教科版四年级上册科学期末测试卷完整答案

这是一份教科版四年级上册科学期末测试卷完整答案，共9页。试卷主要包含了—呼一吸算呼吸，如图，铝片琴的音低，人在运动后，呼吸会加快，心跳会，下面不能用于描述声音的是等内容，欢迎下载使用。

1.下列关于运动物体的能量的说法中，不正确的是（ ）。
A.运动的保龄球具有能量，所以能够击倒前方的球瓶
B.相同质量的物体，运动速度越快能量越大
C.不同的物体运动速度相同时，质量越小能量越大
D.超速行驶的汽车一旦发生事故，危害非常大
2.—呼一吸算（ ）呼吸。
A.两次 B.一次 C.不确定
3.如图，铝片琴（ ）边的音高，（ ）的音低。
A.左边，中间 B.右边、左边 C.中间，左边
4.小楠最近要减肥，（ ）是最佳的减肥方法。
A.到药店买减肥药 B.尽量少吃或不吃食物 C.适当的体育锻炼加上合理的膳食
5.人在运动后，呼吸会加快，心跳会（ ）。
A.加快 B.减慢 C.不变 D.停止
6.下面不能用于描述声音的是（ ）。
A.高、低 B.强、弱 C.多、少
二.填空题(共6题，共24分)
1.搭配膳食的营养原则是（ ）搭配。
2.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（ ）产生的。
3.（ ）收集声音，（ ）把声音转化为振动。
4.外界的声音引起（ ）的振动，（ ）将振动传达到（ ），并刺激（ ）产生信号，（ ）接收到信号，我们就听到了声音。
5.在平衡膳食宝塔中面积最大的底层是（ ）食物。
6.无论白天还是夜晚，我们]都在呼吸。一次呼吸包括（ ）和（ ）两个动作。
三.判断题(共6题，共12分)
1.无论白天还是夜晚，我们都在呼吸。（ ）
2.用橡皮筋和气球，都可以驱动小车。（ ）
3.剧烈运动时，人体需要消耗更多的二氧化碳，所以肺必须更加卖力地工作。（ ）
4.在制作小车时，应该遇到困难要主动和成员讨论。（ ）
5.“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。 （ ）
6.把耳朵贴在桌子的一端，听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴桌面上是完全一样的。（ ）
四.连线题(共1题，共4分)
1.连线。
五.填表题(共1题，共12分)
1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（ ）；物体振幅越小，声音越（ ）。
实验器材：钢尺，桌子
改变的条件：（ ）
不改变的条件：（ ）
填写表格。
实验结论是什么？
六.简答题(共5题，共27分)
1.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？
坐在教室里能听到的声音有？
2.我们通常用哪些词来描述听到的声音？
3.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？
4.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？
5.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？
七.材料题(共1题，共8分)
1. 某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？” 福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？
八.综合题(共3题，共26分)
1.土电话。
1.小东和小红用棉线和纸杯制作了“土电话”，“土电话”中声音主要是通过（ ）从话筒传到听的。
A.棉线 B.空气 C.纸杯
2.若小红捏住棉线上的某一部分，则听到的一方就听不到声音了，这是由于（ ）。
A.捏住后空气不能产生振动 B.捏住后棉线不能产生振动 C.棉线是不能传播声音的
3.小东说话的声音是由喉咙里的（ ）发出的。
A.舌头 B.喉结 C.声带
4.在听小东说话时，小红耳朵里的各个器官都参与了活动，请你帮助她把各个器官的作用与对应的器官联系起来。
听小骨 传递声波到内耳
耳道 将声波转化为振动
鼓膜 将听觉信号传递到大脑
耳郭 收集声波
听觉神经 传递声波到中耳
耳蜗 将振动转化为听觉信号
5.现实生活中过高过强的声音可能会损伤我们的听力，我们有哪些方法减少噪音，保护耳朵。我的方法：
2.给下面食物进行分类
①黄瓜 ②鱼 ③米饭 ④青菜 ⑤番薯 ⑥馒头 ⑦葡萄 ⑧四季豆 ⑨猪肉 ⑩鸡蛋
（1）植物类食物：（ ）。
（2）动物类食物：（ ）。
（3）生吃的食物：（ ）。
（4）熟吃的食物：（ ）。
（5）生熟都可以吃的食物：（ ）。
3.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗？
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.B
4.C
5.A
6.C
二.填空题
1.荤素
2.振动
3.耳郭；鼓膜
4.鼓膜；听小骨；耳蜗；听觉神经；大脑
5.谷类
6.一次呼气；一次吸气
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.√
6.×
四.连线题
1.如下：
五.填表题
1.强；弱；拨动钢尺力的大小；手按压的位置、钢尺露出桌面的长度；振动幅度小，声音弱；振动幅度大，声音强
答：声音的强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音就越弱。
六.简答题
1.同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。
2.我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。
3.声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。
4.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效的增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。
5.铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越低。
七.材料题
1.这个乘客游泳时浸在水中。而声音在水中的传播速度比在空气中快一些，他先听到水中传来的爆炸的声音，马上从水里出来，又听到了空气中传来的爆炸的声音。
八.综合题
1.A；B；C；；远离噪音，不长期使用耳机等
2.①③④⑤⑥⑦⑧；②⑨⑩；⑦；②③④⑥⑧⑨⑩；①⑤
3.敲击；拨动；拉伸并拨动