此属于裸子植物，正确；
B、叶细长针状，可降低蒸腾作用，与干旱的生活环境相适应，正确；
C、马尾松是裸子植物，其种子外无果皮包被，裸露，松球果是种子，而不是果实。错误。
D、松的根系发达，能深入到土壤的深处吸收水和无机盐，因此能生活在干旱而贫瘠的陆地上。正确；
故选：C。
根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。
掌握裸子植物的主要特征，结合题意，即可正确答题。

2.【答案】A 
【解析】解：表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成。表皮内没有血管和神经。真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成。真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢，感觉神经末梢属于神经组织。因此皮肤含有上皮组织、结缔组织、神经组织。不小心手被擦破了皮，并感觉到疼，擦破的皮和感觉到疼的部位分别属于上皮组织、神经组织。
故选：A。
人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。其中上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等。神经组织，主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。具有连接、支持、保护、营养的作用。
明确人的主要组织及特点即能正确答题。

3.【答案】A 
【解析】解：被子植物的种子外面有果皮包被着，形成果实，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，又叫绿色开花植物，桃的种子外有果皮包被着，开花并结出果实和种子，属于被子植物，A符合题意。
故选：A。
裸子植物与被子植物的主要区别就是种子外有无果皮包被着。
掌握裸子植物和被子植物的主要特征是解答本题的关键。

4.【答案】C 
【解析】解：ABD、乌贼、蜗牛、贻贝的身体柔软，有外套膜，有肉质的足，都是软体动物，ABD不符合题意。
C、水螅生活在水中，身体呈辐射对称，体壁有两个胚层，有口无肛门，属于腔肠动物，C符合题意。
故选：C。
软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
解答此题的关键是明确各动物类群的特征。

5.【答案】A 
【解析】解：ABC、实验中在甲载玻片右侧培养液的边缘放一粒食盐，食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中，即草履虫向左移动。乙图中，在载玻片右侧培养液的边缘放一滴肉汁，肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去。即草履虫向右移动，证明了草履虫能趋利避害。A错误，BC正确。
D、草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快。D正确。
故选：A。
草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。
此题考查了草履虫的应激性：趋向有利刺激，逃避有害刺激。

6.【答案】C 
【解析】解：A、鲫鱼体表具鳞片，鳞片上有黏液，可减小游泳阻力，A正确；
B、鲫鱼靠尾部和躯干部左右摆动产生向前的动力，B正确；
C、鲫鱼的呼吸器官就是鳃，能吸收水中的溶解氧，C错误；
D、鲫鱼的侧线能感知水流的方向、速度和测定方位，D正确。
故选：C。
鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形呈纺锤形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧，④用鳍游泳等。⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。
鱼类与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等。

7.【答案】C 
【解析】解：软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，天然的珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少；人们利用珍珠形成的原理，通过一定的技术处理，将人工作成的珍珠核植入珍珠贝和三角帆蚌中，然后将其放回水中养殖，就可以得到大量人工培育的珍珠。因此珍珠的形成与外套膜有关。
故选：C。
软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
解题的关键是掌握珍珠的形成过程。

8.【答案】A 
【解析】解：在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。
故选：A。
煤是由古代蕨类植物长期埋在地层中形成的，分析解答。
蕨类植物与人类的关系是重点，其他植物与人类的关系也要注意掌握。

9.【答案】C 
【解析】解：A、蓝细菌能进行光合作用，硝化细菌能进行化能合成作用，都属于自养生物，错误。
B、细菌都只由一个细胞构成，而真菌大多是多细胞生物，酵母菌属于单细胞生物，错误。
C、细菌和真菌都有细胞壁，正确。
D、细菌是单细胞的，细菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，细菌细胞无成形的细胞核，只有DNA的集中区，错误。
故选：C。
真菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，有成形的细胞核，细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。细菌和真菌都没有叶绿体，必须依靠现成的有机物生活，营养方式是异养，有寄生也有腐生。
解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的结构特点和营养方式。

10.【答案】D 
【解析】解：哺乳动物体腔内特有结构是膈肌，膈肌将体腔分为胸腔和腹腔二部分，胸腔内有心脏和肺；腹腔内有胃、肠、肝脏脾脏等。大脑在颅腔。
故选：D。
根据人体各个器官的位置分析解答。
人体内器官的位置是经常考查的内容之一，同学们可结合图形进行记忆。

11.【答案】C 
【解析】解：A、蚯蚓属于环节动物，环节动物身体由许多环状体节构成，靠腹部肌肉的收缩和刚毛的协助进行运动，A正确。
B、鱼类终生生活在水中，靠鳍游泳，鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的左右摆动，B正确。
C、蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是依靠湿润的体壁进行气体交换的。C错误。
D、鱼类终生生活在水中，身体呈流线（纺锤）型，可以减少在水中游泳时的阻力，D正确。
故选：C。
蚯蚓属于环节动物，由许多体节构成，靠肌肉的收缩和刚毛的协助运动，靠湿润的体壁呼吸。
鱼类终身生活在水中，与其水中生活环境相适应的特点有：用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片，体形呈流线（纺锤）型等。
解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的呼吸、运动等特点以及鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点是解题的关键。

12.【答案】D 
【解析】解：由分析可知，裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被着，银杏的最外面肉质的部分是种皮，而不是果皮，因此银杏的种子裸露，无果皮包被，即没有果实，只有种子，属于裸子植物。而杏树的种子外有果皮包被着，具有果实，属于被子植物，
故选：D。
裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被着，据此作答。
关键是掌握裸子植物和被子植物的区别，分析银杏和杏的种子特点，即可解答此题。

13.【答案】D 
【解析】解：A、鸟类的身体呈流线型，飞行时减少空气的阻力。A正确；
B、前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官。B正确；
C、体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气。C正确；
D、通过产卵繁殖后代，卵外有卵壳保护，但与飞行无关。D错误。
故选：D。
多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
解题的关键是知道鸟类适于飞行的特点。

14.【答案】B 
【解析】解：A、①是蚯蚓，身体由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物，没有脊椎，是无脊椎动物，正确；
B、②是蝗虫，属于节肢动物，身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节，没有外套膜，错误；
C、③是家鸽，有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，属于鸟类，正确；
D、④是家兔，体表被毛，体腔内有膈，胎生哺乳，体温恒定，属于哺乳动物，正确。
故选：B。
自然界中的动物多种多样，动物分类的依据是除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如腔肠动物、扁形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。图中①蚯蚓属于环节动物，②蝗虫属于节肢动物，③家鸽属于鸟类，④家兔属于哺乳类。
解答此题的关键是明确各动物类群的特征。

15.【答案】C 
【解析】解：A、蘑菇是一类大型的真菌，蘑菇是由菌丝体和子实体两部分组成，菌丝体是营养器官，子实体是繁殖器官．A正确．
B、真菌体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，分为寄生和腐生两种．B正确．
C、蘑菇属于真菌，含有很高的营养价值，是美味的食品，如香菇、侧耳等，但有些如毒蝇鹅膏等，误食了会中毒，甚至引起死亡，因此采来的蘑菇，必须仔细鉴定，绝不能随便食用．C错误
D、蘑菇能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体．D正确．
故选：C
蘑菇菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体．
知道蘑菇是多细胞真菌，有大量的菌丝构成的，在生物圈中促进物质循环的作用．

16.【答案】D 
【解析】解：双名法又称二名法，是林奈提出的，以拉丁文表示，通常以斜体字或下划双线以示区别。第一个是属名，是主格单数的名词，第一个字母大写；后一个是种名，常为形容词，须在词性上与属名相符。
故选：D。
林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人．他在生物学上的成就是发明了双名制命名法，即植物的常用名由两部分组成，前者为属名，要求用名词；后者为种名，要求用形容词．
解答此类题目点关键是熟记植物命名的方法“双名法”．

17.【答案】D 
【解析】解：A、生物的分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。A叙述正确。
B、林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”。林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名命名法。物种的正式名称必须由两个拉丁词构成，属名在前，种名在后，后面还常常附有定名人的姓名和定名年代等信息。在生物学中，双名法是为生物命名的标准，它使每个物种只有一个科学名称即学名，B叙述正确。
C、生物分类系统有七个阶层，从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种，C叙述正确。
D、生物的分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。D叙述错误。
故选：D。
生物的分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物之间的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物之间的相似程度就越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
解答此题的关键是熟练掌握双名命名法以及生物的分类等级的知识。

18.【答案】C 
【解析】解：A、甲图具有①细胞壁、③叶绿体和⑤液泡，这是植物细胞所特有的，因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图细胞的外层是细胞膜，没有液泡和叶绿体，是动物细胞结构示意图，A正确。
B、标号②所示结构是细胞膜，细胞膜的作用是保护和控制物质的进出，B正确。
C、标号⑤所示结构是液泡，是植物细胞特有的结构，动物细胞没有，C错误。
D、标号④所示结构是细胞核，含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，D正确。
故选：C。
（1）植物细胞和动物细胞的相同点是都有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。
（2）观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质，据此解答。
掌握动植物细胞结构是解题的关键。

19.【答案】D 
【解析】解：蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中，是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地，可见D符合题意。
故选：D。
此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸。解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入。
解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。

20.【答案】C 
【解析】解：A、青霉属于多细胞真菌，由许多菌丝构成，A正确；
B、青霉靠①孢子繁殖后代，B正确；
C、②是营养菌丝，能吸收外界的水分和有机物，C错误；
D、青霉发酵能产生青霉素，是一种重要的抗生素，D正确。
故选：C。
青霉靠孢子来繁殖后代，青霉成熟的孢子呈青绿色，呈扫帚状。图中①是孢子，②是营养菌丝。
解答此类题目的关键是熟记青霉的结构特点。

21.【答案】B 
【解析】藻类植物生活在水中，结构最简单，无根、茎、叶的分化。苔藓植物比藻类植物高等一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水。裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中最具优势的一个类群。可见各类群植物，从低等到高等依次是藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物，但是藻类植物生活在水中。
故选：B。
对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。花、果实、种子是被子植物分类的主要依据，因为它们的形态和结构比较稳定，生存时间短，受环境影响小。
掌握植物分类的依据及各类植物的特点。

22.【答案】D 
【解析】解：穿山甲虽然被覆鳞甲，外观很像爬行动物，但它胎生哺乳，属于哺乳动物。
故选：D。
哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征。

23.【答案】D 
【解析】解：昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3．昆虫属于动物界、节肢动物门。所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是昆虫，可见D符合题意。
故选：D。
节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。据此解答。
这部分内容是考试的重点，注意掌握。

24.【答案】C 
【解析】解：A、我国是生物多样性丰富的国家之一。动物种类多种多样，A正确；
B、大熊猫、扭角羚、扬子鳄等都是我国特有的珍稀动物，B正确；
C、虽然我国脊椎动物约有6300种，但我们必须保护脊椎动物，C错误；
D、人类的活动加速了物种灭绝的速度，我国的动物资源面临严重威胁，D正确。
故选：C。
我国是生物多样性丰富的国家之一。我国脊椎动物越有6300种，占世界动物种类总数的14%，可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和兽类五大类群。鱼类是脊椎动物中最多的一个类群，包括海水鱼和淡水鱼如鲤鱼、黄花鱼等共有3862种。两栖类有284余种，如青蛙等。爬行类有376种，如蛇、龟等。鸟类有1244种，如鸽子、麻雀。哺乳动物有581多种，如马、牛、狮子、虎等。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的表现。

25.【答案】B 
【解析】解：A、人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。它们并不是相互孤立的，而是相互联系在一起的，在神经和内分泌系统调节下，八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行，A错误；
B、花、果实和种子与植物的生殖有关，因此属于生殖器官，B正确；
C、在生命结构层次中，细胞是最微观的层次，C错误；
D、从微观到宏观来描述，植物体的结构层次可概括为：细胞→组织→器官→植物体。动物体结构层次可概括为：细胞→组织→器官→系统→动物体，因此动物体的结构层次与植物体相比多了系统，D错误。
故选：B。
人体有八大系统，它们相互协调配合共同完成人体的各项生命活动；
绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官；
细胞是构成生物体结构和功能的基本单位；植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；据此解答。
这部分知识在中考中经常出现，题型多变，不过只要我们基础扎实，相信能轻松应对各种考法。

26.【答案】CE  B  D  蕨类  输导  裸子  果皮 
【解析】解：（1）C银杏和E蜜桃都是依靠种子繁殖后代，属于种子植物；ABD都依靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。
（2）B海带属于藻类植物，结构简单，没有根、茎、叶的分化。
（3）D类植物有茎和叶，没有根，只有假根，体内无输导组织，生殖过程不能离开水，所以必须生活在潮湿的环境中。由于叶只有一层细胞构成，因此可以作为监测空气污染的指示植物。
（4）图中A肾蕨，属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，体内具有专门的输导组织，更好的适应陆地生活。
（5）C银杏是裸子植物，种子裸露，无果皮包被；E蜜桃是被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官过程，种子外有果皮包被。
故答案为：
（1）CE。
（2）B。
（3）D。
（4）蕨类；输导。
（5）裸子；果皮。
A肾蕨属于蕨类植物，B海带属于藻类植物，C银杏属于裸子植物，D葫芦藓属于苔藓植物，E蜜桃属于被子植物。
只要熟练掌握了各类群植物的主要特征，即可解答。

27.【答案】头部  腹部  翅  足  外骨骼  肺  气囊  中空  翼  胸肌  刚毛  湿润的体壁  发达  胎生哺乳 
【解析】解：（1）A是蝗虫，属于节肢动物中的昆虫，其身体分为头部、胸部、腹部，胸部有两对翅和三对足，飞行能力和跳跃能力都很强。蝗虫的发育过程中要经过5次蜕皮，蜕下的皮是其实是它的外骨骼。
（2）D用家鸽属于鸟类，体内有许多气囊，辅助肺完成双重呼吸。
（3）D是家鸽，属于鸟类，骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重，有利于飞行。家鸽的身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢特化为翼，有发达的胸肌附着在胸骨上，能为飞行提供强大的动力。
（4）F是蚯蚓，属于环节动物，身体由许多相似的体节构成，体表湿润，靠肌肉的收缩和刚毛的协助在土壤中运动，靠湿润的体壁进行气体交换。
（5）E家兔属于植食性哺乳动物，与它的食性相适应，其盲肠特别发达。在生殖发育方面的突出特点是胎生哺乳，保证了哺乳动物比其他生物的后代有较高的成活率。
故答案为：
（1）头部；腹部；翅；足；外骨骼。
（2）肺；气囊。
（3）中空；翼；胸肌。
（4）刚毛；湿润的体壁。
（5）发达；胎生哺乳。
题干中：A蝗虫属于节肢动物中的昆虫，B鲫鱼属于鱼类，C青蛙属于两栖动物，D家鸽属于鸟类，E家兔属于哺乳动物，F蚯蚓属于环节动物。
解题的关键是理解掌握各种动物的主要特征，能灵活地对动物进行分类。

28.【答案】C  酵母菌  D  青霉菌  无  成形的细胞核  无  异养  孢子 
【解析】解：（1）酵母菌可用于酿酒，制面包、蒸馒头等。酵母菌、霉菌和蘑菇都属于真菌。在酿酒、做面包时离不开C酵母菌，它和D青霉菌都属于真菌。
（2）病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。B是病毒，无细胞结构。
（3）细菌没有成形的细胞核，细菌真菌的细胞内没有叶绿体，营养方式为异养。A细菌与C酵母菌在细胞结构上的主要不同点是：A细菌的细胞内没有成形的细胞核；A细菌、C真菌与植物细胞在结构上的主要相同点是：A细菌、C真菌的细胞中无叶绿体，大多数获得营养物质的方式为异养。
（4）酵母菌、霉菌和蘑菇都属于真菌，真菌主要靠孢子繁殖后代。D青霉菌依靠孢子进行繁殖。
故答案为：（1）酵母菌；青霉菌
（2）无
（3）成形的细胞核；无；异养
（4）孢子
（1）细菌是一类没有成形细胞核的单细胞生物，属于原核生物。绝大多数细菌营寄生或腐生生活。细菌通过分裂的方式进行传宗接代。
（2）酵母菌、霉菌、蘑菇等都是常见的真菌，都具有真正的细胞核，属于原核生物。真菌营寄生或腐生生活，在环境适宜的情况下，大多数真菌的的繁殖方式是孢子生殖。
（3）图中的A细菌、B病毒、C酵母菌、D青霉菌。
解答此题的关键是明确病毒、细菌和真菌的基本形态结构与生命活动特点。

29.【答案】生殖  雌蕊  胚珠  子房壁  雄蕊  雌蕊 
【解析】解：（1）被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官；花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官。
（2）（4）一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊，合称花蕊，因为其与果实和种子的形成有直接关系，雌蕊包括①柱头、④花柱、⑦子房，雄蕊包括②花药和③花丝。
（3）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，桃仁是种子，由胚珠发育而来的，水蜜桃的可食用部分是果皮，由子房壁发育来的。
故答案为：
（1）生殖。
（2）雌蕊。
（3）胚珠；子房壁。
（4）雄蕊；雌蕊。
观图可知：图中①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房壁，⑥胚珠，⑦子房，解答即可。
解题的关键是理解雄蕊与雌蕊是花的主要结构，与果实与种子的形成有直接关系。

30.【答案】球  杆  螺旋  同一种  乙  甲  乙  不能，因为在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象 
【解析】解：（1）细菌的形态因种类不同而不同，其基本形态有球状、杆状、螺旋状，分别称为球菌、杆菌、螺旋菌。
（2）因为这个实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。
（3）该实验的变量是细菌，对照组是甲，实验组是乙，说明该细菌对落叶有分解作用。
（4）实验结果预测：经过一段时间后，乙组的树叶有腐烂现象，甲组的树叶没有腐烂现象，说明该细菌对落叶有分解作用。
（5）在实验过程中严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰保证探究的严谨有效，在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象。
故答案为：
（1）球菌；杆菌；螺旋菌；
（2）同一种；
（3）乙；甲；
（4）乙；
（5）不能；在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
此题考查的是探究细菌对落叶有分解作用的实验，解答时结合题意从确定、控制实验变量，设置对照实验切入。