2024届高考生物一轮复习29植物生命活动的调节课时质量评价+参考答案

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二十九　植物生命活动的调节
(建议用时：40分钟)
一、选择题：每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。
1．(2023·广东金山中学检测)某兴趣小组探究植物激素对顶端优势的影响，实验处理及结果如图所示。下列相关叙述正确的是(　　)

A．植株侧芽的生长情况是本实验的无关变量
B．甲组和乙组对照可证实茎尖细胞合成的生长素维持了顶端优势
C．丁组和戊组实验结果说明细胞分裂素是通过抑制生长素运输解除顶端优势
D．本实验说明生长素和细胞分裂素对侧芽抑制和萌发的调控作用相抗衡
2．(2021·北京卷)植物顶芽产生生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度较高，抑制侧芽的生长，形成顶端优势。用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成侧枝。下列关于植物激素作用的叙述不正确的是(　　)
A．顶端优势体现了生长素既可促进生长也可抑制生长
B．去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长
C．细胞分裂素能促进植物的顶端优势
D．侧芽生长受不同植物激素共同调节
3．(2021·辽宁卷)下表为几种常用的植物生长调节剂，下列有关其应用的叙述错误的是(　　)
名称
属性
萘乙酸
生长素类
6­BA
细胞分裂素类
乙烯利
乙烯类
PP333
赤霉素合成抑制剂
A．用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根
B．用一定浓度的6­BA抑制马铃薯发芽，以延长贮藏期
C．用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘
D．用PP333处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力
4．(2020·海南卷)植物体内乙烯生物合成的基本途径如下：
甲硫氨酸→S­腺苷甲硫氨酸①1­氨基环丙烷­1­羧酸(ACC)②乙烯
其中，①代表ACC合成酶，淹水会诱导ACC合成酶基因的表达或激活该酶活性；②代表ACC氧化酶，缺氧会抑制该酶活性。下列有关叙述错误的是(　　)
A．细胞中合成的乙烯通过自由扩散方式运输
B．植物体内乙烯的合成受自身基因组控制
C．抑制ACC合成酶和ACC氧化酶的活性，可以促进果实成熟
D．陆生植物淹水后，植物体内合成的ACC增多
5．下图为玉米胚芽鞘中生长素诱导的生长和细胞壁酸化的变化曲线。下列分析或推测不合理的是(　　)

A．根据图示，曲线Ⅱ表示的长度与IAA作用时间呈正相关
B．图乙BC段表明生长素促进生长，CD段表明生长素抑制生长
C．中性缓冲液可能抑制生长素的作用，酸性缓冲液可能引起生长加快
D．在生长素作用下细胞膜外排H＋，使细胞壁变得疏松，有利于细胞伸长
6．种植黄瓜等蔬菜时掐尖打杈和摘除一定量的成熟和衰老叶片是简单易行的增产措施，其主要目的是调整株型、合理地调节植株体内营养物质的分配和运输，对防止作物贪青徒长、促进早熟、提高产量、改善品质都有着重要的作用。下列相关分析错误的是(　　)
A．掐尖打杈可以解除顶端优势，加快侧芽生长，从而调整株型
B．植株体内营养物质分配和运输的改变只与生长素的作用有关
C．植物的正常生长发育过程，在根本上是基因组控制的结果
D．摘除一定量的成熟和衰老叶片，可以减少水分散失和营养消耗
7．(2023·重庆一中模拟)为探究高温胁迫下外源脱落酸(ABA)对水稻种子萌发的影响以及具体的机制，研究人员设置了四组实验：自然条件(－ABA)、ABA浸种后置于自然条件(＋ABA)、高温处理(－ABA)、ABA浸种后高温处理(＋ABA)，测定各组种子的萌发情况以及幼芽中H2O2的含量。下列说法错误的是(　　)

A．在自然条件下，外源ABA对水稻种子萌发没有明显影响
B．高温胁迫会抑制种子萌发，但外源ABA可以缓解该现象
C．据实验结果推测高温抑制水稻生长发育的一个机制有可能是造成H2O2的积累
D．脱落酸通过水解H2O2减弱高温条件下的胁迫
8．PIN蛋白是生长素进行极性运输时的输出载体，其合成过程及位置如图所示。以下说法不正确的是(　　)

A．PIN基因经转录、翻译过程合成PIN蛋白
B．PIN蛋白在核糖体上合成后需经内质网、高尔基体加工
C．生长素经PIN蛋白输出细胞时不需要消耗ATP并可原路返回
D．PIN基因表达异常时，植物可能会失去顶端优势
9．为研究2，4­D对玫瑰茎段侧芽生长效应的影响，某同学用a、b和c三种浓度的2，4­D对玫瑰茎段侧芽进行处理，实验结果如下图所示。下列相关叙述，错误的是(　　)

A．本实验的自变量是不同浓度的2，4­D
B．选择侧芽数量相同、生理状态相似的茎段
C．a浓度对玫瑰茎段侧芽生长有抑制作用
D．c浓度是玫瑰茎段侧芽生长的最适浓度
10．(2023·广东广州模拟)植物激素中的赤霉素GA能诱导α­淀粉酶的产生，促进种子萌发；脱落酸(ABA)能抑制种子萌发。某研究小组分别用三组试剂对种子进行处理，所得结果如下图所示(6­甲基嘌呤是一种mRNA合成抑制剂)。下列有关植物激素调节说法错误的是(　　)

A．ABA与GA对α­淀粉酶的合成表现为协同作用
B．6­甲基嘌呤能抑制GA诱导小麦种子合成α­淀粉酶
C．植物生命活动受基因调控、激素调节和环境因素的共同调节
D．推测ABA通过抑制RNA聚合酶的活性来抑制mRNA的合成
二、非选择题
11．为研究生长素和赤霉素对玉米胚芽鞘生长的影响，某兴趣小组进行了以下实验，回答下列问题：
①选取生长状况相同的玉米胚芽鞘40株，平均分为4组，编号为甲、乙、丙、丁，测量胚芽鞘长度。
②甲组用一定量的蒸馏水处理，乙组用等量一定浓度的生长素溶液处理，丙组用等量一定浓度的赤霉素溶液处理，丁组用________处理。
③将处理后的玉米胚芽鞘置于适宜的条件下培养。一段时间后，测量胚芽鞘长度。
实验结果如图所示：

(1)生长素和赤霉素是植物激素，在植物细胞之间传递__________，赤霉素的主要作用有促进细胞伸长生长、____________________________________________。
(2)丁组是用______________________________处理。从所含激素的角度分析，甲组胚芽鞘增长的原因是________________________________________________，若降低生长素溶液的浓度，乙组胚芽鞘长度________(填“会”“不会”或“不一定”)变短，理由是_________________________________________________。
由实验结果可判断生长素和赤霉素在促进胚芽鞘伸长方面具有_______________
____________________________________________________________________。
(3)研究发现生长素和赤霉素通过促进细胞伸长生长进而促进植物生长，可在细胞水平上进行验证。取甲、乙、丙组胚芽鞘尖端下面一段作________(填“横切”或“纵切”)制成装片，用显微镜观察并测量两侧细胞平均长度，进行比较。
12．(2022·山东烟台期中)植物激素中的赤霉素(GA)能诱导α­淀粉酶的产生，促进种子萌发；脱落酸(ABA)在将要脱落的器官和组织中含量较多。某研究小组分别用三组试剂(①②③)对小麦种子进行处理，所得结果如图所示，6­甲基嘌呤是一种mRNA合成抑制剂，“↓”表示开始处理的时间。请回答下列问题：

(1)植物激素在发挥作用时不直接参与代谢，也不提供能量，而是作为一种________起作用。ABA除能促进叶和果实的衰老和脱落外，还有____________________________(答出2点即可)等作用。
(2)在小麦种子的萌发过程中，6­甲基嘌呤能抑制GA诱导小麦种子合成α­淀粉酶，其实质是____________________。ABA的作用机理可能与6­甲基嘌呤的________(填“不同”或“相似”)。
(3)大量事实已经证明内源ABA具有促进脱落的效应，但用ABA作为脱叶剂的田间试验尚未成功，这可能是由于植物体内的____________________(答出2种即可)对ABA有抵消作用。进一步研究发现，脱落的器官中乙烯含量明显上升，其上升的原因可能是_________________________________________________。
(4)通过以上信息说明植物生命活动的调节有________、激素调节和________三个方面，它们是相互作用、协调配合的。