初中化学人教版九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学同步测试题

这是一份初中化学人教版九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学同步测试题，共4页。试卷主要包含了蜡烛等内容，欢迎下载使用。

1.2 化学是一门以实验为基础的科学同步培优练习题
一．选择题（共10小题）
1．为了探究薯片袋中充入的气体是什么，将气体收集在集气瓶中，滴入石灰水振荡后没有变浑浊，将燃烧的木条伸入瓶中，木条熄灭，这是科学实验探究中的（　　）
A．作出猜想 B．设计实验 C．进行实验 D．得出结论
2．小辉同学归纳的不属于化学研究范畴的是（　　）
A．药物分子结构 B．陨石元素组成
C．AI智能程序 D．化肥高效合成
3．某同学填写的蜡烛及其燃烧的探究报告中，有错误的是（　　）
A．固体蜡受热熔化成蜡油是由于蜡的熔点较低
B．根据蜡烛燃烧时产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，干燥烧杯内壁上出现水雾推测蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水
C．蜡烛火焰各层的温度不同，结论是焰心温度最高
D．蜡烛刚熄灭时的白烟可被点燃，结论是此白烟具有可燃性
4．蜡烛的成分是石蜡，下列对蜡烛燃烧时的实验现象或结论描述错误的是（　　）
A．蜡烛燃烧生成水和二氧化碳
B．在蜡烛火焰上方罩冷而干燥的烧杯，内壁上出现水雾
C．蜡烛火焰分三层，焰心温度最高
D．熄灭蜡烛后产生的白烟是石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒
5．为了⽤实验证明蜡烛燃烧的产物有二氧化碳⽓体生成，最简单的做法是在蜡烛⽕焰上⽅（　　）
A．罩一个湿的烧杯 B．罩一个热的烧杯
C．罩一个⼲⽽冷的烧杯 D．罩一个内壁涂有澄清⽯灰⽔的烧杯
6．蜡烛（足量）在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是（　　）
A．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
B．可用蜡烛测定空气中氧气含量
C．蜡烛燃烧属于氧化反应，同时也属于化合反应
D．蜡烛熄灭后瓶内二氧化碳气体体积分数约为84%
7．下列属于人体呼吸作用的交换物质，且在呼出气体中，比吸入气体含量多的是（　　）
A．N2 B．O2 C．CO D．CO2
8．某同学利用如图创新实验对蜡烛及其燃烧进行探究。当蜡烛燃烧约1分钟后，观察到石灰水变浑浊，U型管内附着大量水雾。下列相关说法不正确的是（　　）
A．蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化
B．该实验说明蜡烛燃烧生成了CO2和H2O
C．该实验说明蜡烛中含碳、氢、氧三种元素
D．该创新实验现象明显，便于观察
9．小明在探究“人体吸入空气和呼出气体成分含量”，下列说法不正确的是（　　）
A．呼出气中水蒸气含量比空气中多
B．燃着的小木条在呼出气体中更快熄灭，证明呼出气体中氧气含量比空气中少
C．燃着的小木条在呼出气体中更快熄灭，证明呼出气体中二氧化碳含量比空气中多
D．澄清石灰水在呼出气体中更浑浊，证明呼出气体中二氧化碳含量比空气中多
10．蜡烛是一种日常照明工具，用途广泛。有关如图蜡烛燃烧实验探究说法错误的是（　　）
A．蜡烛燃烧产生黄白色火焰，其中外焰温度最高
B．b处有火焰，说明是石蜡蒸气在燃烧
C．该实验导气管不宜过长
D．蜡烛燃烧产生的白烟具有可燃性
二．填空题（共3小题）
11．请你仔细观察一支燃着的蜡烛，完成下列问题。
（1）蜡烛的顶端熔化成液态，石蜡熔化属于 　 　（“物理”或“化学”）变化。
（2）蜡烛的火焰分为外焰、内焰和 　 　三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的 　 　（填字母）处最先炭化，说明蜡烛火焰的 　 　部分温度最高。
（3）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到 　 　，证明有水生成，蜡烛燃烧属于化学变化，蜡烛燃烧生成另一种物质是 　 　。

12．蜡烛是由石蜡和棉线组成的。
（1）石蜡放入水中，浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度 　 　（填“大”或“小”）。
（2）取一火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中约1s后取出，可观察到两端变黑，中间无明显变化。说明火焰的 　 　（填“外焰”“内焰”或“焰心”）部分温度最高。
（3）刚吹熄蜡烛时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴刚碰到白烟，便能迅速引燃蜡烛，此白烟主要成分可能是 　 　（填字母）。
A．氮气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．石蜡蒸气凝成的小颗粒
13．当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等，化学家们希望从化学角度，通过化学方法解决问题，为我国可持续发展作出更大的贡献。化学研究的课题很多，其中有：①高效化肥的合成；②新型药品的开发；③在低耗能情况下分解水得到氢气作为燃料；④寻找塑料、橡胶等化工产品再利用的途径；⑤研制人造血管；⑥在无毒、无害的条件下进行反应；⑦在农村推广沼气应用；⑧研制高效无磷洗衣粉。将上述问题归类，并将序号填在相应的横线上。
（1）健康问题 　 　；（2）环境问题 　 　；
（3）能源问题 　 　；（4）粮食问题 　 　。
三．实验题（共3小题）
14．某同学为探究吸入的空气和呼出的气体中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量的变化，设计了如图实验方案，请根据图示回答下列问题。

（1）实验一，用 　 　法收集人呼出的气体。
（2）通过实验一，该同学可以得出以下结论：
①空气中二氧化碳含量比呼出的气体中的 　 　（填“多”或“少”）；
②空气中氧气含量比呼出的气体中的 　 　（填“多”或“少”）；
③空气中水蒸气含量比呼出的气体中的少。
（3）人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，该同学采用如图实验二的装置进行实验验证。
①人呼气时将活塞 　 　（填“A”或“B”）关闭，活塞 　 　（填“A”或“B”）打开。
②Ⅰ瓶所装试剂的作用是 　 　；
Ⅱ瓶所装试剂的作用是 　 　；
人吸气时，锥形瓶中的现象是 　 　。
③为了验证吸入与呼出的水蒸气含量有什么不同，将锥形瓶Ⅰ和Ⅱ中的药品更换为浓硫酸（可以吸收水蒸气），连续进行吸气和呼气操作。若要得出严谨正确的结论，还需要进行的操作是 　 　。
15．某化学小组用排水法收集了呼出气体，通过以下实验比较吸入空气和呼出气体的成分差异。
序号
实验目的
实验操作
实验现象
①
比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量
向呼出气体中倒入少量澄清石灰水，振荡
　 　
②
比较空气和呼出气体中氧气的含量
分别将燃着的木条伸入空气和呼出气体中
空气中的木条无明显变化，呼出气体中的木条熄灭
③
　 　
取两块干燥玻璃片，对着其中一块哈气
哈气的玻璃片上出现无色液滴，另一块无明显变化
（1）实验①的现象为 　 　，此过程中发生了 　 　（填“物理”或“化学”）变化。
（2）实验③的目的是 　 　。
（3）小明指出实验①不能比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量，为得出结论他还补做了实验。他补充的实验操作为 　 　。
16．对蜡烛及其燃烧的探究。

结论：（1）蜡烛通常为黄白色的固体，密度比水 　 　，　 　溶于水。
（2）①蜡烛发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时熔化，冷却后又凝固。
②木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度最 　 　。
③烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了 　 　，其中含有 　 　元素；蜡烛燃烧后还生成 　 　，该气体能使 　 　变 　 　，说明蜡烛中含有 　 　元素。
④蜡烛燃烧的文字表达式是：　 　。

参考答案
一．选择题（共10小题）
1．C； 2．C； 3．C； 4．C； 5．D； 6．A； 7．D； 8．C； 9．C； 10．D；
二．填空题（共3小题）
11．物理；焰心；a；外焰；烧杯内壁有小液滴；二氧化碳； 12．小；外焰；D； 13．②⑤；④⑥⑧；③⑦；①；
三．实验题（共3小题）
14．排水；少；多；A；B；除去空气中的二氧化碳；证明人呼出的气体中含有二氧化碳；右面锥形瓶内的现象是液面下导管口有气泡冒出，澄清石灰水不变浑浊；分别称量两个盛有液体的锥形瓶在吸气和呼气前后的质量； 15．澄清的石灰水变浑浊；比较空气和呼出气体中水蒸气的含量；澄清的石灰水变浑浊；化学；比较空气和呼出气体中水蒸气的含量；没有做对照实验； 16．小；不；高；水；氢；二氧化碳；澄清的石灰水；浑浊；碳；石蜡+氧气水+二氧化碳；
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