【【新】北师大版小学数学三年级上册第三单元第四课时《里程表（一）》说课稿附板书含反思和课堂练习及答案课件PPT

《里程表（一）》说课稿北师大版小学数学三年级上册 大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学三年级上册第三单元第四课时《里程表（一）》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、课堂练习和板书设计及教学反思这九个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！一、说教材 大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学三年级上册第三单元第四课《里程表（一）》。本节课借助“北京—西安”的路线图比较形象地理解所求问题,其实质与汽车“里程表的转动”及“电表的转动”来展开丰富想象进行比较抽象的理解是一致的。因为它们的思路是一致的,直观地演示将提供更有效的教学支撑,所以可以借助“测量”中的尺子来组织教学,帮助学生理解。同时结合具体情境引导学生学会借助画图分析行程问题,掌握画图分析问题并解决问题的技巧。引导学生回顾一节课的内容,激发学生学好数学的动力。二、说学情 对三年级的学生来说，虽然是首次把加减和乘除混合在一起去解决问题，但在平时 的生活、学习中都遇到或经历过这些混合运算的原型，只是没有从数学的角度有意识地进行相关数学思考，不清楚为什么先乘除后加减。 三、说教学目标1、结合具体情境，在解决实际问题的过程中体会连加连减，加减混合计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的作用。2、在情境中培养学生独立解答、独立思考、知识的迁移等多方面的能力，并对学生进行里程的熟悉。4、熟悉里程表的概念，知道怎么计算两个地方的里程，即距离。5、经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用不同的方法解决生活中的实际问题。 四、说教学重难点学会从图表中获取有价值的信息，运用以有的数学知识培养解决问题的能力，使学生在大脑里，建立两个地方里程的概念。【教学重点】能运用图表知识解决生活中的相关实际问题；学会利用数学知识，解决生活中遇到的问题。培养里程的概念，知道什么是里程，学会发现生活中的问题和概念。【教学难点】：五、说教法学法 以教师的引导为主导，体现先导后教"、进而无为而教"的教学思想。以学生的学习为主体，体现先做后学"、进而自主学习"的学习思想；采取个人自主探究与小组学习有机结合，以学生的实践操作为中心，引导学生学会学数学、想数学、用数学。六、说教学过程 （一）、导入新课师:同学们,你们坐过火车吗?你们知道火车“里程表”的哪些知识?学生自由交流各自对火车“里程表”知识的了解。师:今天我们就一起来研究并解决关于“北京—西安”沿线各大站的火车里程表的相关问题。二、探究新知 师:下面是“北京—西安”沿线各大站的火车里程表,说说你们都知道了什么。(课件出示教材第24页情境图)学生可能会说:• 从图中我知道了“北京—西安”沿线主要有保定、石家庄、郑州、洛阳四个大站。• 从表格我知道了北京到不同站的路程。• 我知道了北京到保定的路程是146千米,北京到石家庄是277千米,北京到郑州是689千米,北京到洛阳是813千米,北京到西安是1200千米。师:你知道保定到石家庄是多少千米吗?画一画,跟小组同学说说你是怎样想的。学生尝试画图,在小组里交流各自的想法,教师巡视了解情况。师:谁愿意把自己的想法告诉大家?生:通过画图,我们很容易看出北京到石家庄的277千米中,就包括了北京到保定的146千米,所以保定到石家庄的路程就是用北京到石家庄的路程减去北京到保定的路程。师:该怎样列式计算呢?自己算一算。学生尝试自己解答后交流订正,明确答案:277-146=131(千米)答:保定到石家庄有131千米。师:你能算出保定到郑州有多少千米吗?接着在图中画一画,算一算。学生尝试独立解答,教师巡视了解情况。师:谁愿意把自己的方法跟大家说一说?生:从图中我们应该能看出,保定到郑州的路程,就是北京到郑州的路程减去北京到保定的路程,所以算式是689-146=543(千米)。师:谁知道813-689求的是哪两个城市之间的里程?画一画,说一说。生:结合画图,我们很容易就看出来了,831千米表示的是北京到洛阳的路程,689表示的是北京到郑州的路程,所以北京到洛阳的路程减去北京到郑州的路程剩下的就是郑州到洛阳的路程。对于解答正确的学生给予适当的表扬和鼓励。（三）、课堂小结师:通过今天的学习,你有哪些收获?学生可能会说:• 我学会了画图分析路程问题。• 我学会了看里程表,能从图表中了解很多信息,并解决问题。 七、课堂练习1.下面是“北京—南京”沿线各大站的火车里程表。　　(1)北京到天津有(　　)千米,北京到济南有(　　)千米。北京到徐州有(　　)千米,北京到南京有(　　)千米。(2)天津到济南有(　　)千米,济南到徐州有(　　)千米。天津到徐州有(　　)千米,蚌埠到济南有(　　)千米。(考查知识点:三位数加、减法。能力要求:能看懂里程表并运用三位数加、减法解决相关实际问题。)2.下面是“北京—西安”沿线各大站的火车里程表。　　保定到郑州与石家庄到洛阳这两段铁路,各长多少千米?哪段铁路长?长多少千米?(考查知识点:三位数加、减法。能力要求:能看懂里程表并运用三位数加、减法解决相关实际问题。)【参考答案】：1. (1)137　　497　　814　　1160　(2)360　　317　　677　　4822.保定到郑州689-146=543(千米)　石家庄到洛阳813-277=536(千米)536千米404米　　学校到博物馆的路程比较长,长586-404=182(米)。八、说板书设计根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。 《里 程 表(一)》板书 总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的数学课堂教学更高效，更精彩。九、教学反思 本节课设计了具体的情境,通过一系列的活动,学生巩固了三位数加、减法的计算方法。学生在教师的引导、评价和整理中学习,学习效果好。本课的设计同时也体现了数学源于生活又回归生活的理念。要注意在课堂中尽量照顾到所有学生的表现欲。借助“北京—西安”的路线图比较形象地理解所求问题,其实质与汽车“里程表的转动”及“电表的转动”来展开丰富想象进行比较抽象的理解是一致的。因为它们的思路是一致的,直观地演示将提供更有效的教学支撑,所以可以借助“测量”中的尺子来组织教学,帮助学生理解。 总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。我的说课完毕，谢谢各位老师！