小学语文人教部编版五年级下册青山处处埋忠骨教案及反思

统编版小学语文五年级下册第四单元青山处处埋忠骨教案

教学目标：

1. 知识与能力目标：学生能够理解并背诵本课文《青山处处埋忠骨》，掌握其中的重要词汇和词语用法。

2. 过程与方法目标：通过导入课文内容，引发学生的学习兴趣；通过互动和讨论，激发学生的思考和语言表达能力；通过知识拓展，提高学生对课文意义的理解。

教学重难点：

1. 重点：理解课文《青山处处埋忠骨》的主题和中心思想。

2. 难点：提高学生的语言表达能力，培养学生对词语用法的理解和运用能力。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 师生互动：教师与学生进行问候，并与学生分享一则忠诚和友谊的故事，引起学生对主题的思考。

2. 激发学生兴趣：展示一幅相关图片，让学生猜测与本课相关的内容，并简要概括故事的中心。

二、新教案标题：统编版小学语文五年级下册第四单元《青山处处埋忠骨》教案

一、教学目标

1. 知识目标：学生能够理解并背诵《青山处处埋忠骨》这篇诗歌。

2. 能力目标：培养学生的朗读与表演能力，提高学生的阅读理解能力。

3. 情感目标：通过学习这首诗歌，让学生了解英雄人物的故事，培养学生的爱国情怀和崇尚英雄的精神。

二、教学重难点

1. 教学重点：让学生理解并掌握《青山处处埋忠骨》这篇诗歌的内容和情感。

2. 教学难点：提高学生的诗歌朗读与表演能力，帮助学生进一步理解诗歌中所表达的爱国情怀。

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

通过展示一些与爱国相关的图片，激发学生的情感，引起学生对英雄人物的关注和思考。

2. 新授（10分钟）

（1）教师板书课题《青山处处埋忠骨》

（2）教师朗读诗歌，并解读一些生字词和句子，帮助学生理解诗歌的意义和情感。

（3）教师分析诗歌的结构和语言特点，引导学生注意其中的押韵和韵律。

3. 互动（15分钟）

教师：同学们，上一课我们学习了《青山处处埋忠骨》这篇文章，你们对这篇文章有什么印象呢？

学生A：这篇文章讲述了一位为国家民族献出宝贵生命的烈士，他在战斗中牺牲了，但他的忠魂却长眠在中国的山岳之中。

教师：非常好，你已经对文章有了深刻的理解。那么，我们今天要学习的重点是什么呢？

学生B：老师，我们要学习如何表达对烈士的敬仰之情，学习如何写一篇有感情、有生气的文章。

教师：很好，你说得非常准确。那么，我们开始今天的学习吧。首先，请大家翻开课本到第四单元的课文上。请大家跟着我一起念一遍。

全班：（齐声朗读课文）

教师：不错，同学们的声音非常洪亮。那么，谁可以告诉我文章的主题是什么？

学生C：主题是对烈士的敬仰和追思。

教师：非常好。现在，我给大家分成小组，每个小组选一位代表来给大家讲解文章的主要内容。你们有两分钟时间准备。

（分组讨论两分钟后，代表开始报告）

学生代表A：这篇文章主要讲述了一位烈士的故事，他在战斗中牺牲了，但他的忠魂却长眠在中国的青山之中。他用自己的生命捍卫了国家和民族的尊严，他是我们永远的英雄。

教师：非常好，你讲得非常详细。这位烈士是我们值得永远怀念和敬仰的英雄。那么，你们在课文中还发现了哪些有感染力的语句呢？

学生D：有一句话让我印象特别深刻：“青山处处埋忠骨，白骨点点诉英魂。”这句话用简洁而有力的文字表达了烈士们为国家和民族付出的牺牲和奉献精神。

教师：非常棒！这句诗意十足的语句给我们提供了很好的启示，我们可以借鉴这种表达方式来写自己的文章。接下来，我们分组讨论，选出每组最有感染力的语句，分享给大家。

（分组讨论并分享结束后）

教师：同学们，你们都做得非常好！接下来，我们要进行写作训练了。请大家根据刚才的讨论内容，写一篇表达对烈士敬仰之情的文章。注意，要用自己的语言，用生动的词语来表达。

（学生们开始动笔写作）

教师：时间到了，谁愿意来读自己的文章呢？

学生E：我愿意。

学生E：我深深敬仰那些为国家和民族付出生命的烈士，他们是我们永远的英雄。他们的勇敢和无私精神让我十分感动。每当我看到青山和白骨，我都会想起他们，我会想起那些用生命换来了国家和民族的和平与繁荣的英雄们。

教师：非常感人的文章，你表达了对烈士的深深敬仰之情。同学们，你们觉得这篇文章怎么样？

全班：非常好！

教师：非常好！我们今天的学习内容就到这里，同学们请整理好作业，明天带到课上。下课！

（通过这样的互动情境，学生们能够更加深入地理解文章的主题，掌握写作技巧，并且培养对烈士的敬仰之情。同时，也通过小组讨论和分享的方式促进了学生之间的交流与合作，提高了他们的表达能力和写作能力。）

四. 总结（5分钟）

教师引导学生用自己的话总结诗歌的主题和情感，鼓励学生表达自己的感受和思考。

五. 知识拓展（3分钟）

教师通过给学生讲述一些英雄人物的故事，进一步培养学生的爱国情怀和崇尚英雄的精神。

六. 教学反思（2分钟）

1.教师与学生共同回顾整节课的教学过程，让学生发表自己对这节课的感受和建议。

2.本节课通过不同形式的教学活动，旨在培养学生的阅读理解能力和表达能力，引导学生理解并领悟《青山处处埋忠骨》这篇诗歌所传递的爱国情怀和崇尚英雄的精神。通过互动讨论和学生的参与，激发了学生对英雄人物的关注和思考，进一步培养了学