小学语文人教部编版六年级上册竹节人一等奖教案

第十课《竹节人》教案

一、教学目标

1. 学生能够了解并掌握竹节人的制作方法，了解传统文化。

2. 学生能够通过阅读课文，理解作者的情感和态度，提高阅读理解能力。

3. 学生能够通过制作和玩耍竹节人，培养动手能力和团队协作精神。

二、教学重点和难点

1. 重点：学生能够掌握竹节人的制作方法，了解传统文化的魅力。

2. 难点：学生能够理解作者在课文中所表达的情感和态度，提高阅读理解能力。

三、教学过程

1. 导入环节：通过展示一些竹节人的图片和实物，引导学生进入本文的情境，激发他们的学习兴趣。

2. 知识讲解环节：讲解课文中涉及到的传统文化知识，让学生了解竹节人的历史和背景。

3. 实践环节：示范和指导学生制作竹节人，让学生亲手操作，掌握制作技巧。

4. 阅读理解环节：让学生阅读课文，理解作者的情感和态度，通过小组讨论和提问的方式，引导学生深入思考。

5. 展示环节：学生分组展示自己的竹节人，进行评比和交流，培养学生的表达和展示能力。

四、教学方法和手段

1. 示范教学：通过示范和讲解，让学生了解竹节人的制作方法和技巧。

2. 小组合作学习：通过小组合作学习，让学生在互相交流和学习中提高阅读理解能力和团队协作精神。

3. 个别指导：针对不同学生的问题，进行个别指导，帮助他们更好地掌握制作技巧和理解课文。

五、课堂练习、作业与评价方式

1. 课堂练习：学生在课堂上完成竹节人的制作，教师进行实时指导。

2. 作业：回家后继续完善自己的竹节人，并写一篇日记记录制作和玩耍的过程。

3. 评价方式：学生进行互评和自评，教师进行总结和评价，指出优点和不足之处，帮助学生进一步提高阅读和写作能力。

六、辅助教学资源与工具

1. PPT课件：展示竹节人的图片和制作步骤，提高教学效率。

2. 实物展示：展示真实的竹节人，让学生更加直观地了解其结构和特点。

3. 网络资源：提供相关的网络资源，方便学生查阅相关的文献和资料。

七、结论

通过本节课的学习，学生不仅掌握了竹节人的制作方法，还了解了传统文化，提高了阅读理解能力和团队协作精神。同时，通过小组合作学习和个别指导，学生之间形成了良好的学习氛围，有助于他们更好地成长和发展。

八、教学反思

在本次教学中，通过示范教学和实践环节相结合的教学方法，有效地帮助学生掌握了竹节人的制作技巧和理解课文。同时，通过小组合作学习和个别指导，提高了学生的学习效果和合作意识。在今后的教学中，可以进一步优化教学方法和手段，提高教学效果。同时，需要注意学生在制作过程中可能出现的疑问，及时解决他们的疑惑，提高他们的动手能力和阅读理解能力。