美术二年级上册第7课 对折剪纸教学设计

这是一份美术二年级上册第7课 对折剪纸教学设计，共3页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。
《对折剪纸》教学方案教材解析本课属于“造型·表现”领域的课程。这课的教学目的让学生了解对称图形，感受对称美感，所以课文为“折一折、剪一剪，对折剪出有趣的图形，拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面。在自然界里，在日常生活中，有许许多多的物体都是对称的。指导低年级儿童了解什么是对称，有利于培养他们的审美能力，提高他们的审美素质。剪纸的形式很多，最常见的是对称剪纸，简单易学。其造型简练，夸张适当，变形有趣。学生们不仅喜欢，而且还爱剪。它能美化我们的环境，丰富我们的生活，还可以当礼物送人。本课主要指导学生学会剪单个物体的对称图形。图形可以是蔬果，花卉、动物、人物、生活用品和交通工具等。还可以尝试剪两个相同图形，甚至还可以重复剪出相同的对称图形后，进行排列组合形成一幅画。教学目标1．学习简单的对折剪纸的方法。2．引导学生运用对折剪纸的方法，剪出有趣的图画。3．培养学生的审美能力及动手制作能力。体验制作的乐趣。教学重点 学习对折剪纸的方法。教学难点运用对折剪纸的方法，剪出有趣的图画。课前准备教师准备：制作多媒体课件、彩纸、剪刀、胶棒等工具。学生准备：彩纸、剪刀、胶棒、彩笔等工具。课时安排1课时教学过程 一、 创设情境1．猜一猜：（课件出示半只蝴蝶图片） 说说为什么能猜到是蝴蝶？2．课件出示几件轴对称图形 老师总结对称的概念(中心线两边的外形、图案、颜色一样的图形就叫对称。) 3．想一想，说一说在我们生活中还有哪些物品是对称的？ 如：风筝、眼镜、剪刀、衣服等等，学生自由回答。 老师小结：看来生活中的对称物体无处不在，随处可见的。4．思考：在美术中，我们能用什么方法来得到这样的对称图形呢？5. 板书课题（第7课  对折剪纸）。【设计意图】游戏来吸引学生的注意，引出对折剪纸，激发学生的学习兴趣。二、 探索研究1．欣赏剪纸艺术 有许多剪纸艺术家，他们利用对称创作出了许多优秀的剪纸作品。 （出示课件）介绍剪纸作品及剪纸艺术知识。 老师小结：物体如果从中间折起来，左右两边能完全重合，甚至颜色、斑点、花纹等都完全一样，这样的物体或图形，我们就可以用对折剪的方法来制作。2．思考：怎样制作对折剪纸呢？请一名同学到讲台来给大家示范。3. 教师示范 制作步骤：第一步：将纸对折后用铅笔沿着对称轴在纸的一侧描绘。第二步：用剪刀沿着我们画的铅笔线顺着剪。第三步：展开抹平。第四步：贴在另一张上。 【设计意图】通过尝试练习，让学生自己发现在实践过程中存在的困难，为教师示范做好铺垫。三、艺术实践1．欣赏学生作品。2．学生创作作业：运用对折剪纸的方法剪出有趣的图形，还可以试一试，重复剪出多个对折，将剪纸图形并拼摆成一幅画。要求：（1）能剪出适合的图形           （2）设计剪出新颖的造型（3）保持卫生整洁【设计意图】通过尝试练习探索，掌握方法，体会剪纸的乐趣。四、展示评价1．展示评价自己的作品。2．看看谁的剪纸作品设计的最新颖独特？【设计意图】通过展示评价活动，巩固所学知识，获得成功的喜悦。五、拓展欣赏其他方法剪纸作品。六、小结自然界和生活中的对称现象数不胜数，对称的形式也多种多样。人也具有独一无二的对称美，所以人们又往往以是否符合“对称性”去审视大自然，并且创造了许许多多的具有“对称性美的艺术品，不仅在服饰、雕塑和建筑物、绘画等中采用了对称式的结构方法。