小学美术浙美版三年级上册3 刊头设计教案

3 刊头设计 教学设计

1教学目标

1.学习字体变化及刊头设计。

2.提高学生处理信息资源、独立思考、抓住关键、创造性表达的能力,学以致用。

3.培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。

2学情分析

学生对于这类型的美术学习内容比较感兴趣,但学生往往在创作作品前都没有去花时间去思考,导致作品完成的质量不是很高。

3重点难点

重点:学习刊头设计的知识和方法,会设计刊头。

难点:设计有创意、有美感的刊头。

4教学过程

活动1【导入】回顾、导入

师导: 同学们,上节课我们学习了汉字的创意设计,大家表现都非常好,设计的汉字也特别富有创意、美观,想不想欣赏一下我们班同学的作品呢?

1、展示学生的作品,并谈谈感想。

2、汉字创意的应用

师:汉字的创意应用非常广泛,你们觉得我们可以把这些漂亮的创意汉字美化在哪些方面,聪明的同学们能否举例一下。

生:贺卡、手抄报、黑板报、海报……(图片出示汉字的应用、在黑板上贴张手抄报)

活动2【讲授】刊头的设计

1、了解刊头

师:在这些应用中,其中报纸、刊物、杂志(统称为报刊杂志)的标题,我们称之为刊头。(板书:刊头)

(学生复述刊头的定义)

2、刊头的分类

师:同学们在这张手抄报上找一找有哪些刊头,它们有什么区别?

(生:略)

师:字体大的叫总刊头(大刊头),字体小的栏目刊头(小刊头)。

3、刊头的形式

师:为了使刊头更美观,设计者除了对文字进行创意,还加上了什么?

(生:图片)

师:这些图片和刊头的内容有什么关系吗?

(生:图片要围绕着版面的主题)

*选择题:刊头设计的形式有哪些?(可多选)

A、文字 B、图文结合 C、纯图片

思考:刊头如果只有图片为什么不可以?

(生:没有了主题及内容)

小结:刊头在各种报刊杂志上的作用是很重要的,它既标明的主题及内容,也起到了美化的作用,从而吸引更多的读者。

4、刊头的排版

师:你们喜欢只有文字的形式还是图文结合的形式呢?为什么?现在就让我们去欣赏一下图文结合的刊头设计,去学一学它们是怎样进行图文结合的。

(1)学生图片欣赏刊头设计

思考:在欣赏的时候注意文字和图片是怎样排版的?

(2)学习刊头的排版设计

结合图片师生共同分析总结图文组合的方式:左右、上下、散点……

(3)总结:刊头设计时要注意:1. 图文配合; 2.构图均衡;3.富有变化。

活动3【练习】刊头设计示范

导:学到这里,看来同学们都已经明白了刊头的设计吧!现在老师带了一张其他同学设计的小报,他总觉得刊头设计的不好,让你们帮忙设计提点意见好吗?

1、图片出示《小荷报》

学生讨论发言

2、师引导并根据学生的回答进行示范

(1)文字的创意排版。

步骤: A、确定字的大小及位置 B、单体字设计 C、进行加粗及创意

(2)选择适当的图片进行组合。(出示许多不同的图片,让学生根据主题进行选择)

活动4【作业】学生刊头设计

导:现在同学们是不是也想跃跃欲试了,想亲手来设计一下刊头了吗?

1、 学生创作进行小报的刊头设计。

(图片出示小报)学生根据小报的样式加入刊头。

要求:a、刊头设计要围绕版面主题,做到图文并茂,简洁明了。

b、充分利用空间合理布局。

2、教师巡视指导

活动5【活动】作业展评　课堂拓展

1、各小组把自己组的拼画作品展示在黑板上,进行互评。
2、欣赏优秀的手抄报作品。

活动6【活动】课堂总结

这节课,同学们还是那样地有想象力,设计的刊头非常地富有美感,把平淡的小报变得非常美丽,相信会吸引了更多的读者。下一节课我们继续完成没有完成的小刊头,把这张小报变更漂亮更完整。

2、欣赏优秀的手抄报作品。