语文五年级上册搭石教案设计

这是一份语文五年级上册搭石教案设计，共3页。教案主要包含了导入，新授，互动，总结，知识拓展，教学反思等内容，欢迎下载使用。
统编版小学语文五年级上册第二单元搭石教案教学目标：1. 知识目标：掌握并理解搭石的基本概念和技巧。2. 能力目标：培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。3. 情感目标：培养学生的合作意识和团队精神。教学重难点：1. 教学重点：掌握搭石的基本概念和技巧。2. 教学难点：培养学生的观察能力和动手能力。教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一幅岩石搭石的图片，引导学生猜测这是什么活动。2. 学生积极回答，教师适时给予表扬，并引出本课的主题。二、新授（10分钟）1. 教师引导学生了解搭石的基本概念和技巧，介绍搭石的种类和分类。2. 教师以示例的方式，向学生展示如何搭石，包括选石、摆放、固定等步骤。3. 教师鼓励学生思考，提问如何选择合适的石头搭建结构稳固的石堆。三、互动（10分钟）老师：同学们，上节课我们学习了《立秋》一文，你们有什么收获呢？学生：（举手）我学会了如何用词语描写秋天的景色。老师：很好！今天我们要学习的课文是《搭石》，请大家期待一下这篇文章讲述的是什么故事吧。老师：（放映课件）请大家跟我一起朗读《搭石》课文。然后，我将为大家播放一段搭石比赛的视频，请仔细观察。（播放视频）第三部分：课文解读与讨论（15分钟）老师：同学们，你们看到了吗？搭石比赛的时候选手们是如何搭起美丽的石头塔的？学生：（有序举手）他们先选取合适的石头，然后一块一块地搭在一起，中间用小石子填充。老师：非常好！选取合适的石头、一块一块地搭建、用小石子填充，这些都是搭石的技巧。请大家翻开课本，找出文中描写搭石技巧的句子。（学生们翻开课本，积极查找）第四部分：示范搭石（15分钟）老师：同学们，现在请大家来到讲台前，我会给每个人分发一块粘土和一些小石子。我们一起来体验一下搭石的过程和技巧。（学生们兴高采烈地走到讲台前，老师向每位学生分发材料）第五部分：小组活动（15分钟）老师：同学们，现在请你们回到座位上，我会把你们分成几个小组。每个小组选出一位代表，拿着模型搭石，其他组员用词语描述搭石的过程。时间规定为3分钟。（学生们迅速分成小组，开始活动）第六部分：展示与评价（10分钟）老师：时间到！请各组代表把搭好的石头塔带到讲台前，我们一起来欣赏各组的作品。（学生们纷纷带着自己的搭石作品走到讲台前）第七部分：总结与拓展（10分钟）老师：同学们，你们有没有觉得搭石是一项非常有趣的活动呢？学生：是的，老师！我觉得通过搭石，我学会了如何用词语描写搭石的过程。老师：很好！通过这次活动，不仅锻炼了你们的观察力和想象力，还提高了你们的动手能力和合作能力。在课外时间，你们可以继续尝试用石子搭建一些有趣的形状，再用词语来描写它们哦！第八部分：作业布置（5分钟）老师：同学们，请写一篇关于你们搭石活动的心得体会，字数不少于100字。学生：（齐声应答）好的，老师！（通过本节课的设计，我想让学生们不仅理解课文中搭石的技巧和特点，还能亲自动手体验搭石的过程，并通过活动来提高他们的观察力、想象力、动手能力和合作能力。希望能激发学生们对语文学习的兴趣，培养他们的创新意识和实践能力。）四、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结搭石的基本概念和技巧。2. 学生自由发言，回答教师提出的总结问题，巩固所学内容。五、知识拓展（5分钟）1. 教师引导学生观察教室中的其他结构物，如小桌子、书架等，指导学生思考它们是如何搭建的。2. 学生积极思考并回答问题，教师给予肯定和鼓励。3. 教师引导学生发散思维，思考如何运用所学的搭石技巧进行更复杂的结构搭建。六、教学反思（5分钟）1. 教师向学生提问，对本堂课的内容进行反思和总结。2. 学生积极参与，提出自己的意见和建议，教师进行点评和回答。3.本节课通过导入的图片和猜测游戏成功引出了搭石的主题，激发了学生的学习兴趣。在新授环节中，通过示例向学生展示了搭石的基本概念和技巧，并提出问题引导学生思考。在互动环节中，学生通过小组合作的方式进行搭石实践，并通过交流和分享提高了观察力和动手能力。在总结环节中，学生对所学内容进行了总结，巩固了所学知识。在知识拓展环节中，教师引导学生运用所学技巧进行更复杂的结构搭建，培养了学生的创新意识。通过教学反思，教师对学生的表现进行了点评和回答，进一步激发了学生的积极性和参与度。整堂课的教学过程紧凑、有趣，达到了预期的教学目标。