第7课 基督教的兴起和法兰克王国【课件】（15页）
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476年1500年前后新航路开辟西罗马帝国灭亡近代欧洲古代欧洲中世纪（封建时代）第7课 基督教的兴起和法兰克王国课标要求：知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。一、基督教的兴起人物：时间：地点：教义：传播：耶稣1世纪巴勒斯坦地区教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂。4世纪末，成为罗马国教，促进基督教的传播。1.建立：时间：481年；建立者：克洛维西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”二.法兰克王国（2）克洛维的统治皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位宗教措施保留原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主的土地赐给教会和部下土地政策不断扩张，版图延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区对外扩张 法兰克王国多次将土地进行无偿赏赐。 查理·马特：气势汹汹的敌人正在威胁这个国家，我希望有人可以为了法兰克而出征。 领主：我虽然受赐了土地，但我没有义务为了你而战斗。 查理·马特：在国家危难之时，你们这些无偿受封的人却不愿派出一个骑兵。我要改变这种局面！想要土地必须为我服兵役！查理·马特的烦恼(外部入侵，但领主认为自己没有义务为他出征。)2、发展——封君封臣制（1）概况：①8世纪前期，法兰克王国改革土地的分封形式，要求得到封地的封臣必须为赐地的封君提供兵役服务②11世纪，以土地封赐为纽带而形成的封建制度在欧洲普遍存在无条件赏赐有条件赏赐（2）权利与义务：①封臣义务：对封君忠诚，无偿为封君服兵役、提供金钱②封君义务：赐予土地，不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；封臣受到外来攻击时，为其提供保护①权利与义务交织逐层分封层层效忠（3）特点：①权利与义务交织②有一定的契约意义③具有严格的等级性臣服礼授职礼双方明确彼此间的义务与权利，正式结成封臣与封君的关系“我附庸的附庸，不是我的附庸”2、发展——封君封臣制普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。——《战国策》我的附庸的附庸，不是我的附庸。 —《查理·马特改革》权力和义务相交织等级森严纽带：血缘纽带：土地天子是最高统治者不可越级统领【合作探究】西欧中世纪封建制度与中国西周时期分封制异同？（5世纪到6世纪初）克洛维 保留原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。封君（8世纪前期）查理·马特（“采邑制”改革）有条件地封地（11世纪）封建制度在西欧普遍存在封臣以土地的封赐为纽带无偿有偿3.强盛：查理曼帝国（1）形成：8世纪，查理成为法兰克王国国王。继位后，查理四处征伐。800年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国（2）统治政策：①教会变得富有起来，势力也越来越大②查理得到了教会的支持“罗马人的皇帝”“查理大帝”“查理曼”教权高于皇权继续实行鼓励基督教发展的政策（2）分裂：一分为三，互不统属843年，查理曼的三个孙子缔结《凡尔登条约》，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。罗马教会的地位在查理曼帝国时期得到提高 （ ）从国王那里得到土地的人，将土地再赏赐给他的属下，他也是其属下的封君 （ ）封臣要直接承担国家的赋税、兵役义务 （ ）西欧国王与属下的关系类似古代中国皇帝与臣僚的关系 （ ）1.判断下列表述，在正确选项后面的括号里面画√，错误的画Χ。√√ΧΧ2.德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。”材料中的宗教指的是（ ）A．道教 B．基督教 C．佛教 D．伊斯兰教3.“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的制度是（ ）A．种姓制度 B．共和制 C．西欧封建等级制度 D．分封制BC
