小学语文人教部编版四年级上册出塞优秀第一课时教学设计

第二十一课第一课时古诗三首出塞教案

一、教学目标

1. 学生能够理解并背诵《出塞》这首诗，掌握诗中的重点词语和句子。

2. 学生能够了解古诗的韵律和节奏，提高他们的诗歌鉴赏能力。

3. 学生能够理解诗中表达的思想感情，培养他们的爱国情感和民族自豪感。

二、教学重点和难点

1. 重点：学生能够掌握诗中的重点词语和句子，理解诗中表达的思想感情。

2. 难点：学生能够理解古诗的韵律和节奏，并且通过诗中的描写，感受到诗人的思想感情。

三、教学过程

1. 导入阶段：教师通过提问，引导学生回忆曾经学过的古诗，并分享其中最喜欢的一首。教师通过总结学生的回答，引出本次教学的主题。

2. 知识讲解阶段：教师介绍《出塞》的背景和作者，并讲解诗中的词语和句子。同时，教师通过示范朗读和讲解，让学生更好地掌握古诗的韵律和节奏。

3. 理解感悟阶段：教师引导学生通过诗中的描写，理解诗人表达的思想感情。同时，教师可以通过多媒体技术，展示一些相关的图片和视频，帮助学生更好地理解诗中的情境和情感。

4. 实践运用阶段：教师组织学生进行小组讨论，探讨诗中表达的思想感情对自己的启示和感悟。同时，教师可以通过课堂活动，让学生通过表演、朗诵等形式，加深对这首诗的理解和记忆。

5. 总结阶段：在课堂结束时，教师引导学生对《出塞》这首诗进行总结和回顾，并鼓励学生在日常生活中多读、多背古诗，提高自己的文化素养。

四、教学方法和手段

1. 讲解示范法：教师通过讲解和示范，让学生掌握古诗的韵律和节奏。

2. 互动讨论法：教师引导学生进行小组讨论，通过互相交流，加深对这首诗的理解和感悟。

3. 多媒体辅助法：教师通过多媒体技术，展示相关的图片和视频，帮助学生更好地理解诗中的情境和情感。

4. 表演展示法：教师可以通过课堂活动，让学生通过表演、朗诵等形式，加深对这首诗的理解和记忆。

五、课堂练习、作业与评价方式

1. 课堂练习：在知识讲解阶段，教师可以设置一些问题或小测验，检验学生对诗中词语和句子的掌握情况。

2. 作业：课后，学生回家后尝试自己写一首与《出塞》主题相关的古诗，并记录下创作的过程和感受。

3. 评价方式：根据学生的作业完成情况、课堂表现和互动讨论成果等进行综合评价。同时，可以设置一些奖励机制，鼓励学生积极参与和表现。

六、辅助教学资源与工具

1. PPT：展示教学内容和相关图片，辅助学生进行理解和记忆。

2. 教学视频：播放一些有关古诗讲解和创作的视频，让学生更好地了解古诗的创作技巧和艺术表现形式。

3. 教学案例：准备一些教学案例，用于讲解或讨论，让学生更好地理解和应用所学知识。

4. 教学道具：准备一些教学道具，例如挂图、模型等，用于示范或让学生更好地理解相关知识点。

七、结论

通过本次教学，学生能够掌握《出塞》这首诗的韵律和节奏，理解诗中表达的思想感情，培养自己的爱国情感和民族自豪感。同时，学生在学习过程中通过小组讨论、表演展示等形式，提高了自己的团队协作能力和表达能力。教师在教学过程中应注重引导学生主动思考和学习，通过多种教学方法和手段的运用，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，通过课堂练习、作业与评价方式，巩固学生的学习成果，及时了解学生的学习情况并调整教学策略。