人教统编版选择性必修 中册5 *人应当坚持正义课前预习课件ppt

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一、走近作者 柏拉图(前427—前347),古希腊哲学家,与他的老师苏格拉底、学生亚里士多德并称为古希腊“三哲”。公元前387年在雅典创办学社,收徒讲学,建立起欧洲哲学史上第一个系统的以理性为基础的客观唯心主义体系。其中心是理念论。他在自然观、认识论方面提出了宇宙生成说和回忆说,是欧洲哲学史上第一个有大量著作传世的哲学家。《柏拉图对话集》是他的主要著作,其中记载了一部分苏格拉底的思想,大部分则是柏拉图本人的见解。
二、探究背景 公元前399年年,雅典法庭以“不敬神明”“腐蚀青年”的罪名判处哲学家苏格拉底死刑。判决执行前夕,苏格拉底的朋友格黎东潜入监狱,试图劝说他越狱逃跑。苏格拉底不赞同逃跑,他针对格黎东的建议,抛出了“正道”“道义”“道理” “正当”等一系列他所坚守的“正义”理念,阐述了自己唯正义是从的道德信念,说服格黎东放弃劝说自己越狱的努力。三、拓展知识理念论 “理念论”是柏拉图的客观唯心主义学说,其认为理念是独
立存在于事物与人心之外的实在,是事物的原型,事物不过是理念的不完善的“摹本”或“影子”。事物之所以存在,是因为它们“分有”了理念。理念是永恒不变的,绝对的,是唯一真实的存在。个别事物是变化无常的,相对的,不真实的。理念构成理念世界,只能为思维所认识。个别事物构成感官世界,对它的认识只能形成“意见”,意见是可真可伪的。理念世界是按照等级原则组织起来的,最高的理念是“善”的理念。对理念的认识是真正的知识,只有借助于“回忆”才能获得。
苏格拉底 苏格拉底(前469—前399), 古希腊哲学家。经常在公共场所与人谈论各种问题,特别是伦理问题。弟子中有不少贵族青年。被雅典执政当局以“腐蚀青年”等罪名逮捕处死。在欧洲哲学史上最早提出唯心主义的目的论。提出“自知自己无知”“德性就是知识”等命题,认为善出于知,恶出于无知。 你搜集的内容:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
自查工具书,完成下面的学习任务。一、字音识记
服膺( )　　　监禁( )　　　严谨( )锻炼( )褒贬( )理睬( )遭殃( )名誉( )反驳( )
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( ) 恫吓( ) 吓唬
( ) 勉强( ) 强大
( ) 说服( ) 游说
( ) 遵从( ) 尊重 ( ) 酒樽( ) 蹲下
( ) 打消( ) 销售( ) 硝石( ) 削皮
( ) 枚举( ) 牧童 ( ) 玫瑰 ( ) 坟茔
( ) 避免( ) 开辟( ) 玉璧( ) 偏僻
zūnzūn zūndūn
xiāxiāxiāxiā
méimù méifén
三、词语辨析1.一贯·一向
四、成语积累1.无可非议·无可厚非
“无可非议”,前提是做得好,没有什么可以指责的。“无可厚非”,前提是做得不好,但有可取之处,不能过 分指摘。
2.诚惶诚恐:3.毕恭毕敬:
惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。
1.苏格拉底在明知“实际上都是众人的考虑。他们可以轻易地置人于死地”的情况下仍然选择坚守内心的“正义”,所以苏格拉底事件通常被描画为“舍生取义”的典范。请结合本文探究苏格拉底这种选择的意义。
答案:从全文我们可以看到,苏格拉底认为活得正当、正义远比活着更为重要。苏格拉底对正义的坚守,是他“慷慨赴死”的重要原因,也说明他既是一个讲求个人德行的贤哲,又是一个极具社会责任感的公民。苏格拉底选择赴死的深远意义是,告诉人们必须遵守法律,即使它不是“正义”的。只有在每个人都
服从法律的基础上,人民才有法治的保障,国家才能复兴强盛。苏格拉底用渊博的学识以及他的死亡,唤起了人们对法律和知识的尊重,而苏格拉底本人也因此在学识和人格上成为几千年来追逐真知的人们心中的楷模和标杆。
2.苏格拉底主张人要坚持正义,请你以“正义感”为话题,写一个演讲片段,谈谈自己的认识。
答案:示例:所谓正义感,就是一种主持公道、伸张正义、爱憎分明的道德情操,它是与英雄、勇士融为一体,瞬间爆发出来的无比巨大的正能量!它能化险为夷,拯救危亡;它能制止邪恶,打击犯罪;它能主持公道,弘扬正气;它能维护和平,开创未来。