河北专用2023九年级语文上册第六单元综合检测作业课件新人教版

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单元综合检测第　一　部　分(1~4题　15分)1. 原创题阅读下面文字,按要求回答问题。(4分) 明清时期,我国古代白话小说发展到顶峰,产生了众多不朽的名著。本单元的小说中许多生动鲜活的形象给我们留下了深刻印象:小心谨慎、精明能干却又粗暴(jí zào)的杨志;中举后欣喜若狂以致摔倒不省人事的范进;思贤若渴,亲自前往(bài yè)诸葛亮的刘备;在筵席上引得众人发笑,“大智若愚”的刘姥姥……正是小说中形形色色的人物,让我们认识了人性的复杂。(1)根据这段文字中的拼音写出相应的汉字。(2分)①(jí zào)　　　　②(bài yè)　　　 (2)给这段文字中加点的字词注音。(2分)①不省人事(　　　)　②筵席(　　　)答案1.(1)①急躁　②拜谒(每空1分)(2)①xǐng　②yán xí(每空1分) • • •• • • 2. 前后句对称是中国古典小说回目常用的格式。下列小说的回目符合这一特点的一项是(3分) (　　)A.石将军村店寄书　花荣大闹清风寨B.周学道校士拔真才　胡屠户行凶闹捷报C.元直走马荐诸葛　刘玄德三顾草庐D.史太君两宴大观园　刘姥姥是信口开河答案2.B　A项,上句中的“石将军”与下句中的“花荣”字数不对仗,且“村店”是名词,与动词“大闹”也不对仗。B项,上句中的“周学道”与下句中的“胡屠户”对仗,“校士拔真才”与“行凶闹捷报”是动宾短语相对仗。C项,上句中的“元直”与下句中的“刘玄德”不对仗,“走马荐诸葛”与“三顾草庐”也不对仗。D项,上句中的“大观园”是地名,下句中的“信口开河”则是成语,两者不对仗。故选B。3. 作为中华民族的文化瑰宝,对联也有许多不同的形式。请你赏读下面对联,完成相关问题。(2分)(1)图1为猜字联,上联的谜底为“国”,下联的谜底为　　　　　。(1分) (2)图2为名人祠堂联,对联写的是　　　　的生平。(1分) 答案3.(1)怠(1分)　(2)诸葛亮(或诸葛孔明)(1分)【解题思路】　本题考查汉字知识和文学文化常识。(1)题联系上联谜底可知,下联谜底应由“台”“心”组成,且“心”在“台”的下方,据此不难推断出谜底为“怠”。(2)题由“先主后主”“南阳”等不难推断出写的是诸葛亮(或诸葛孔明)的生平。4. 新兴中学举办“话剧表演周”活动,请你完成下面问题。(6分)(1)右图是话剧社成员为活动设计的海报,请你结合构图要素分析其妙处。(3分)答案4.【答案示例】　(1)海报由“话剧”二字组成,其中“话”字的“口”由人的嘴巴化形而成,“剧”的“刂”由人的耳朵化形而成。(1分)其中“嘴巴”指的是演员的话剧表演,“耳朵”则代表的是观众对话剧的欣赏。(1分)该海报将话剧的主要参与者有机地联系在了一起。(1分)(2)活动第三天,九年级同学举办了课本剧表演赛。假如你是主持人,请你为以下两个表演撰写串词。(3分)答案(2)刚刚,九年级一班的同学将杨志的精明小心与众好汉的聪明才智很好地表演了出来。其实,拥有智慧大脑的不仅仅有梁山好汉,接下来请欣赏九年级五班同学带来的课本剧《刘姥姥进大观园》,让我们一起来欣赏刘姥姥这位乡野村妇的智慧吧!(3分)【解题思路】　本题考查图文转换及撰写串词。第(1)题考查学生对图片的分析。解答本题,首先要介绍海报内容,然后围绕话剧表演的特点,分析海报中字体的变形部分的妙处即可。第(2)题考查撰写串词。学生将刚刚结束表演的《智取生辰纲》和即将表演的《刘姥姥进大观园》合理地串联起来即可,注意语言要简洁、有鼓动性。第　二　部　分(5~13题　35分)一、[2021西安高新一中升学模拟改编]阅读下面的文字,回答5~8题。(16分)面　子陈振林①年轻的判官走进府衙的时候,阳光正好,凤翔府衙门前的梧桐树上几只喜鹊正欢畅地聊天。②进到公堂里,他却看到一张绷着的脸。那脸,长在一个瘦小老头的身上。③“我姓陈。”绷着脸的老头开口说话了。年轻的判官知道这位就是自己的上司——知府陈大人了。年轻人想要自我介绍一下,老头摆了摆手:“我知道你,你是新上任的知府判官。”年轻人昨晚还作过一首诗准备来呈给知府大人的,他没有从袖口里拿出来,只好自个儿站在了一边。④下午卸下了差事,判官随同事们快步走出府衙。快嘴的衙役丁三拉过年轻判官:“贤良,你要习惯呢,陈大人就是这样的人,他让你没有面子。”⑤“贤良,你的才华我们早知道了,你本是状元,欧阳大人最初看到你的卷子,因担心是自己的学生中状元,才朱笔将你批成了榜眼。他老人家想不到是你呢。”衙役赵四接过了话。⑥年轻人知道,“贤良”这一说法是对读书人赞美性的称呼,自己当初应考时就是“贤良方正”科。他拱了拱手,只是轻轻地一笑,他没有想到,自己的一点事,居然传到了这儿。⑦又一天的公堂,知府陈大人拍了下惊堂木,叫:“前日里,哪几人称呼府人时用上了‘贤良’一词的?报上名来。”丁三和赵四慌忙站了出来。陈大人又拍了下惊堂木,二人立即被按在长条凳子上,各被责打了二十板子。⑧年轻的判官额头一直在冒汗,他没有想到,几乎中了状元的人也不能被称作“贤良”,他只能眼看着两个喜欢说笑的衙役趴在长条凳子上叫喊。这怪老头子,太不给人面子了,年轻人实在是想不通。⑨转眼到了中元节,按照惯例,府里的大小官员得一起聚会谈心。判官心想,虽说刚来,自己也算是府衙中的一员,自己也应该有个小主张才行。既然这陈大人不给自己一点面子,那这次我也就不响应他的号召,我不去参加中元聚会了,算是我的一个小小的抗议。⑩第二天清早,年轻人在府衙门口看到了一张告示,告示上公布了昨天没有参与聚会活动的人的姓名,一共有三人,自己的名字排在第一个,赫然入目。最后的结果是,每个人处以八斤铜钱的罚款。刚刚履职的年轻人,没有领到第一个月的薪俸,却倒被处罚了。 知府陈大人似乎没有觉察年轻判官的感受,上班了,他照样分配给年轻判官不少的事儿。其中重要的一桩事就是,写文章。说回来,写文章对年轻的读书人不算什么了,更何况是官府的公文。每每任务一到,等不了多长时间,年轻的判官就写好了,认认真真地呈到陈大人面前,想着改变一下老头儿对自己的看法,让他多给自己一点面子。不想,每次呈上去的公文,陈老头不是在这儿添加一句话,就是在那儿删除一个词。这让优秀的读书人更是难堪,年轻的判官狠狠地捶着自己的书桌。 几个月之后,凤翔府修建了一座凌虚台,这次知府陈大人似乎给年轻的判官一点面子,那就是让他写一篇《凌虚台记》。年轻人知道机会来了,他想着借写这篇文章,好好地发泄一下心中的不满。年轻人在文中写道:“盖世有足恃者,而不在乎台之存亡也。”全文刻在了一块石碑上,立在凌虚台前。 做判官的日子似乎并不长,年轻人终于舒了一口气。他终于可以离开这个不给自己一点面子的瘦小的陈老头了。 之后的岁月,年轻的读书人四处漂泊为官,几次受谗遭贬,又几次出山,他都平平安安。在好些个有月亮的晚上,读书人猛然想起的,居然是那瘦小的陈老头。 他太给我面子了。读书人心里说。 读书人成了大学士。他从不给当朝人立传,偏偏,他为那瘦小的陈老头写了一篇长长的《陈公传》。5. 第①段画线句子有什么作用?(4分)答案5.【答案示例】　景物描写,渲染温暖、热闹、活泼欢快的氛围,烘托判官的愉悦心情,与下文知府大人绷着脸构成对比,突出知府大人不给人面子的古怪性格。(4分)【解题思路】　本题考查句段的作用。解答此题,可以从内容、结构、表达效果等方面入手。内容上:景物描写。表达效果上:渲染温暖、热闹、活泼、欢快的氛围,烘托判官的愉悦心情。结构上:与下文知府大人绷着脸构成对比,突出知府大人不给人面子的古怪性格。6. 这篇小说的主人公是谁?说说你的看法和理由。(4分)答案6.【答案示例】　知府大人。(1分)理由:①从故事情节和矛盾冲突看,本文主要描述的是知府大人不给判官面子的几件事,知府大人是小说重点刻画的人物;②从人物描写来看,小说中对陈大人既有外貌描写,也有动作、语言等描写,是小说中着墨最多的人物;③从小说主题看,判官在《凌虚台记》中写道:“盖世有足恃者,而不在乎台之存亡也”,而这竟得到陈大人的欣赏,表明知府大人自己的贤良方正,也希望判官做一个贤良方正的官员;④文中判官正是在知府大人的影响下成了一个贤良方正的官员,判官为他写传正是侧面烘托知府大人的贤良方正。(每点1分,答出三点即可)【解题思路】　本题考查拓展探究。认为本文的主人公是判官或是知府均可,但首先要表明观点,然后说明理由。说明理由时可以从情节发展、主旨表达、结构组织等方面切入。7. 阅读全文,本文标题“面子”有什么作用?(4分)答案7.【答案示例】　表达效果:①设置悬念,激发读者的阅读兴趣。②结构:“面子”是贯串全文的线索。③内容人物:作者围绕“面子”写一系列事件,塑造了陈大人这一贤良方正的官员形象。④主题:通过“面子”引发读者的深层思考,揭示了做官要贤良方正这一主题。(每点1分)【解题思路】　本题考查小说标题的作用。理解小说标题的作用,可以从人物、内容、情节、情感、效果等几个方面入手组织答案。8. 阅读本文第 段和下面的链接材料,回答问题。(4分)【链接材料】　这里母子两个,千恩万谢。屠户横披了衣服,腆着肚子去了……范举人先走,屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回。(节选自《范进中举》)　　本文第 段链接材料都采用了什么写法?各有什么作用?答案8.【答案示例】　写法:对比。(1分)链接材料作用:通过胡屠户对范进前后态度的对比,表现了胡屠户嫌贫爱富、前倨后恭、卑劣势利的性格特征,从而有力地批判了封建科举制度(封建道德或封建礼教)对普通百姓的毒害之深。本文作用:通过判官“从不给当朝人立传”和“偏偏,他为那瘦小的陈老头写了一篇长长的《陈公传》”的对比,突出了陈老头在判官心目中的重要地位,揭示了做官要贤良方正这一主题。(3分)【解题思路】　本题考查写作手法及其作用。解答此题,首先要把写法理解准确,然后根据文段的主旨理解其作用。“对比”往往具有反衬与讽刺的效果,在回答作用时可以从这方面切入思考。 二、阅读下面的文字,回答9~12题。(15分)干　净刘建超①欧阳市长急匆匆从家里出来,冒着雨钻进越野吉普车,嘴里还嘟囔着,可惜那一池子热水了,没有泡成澡。②司机小马脚下一踩,汽车闪电般钻进雨夜。③突如其来的暴雨,恶魔般地袭击了这座城市。制定完防涝应急预案后,欧阳回到家,媳妇刚给放好了一池子洗澡水,市办就来电话说,大名村遇到山洪暴发,随时都有发生泥石流和滑坡的可能。欧阳匆匆换了件衣服,到大名村还得走两个多小时的山路呢。④越野车在暴雨中疾驶,空中不时有闪电划过,雨夜忽明忽暗。⑤欧阳说,小马,你老家不就在大名村吗?你说说情况。小马说,大名村有五百多户人家,沿着大名山散住着,大名山蜿蜒十多里。居民住的房屋大都是土木结构的,好多年没遇到过这么大的雨了。欧阳说,我们把抢险指挥部设在小马家里。关秘书,通知相关人员立即赶往大名村。⑥车在山路上颠簸,欧阳把手伸到脖子后摩挲,自言自语地说,真该泡一泡了。⑦欧阳打小就爱泡澡。小时候爱哭闹,哭起来就没完,但只要把他往热水盆子里一泡,他就立马安生了,眼角还挂着泪珠,脸却已经笑成一朵花。上大学以后,欧阳一直都是“学霸”,但他课余时间不会天天捧书本钻图书馆,更多的时候是去泡澡堂子。按欧阳的说法,只要泡进热水池子,脑细胞立刻被激活了,所学所用那叫一个清楚。同宿舍的几个兄弟,每到快考试时就陪着欧阳一起去泡澡。欧阳就在热雾氤氲中,说重点,押大题,都是八九不离十。⑧研究生毕业后,欧阳被分配到老街建设局,经过三五年的摔打,就当上了局长。老街城区改造,建设局成了最忙碌的单位,不管工作到多晚,欧阳回到家的第一件事就是去泡池子。⑨一位开发商为了揽下老街的项目,趁着欧阳去省里开会,给欧阳家里安装了一个浴盆。浴盆是进口的,可以恒温加热,还带有气泡、冲浪按摩功能。欧阳回到家一看,就冲着媳妇发火了。媳妇委屈地说,他们说是你订购的,我哪懂这些呀。第二天,欧阳邀请开发商去了老街养老院,举行了一个企业捐赠仪式,那只多功能浴盆就捐赠给了养老院。⑩欧阳当上市长的第二年秋天,就让妻子把她的舅舅请到家里来住。妻子纳闷儿,说,你成天忙得脚不沾地,三亲六故来家里,你都顾不上一起吃顿饭,咋想起来把老舅接来了?欧阳说,老舅也长时间没有见面了,想了,来聊聊。 老舅背着家乡的土特产,到了欧阳家。欧阳让妻子好吃好喝地款待老舅,他下了班就带老舅去泡澡。泡透了,欧阳就仔细地为老舅搓澡。一连泡了七天,老舅受不了了,对欧阳说,你就别泡你老舅了。我知道自己做错事了,我不该打着你的旗号给儿子大办婚事,借机收礼。我回去就把收的礼钱如数退还,行了吧?欧阳笑呵呵地说,老舅啊,没事多泡泡澡,促进血液循环,有益健康。您老人家健健康康的,我们才能全身心地做好工作啊。 越野吉普车在小马家门口停住,欧阳下了车,同等在门口的乡长、村主任一起到村民家中看望,了解情况。欧阳一身雨水一身泥地回到小马家里时,已经是夜半时分,吃着泡面、榨菜,欧阳靠着墙睡着了。 小马对父母说,把盛粮食用的空水缸挪进里屋,烧几锅开水,让欧阳市长泡泡澡。几个人把大水缸挪进屋里,开始烧水。水烧好了,水缸里冒着热气。村主任急匆匆跑进屋,大声喊道,东山坡出现了险情,有两家的老人怎么也不肯离开老房子! 欧阳一激灵站立起来,挥着手说,走!一行人急匆匆隐入雨幕中。小马出门前,对父亲说,温着水啊,等我们回来。 欧阳没能再回来。他们刚把几个老人强行背出老屋,山体就滑坡了,紧急关头,欧阳把背着老人的村主任推到了安全地带,自己却被泥沙石掩埋了。 大家寻找欧阳市长,在淤积的沙土石里挖了三天,依然找不到。欧阳的妻子看到大家疲惫的身子,看到大家肿胀的双脚、布满血泡的双手,哭着阻止大家继续寻找,说,就让欧阳安息在这里吧。小马哭着,继续用手刨着,说,市长还没有洗澡,还没有洗澡哇。欧阳的妻子握着小马的手说,孩子,你欧阳叔不用洗澡,他干净着呢。 后来,人们在掩埋欧阳的山坡上种植了松树,郁郁葱葱的,几年之后便长成了一片松林。(节选自《安徽文学》,有删改)9. 文章第⑦~ 段为插叙部分,该部分作者围绕欧阳市长主要讲述了三件事。下面已概括出第一件事,请大家用简洁的语言概括出另外两件事,要求每空不超过10个字。(4分)①欧阳泡澡溯源②　　　　　　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　 答案9.欧阳义捐浴盆　欧阳智“泡”老舅(每空 2分,共4分)【解题思路】　根据题干要求,答案定位到第⑦至 段。第⑦段写欧阳市长爱泡澡的原因;第⑨段可概括为“欧阳义捐浴盆”;第⑩至 段可概括为“欧阳智‘泡’老舅”。10. 请结合全文,简要分析小说结尾最后一个自然段的作用。(4分)答案10.【答案示例】　小说以人们在掩埋欧阳的山坡上种植的松树几年后郁郁成林收尾,具有象征意味,寄托了人们对欧阳的敬仰和怀念之情,从而升华了小说的主题。(4分)【解题思路】　结尾段从结构上看,收束全文;从内容上看,小说写了人们在掩埋欧阳的山坡上种植了松树,几年后松树郁郁成林。松树四季常青,挺直高洁,象征着奉献精神和高风亮节。因此以松树郁郁成林收尾,也象征着欧阳市长的崇高精神永驻人间,寄托了人们对欧阳市长的敬仰和怀念之情,升华了小说的主题。11. 请联系上下文,简要赏析文中加线句子。(3分)　　您老人家健健康康的,我们才能全身心地做好工作啊。答案11.【答案示例】　“健健康康”一语双关,既指身体上的健康,又指心理上的健康。(3分)【解题思路】　结合语境可知,这是欧阳市长对老舅说的话。老舅打着欧阳市长的旗号给儿子大办婚事,借机收礼,于是欧阳市长通过泡澡的方式让老舅认识到自己的错误,因此句中的“您老人家健健康康的”一语双关,一方面是希望老舅身体健康,另一方面更是希望老舅心理健康,不要借机收取礼钱,这样作为市长的欧阳才能公平公正地做好自己的工作。12. 文中的欧阳市长是一个怎样的人?请结合全文简要分析。(4分)答案12.【答案示例】　①尽职尽责:欧阳市长一接到市办电话,立马放弃泡澡夜赴大名村,表现其高度的责任心。②廉洁正直:捐浴盆、“泡”老舅事件都体现了欧阳市长的坚持原则、不徇私情。③舍己为人:把背着老人的村主任推到了安全地带,自己却被泥沙石掩埋了。④处事果断:当村主任说东山坡出现险情,而有两家的老人不肯离开老房子时,“欧阳一激灵站立起来,挥着手说,走!”可体现欧阳市长行事果断的特点。(4分。答出其中任意两点即可,若有其他答案,言之成理亦可酌情给分)【解题思路】　结合“市办就来电话说,大名村遇到山洪暴发,随时都有发生泥石流和滑坡的可能。欧阳匆匆换了件衣服,到大名村还得走两个多小时的山路呢”等可知:欧阳市长有责任感,对工作尽职尽责。结合“欧阳邀请开发商去了老街养老院,举行了一个企业捐赠仪式,那只多功能浴盆就捐赠给了养老院”可知:欧阳市长坚持原则、廉洁正直。结合“紧急关头,欧阳把背着老人的村主任推到了安全地带,自己却被泥沙石掩埋了”可知:欧阳市长危急关头,舍己为人。结合“村主任急匆匆跑进屋,大声喊道,东山坡出现了险情,有两家的老人怎么也不肯离开老房子!”“欧阳一激灵站立起来,挥着手说,走!”可知:欧阳市长雷厉风行,处事果断。 分析小说中的人物形象,可以从以下几方面入手:　　①理清小说的故事情节;　　②对小说人物的言行举止及内心世界进行分析;　　③分析小说中人物活动的环境;　　④分析小说中各类人物之间的联系;　　⑤注意作者对人物的介绍和评价。三、根据你对文学名著的阅读,回答13题。(4分)13. 请观察下面这枚纪念币图案,回答问题。(4分)(1)这枚纪念币图案表现的内容出自我国古典文学名著《　　　　　　　　　》。(1分) (2)请简述“李逵背母”的故事情节。(3分)答案13.【答案示例】　(1)水浒传(1分)(2)李逵上梁山后,回家接母亲来梁山。途中母亲口渴,李逵放下母亲去找水,结果母亲被老虎吃掉了。李逵怒杀四虎。(3分)【解题思路】　本题考查对名著书名的识记和具体情节的概括。(1)题,根据纪念币下方的“黑旋风李逵”几个字,可知该名著为《水浒传》。(2)题,要求学生简述故事情节。解答本题,学生须对“黑旋风沂岭杀四虎”的内容有一定的了解,进而才能用简洁的语言概括“李逵背母”的情节。第　三　部　分(14题　50分)14. 阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。(50分)　　生活中,难免会发生一些令人难过的事,如被忽略、被误解、被伤害。但也总有一些人、一些事,让你觉得相遇一场,是命中注定的幸运。所以千万别沮丧,人生,总会有不期而遇的温暖。　　请以“不期而遇的温暖”为题,写一篇文章。　　要求:①不少于600字;②有真情实感,不得套作,不得抄袭;③不限文体(诗歌除外),文体特征鲜明;④不得透露个人相关信息。14.【写作指导】　这是一道有导语的命题作文题。分析标题可知,“不期而遇”暗示这份“温暖”是生活中突然出现的些许意外和别样的惊喜与感动,意在强调这份“温暖”出乎意料。写作时,可以抒真情,表达对他人给予自己温暖的感激;也可以颂精神,赞扬某个人或某类人,乃至某种动植物的某种精神、品质。　　可以选择从生活的细微之处着手,以小见大,抓住具有矛盾冲突性的事例来写,从而突出这种“温暖”对自己心灵的震撼,以及由此带来的意外之喜。【佳作展台】不期而遇的温暖人性本善,但岁月的磨砺使我在变得坚强的同时也逐渐冷漠起来。曾经晶莹剔透的心已被尘世的风沙掩盖,再也感受不到美好。负着这颗沉重的心的我孤独地在冷漠中跋涉,直到你的出现——那是一场不期而遇的温暖。①我裹紧大衣在人群中穿梭着。隆冬时节,肆虐的风夹杂着冰雪铺天盖地而来,阴晦的天空下人头攒动。②突然,人群竟然都朝街边涌去,好奇的我挤进去一看,原来是一个乞丐。现在的乞丐“技术”都很高,虽然他略胜一筹,将自己伪装成一个惨遭抢劫、辗转至此、筹钱回家的外地学生。显然他的遭遇并未唤起冷漠和高明的路人的怜悯,人群发出一阵议论和嬉笑后,马上就散开了。面对这个可疑的乞丐,没有人愿意施以援手。答案路人的心思我明白,他们不愿意再次受到欺骗。我也希望自己的帮助是有价值的。于是,我开始仔细打量眼前这个乞丐。一头乱蓬蓬的头发,像草一样趴在他的头上,两只冻得红肿的手不安地绞在一起。③我忽然发现这个乞丐还背着一个书包。我立刻想到了主意——验证他的身份——翻看他的书包,于是我就又走近了些。突然,一个粉色的身影先我一步站在他面前,是一个扎着羊角辫的美丽的小姑娘。④只见她慢慢蹲下身子,拉起男生的手,将一张皱巴巴的纸币放进男生摊开的掌心里。银铃般稚嫩的童声传入我的耳朵:“哥哥别着急,一定能回家!⑤而我看到男孩脏兮兮的脸上露出感动。他说:“谢谢你的信任。”温馨的话语如利剑刺痛我的心。我竟然不如小女孩善良和美好,我顿时觉得无地自容,迅速逃离了这里。后来在马路上,再也没出现过那个不期而遇的美丽的小女孩和那个筹钱回家的男孩。但总会出现不同的乞丐,他们或许藏在厚重的伪装中,或许躲在悲惨的命运里,我都不再探究而是及时伸出援助之手,给他们提供力所能及的帮助。因为那个女孩使我明白,真正的善良是从心底萌发的最纯粹的想帮助别人的念头。⑥谢谢你,不期而遇的女孩,你让我重新感受生活的美好和社会的温暖。答案【名师点评】①不直接点明“你”的身份,设置悬念,引起读者的阅读兴趣。②环境描写,交代故事发生的背景。③人物描写,通过外貌描写和动作描写表现了乞丐的处境之窘迫。④美丽女孩与筹钱回家的男孩不期而遇,也是“我”与小女孩的不期而遇。⑤表现了小女孩的美丽与善良。⑥交代女孩唤醒了“我”冷漠麻木的内心。【名师总评】　这篇佳作亮点很多,主要有以下两点:(1)内涵丰富,主题深刻。本文的“不期而遇”内涵丰富:一是指美丽女孩与筹钱回家的男孩不期而遇,二是指“我”与小女孩的不期而遇。这两个“不期而遇”表现了小女孩的美丽与善良,唤醒了“我”冷漠麻木的内心,因此主题深刻。(2)对比突出。“我”与小女孩的对比,突出了小女孩的天真与善良,突出了“真正的善良”的含义。答案