美术三年级上册12 向齐白石学画蔬果教学设计

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12 向齐白石学画蔬果 教学设计1教学目标 1、了解齐白石的生平与艺术成就，欣赏齐白石笔下的蔬果作品，感受齐白石作品的艺术趣味与艺术特点。2、通过研究与尝试，以临摹或创作的方式表现生活中的蔬果形象，初步掌握用笔、用墨的方法，提高水墨画的表现能力。3.通过欣赏与表现活动培养学生的艺术观察能力和热爱生活的思想感情，提高艺术审美素养。2重点难点 教学难点：学习用水墨画的方式画樱桃教学重点：欣赏齐白石的蔬果作品，了解齐白石的艺术特点。3教学过程 活动1【导入】一、简介齐白石，揭示课题 1、师：今天，老师要带大家一起去认识一位大画家，他享誉全世界，他最擅长的是画虾，你们知道这位大画家是谁吗？ ——学生：齐白石2、师：同学们一下子就猜出来了，他就是白石老人。（课件出示齐白石像）那么我们同学中间有谁了解这位大画家吗？——学生分说齐白石轶事3、师小结：同学们都说得很好。齐白石是湖南湘潭人，近现代中国绘画大师，他不光在绘画上独树一帜，而且他的诗歌、书法、篆刻也同样的出色，自成一体。1956年，毕加索曾对张大千说 “齐先生水墨画的鱼儿没有上色，却使人看到长河与游鱼。那墨竹与兰花更是我不能画的。”世人都知道齐白石画虾堪称一绝，其实他还擅长画瓜果菜蔬花鸟虫鱼，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。与吴昌硕有“南吴北齐”的美誉。今天我们就跟着齐白石一起来学习画蔬果。（板书课题：同齐白石学画蔬果）活动2【讲授】二、欣赏齐白石蔬果作品，体会画中意境。 1师：老师带来了几张白石蔬果的水墨画，请同学欣赏一下，体会他的用笔用墨，以及画面中的意境。——教师课件展示齐白石蔬果图，学生欣赏2师：写意画是用简练的笔法描绘景物，作者往往会借物抒情。那么齐白石这么喜欢画蔬果，又表达了他怎样的一种感情呢？大家思考一下，我请同学来回答。——学生回答3、师小结：在蔬果中，齐白石最爱画各种蔬菜，如白菜、萝卜、丝瓜、竹笋、菌子、辣椒、南瓜、芋头等。因为这些都是他从小就吃过、种过的东西，牵系着他的儿时记忆与乡思，齐白石通过对这些蔬果的描绘，展现了他浓浓的爱乡思乡之情。活动3【活动】三、复习旧知，回顾墨色和笔法运用 1、师：中国画讲究笔墨，也就是用笔和用墨，现在我们一来回顾一下，墨色的变化有哪些？ ——学生回答：用墨是指墨色的变化，墨色变化有焦浓重淡清2、师：同学们都说得很好，今天我们先来学习几种用笔的方法：用笔侧锋、中锋、逆锋用笔——学生练习侧锋和中锋3、师：今天我们要用中锋和侧锋笔法和墨色来画枇杷，先来观察一下白石老人的枇杷图。活动4【练习】四、欣赏齐白石的枇杷图，教师示范画枇杷。 1、教师出示齐白石，请你说说他们的用笔和用墨。——学生回答：果子都用中锋，叶子用侧锋——学生回答：枇杷果实黄色，叶柄是淡墨，篮子和叶子的画法是浓破淡或是淡破浓。2、师：同学们都观察的很仔细说得也很好，等一下我们就将刚才说到的这些方法运用到我们自己的画面中去，现在老师来教同学们画枇杷。3、教师边示范枇杷，便向学生讲解用笔和用墨。4、师：老师的示范完成了，等下就要轮到同学们了。活动5【作业】五、欣赏齐白石不同造型的枇杷，学生练习绘枇杷，组织完成画面 1、欣赏齐白石的枇杷作品2、学生谈自己的创作想法：篮子里的枇杷、盘子里的枇杷、桌子上的枇杷……3、学生用中国画形式枇杷，并落款和画印章活动6【测试】六、学生作品展示、点评。举办小小画展。 1、相互欣赏和点评同学作品：从构图、墨色等活动7【作业】七、课堂小结和拓展 小结：齐白石有一句很著名画语——“作画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺？”，意思是说：绘画作品最好在像与不像之间，画得太逼真，拘泥于物象外在的形象，缺乏情趣；画什么东西又不像什么东西，这是对观者的欺骗。我们应该抓住物象特有的内在本质，发挥艺术想象，或突出或夸张，体现于不同其它特象的独有特点，这才是好的画。课后拓展:了解齐白石的小故事，或是了解中国近现代伟大画家，同学间相互交流。