苏教版六年级数学上册第一单元第10课《长方体、正方体体积练习》教案

课题

长方体、正方体的表面积和体积计算练习

第10课时

月   日

基础性目标

知识与技能

过程与方法

情感、态度与价值观

识记：记住并区分长度单位、面积单位和体积单位，记住它们相邻两个单位间的进率。

进一步培养学生的分析问题解决问题的能力。

激发学生的数学学习信心。

理解：

简单运用：根据进率进行相邻体积单位的换算。

复杂运用：会正确应用体积单位间的进率进行单位的变换，并解决一些简单的实际问题。

挑战性目标

学困生：能够扎实掌握本单元知识点，正确进行相关计算。

学优生：能够灵活解决本单元的变式题。

教学重点

能正确应用体积单位间的进率进行单位的变换，并解决一些简单的实际问题。

教学难点

正确分析问题并选择合理的算法。

教学过程

关注差异

（侧重策略运用）

一、预学查异

谈话：上节课我们认识了体积单位之间的进率，谁能说一说体积单位之间的进率是怎样的？它与面积单位、长度单位有什么不同？

这节课我们就继续运用这些知识来解决实际问题。

二、初学适异

1．填空

（1）300厘米＝（　）分米

4.6米＝（　）分米

300平方厘米＝（　）平方分米

4.6平方米＝（　）平方分米

300立方厘米＝（　）立方分米

4.6立方米＝（　）立方分米

（2）9250立方厘米＝（　）立方分米

50立方分米＝（　）立方米

（3）9.8升=（　）立方分米＝（　）毫升

0.5立方米＝（　）立方分米＝（　）升

2．做练习四的第15题。

学生独立完成

集体核对

说一说，怎么计算的。

3．做练习四的第16、17题。

学生独立完成，完成时提醒学生要认真审题。

集体核对

说一说每题分别求的是什么？计算结果的单位写得是否正确？面积单位和体积单位之间的进率是多少？

三、研学导异

1．做练习四的第18题。

学生读题后，先集体进行分析，引导学生独立解答，集体订正。

要使学生明白：花坛的占地面积就是这个花坛的底面积；求填满这个花坛大约需要多少土，就是求花坛的容积；求需要多少平方米的木条就是求这个花坛的侧面积。

2．做练习四的第19题。

学生读题后，引导学生说说从里面量的数据和从外面量的数据分别有什么关系，然后再由学生独立解答，集体订正。

四、拓学展异

1、思考题

学生独立读题，理解题意

小组交流，解题思路

一个长方体的高增高后，就得到了一个正方体，这个长方体的底面是什么形状的？高增高后得到的正方体与原来的长方体比较，表面积发生了怎样的变化？怎样求正方体的棱长？

明确：可以根据增加的表面积是4个面积相等的长方形，求出正方体的棱长，再计算原来的长方体的体积。

五、作业

《补》P

《练》P

适时板书，帮助后进生理清长度单位、面积单位以及体积单位的进率。

关注学困生对题意的理解，提醒学生要自觉检验。

板书设计：                      长方体、正方体体积练习

1立体米  ×1000       1立方分米  ×1000    1立方厘米

教后反思：