初中化学人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题2 氧气同步练习题

这是一份初中化学人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题2 氧气同步练习题，共4页。试卷主要包含了空气是一种宝贵的自然资源，氧气是我们身边的物质，下列有关实验现象的描述正确的是，下列实验现象的描述错误的是，下列实验现象叙述正确的是等内容，欢迎下载使用。
2.2 氧气同步基础练习
一．选择题（共10小题）
1．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是（　　）
A．空气的成分按质量计算，氧气大约占21% B．用于制造低温环境的来自空气
C．空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应 D．燃烧法测定空气中氧气的含量，可用木炭代替红磷
2．“新冠肺炎”重症患者需要使用呼吸机来为其提供氧气，下列关于氧气的描述正确的（　　）
A．通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体 B．氧气是一种密度比空气密度略小的气体
C．氧气在低温、高压时能变为无色液体或固体 D．水中鱼能生存，说明氧气易溶于水
3．氧气是我们身边的物质。下列有关氧气的叙述正确的是（　　）
A．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体
B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将铜丝换成木炭
C．氧气极易溶于水
D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体
4．下列有关实验现象的描述正确的是（　　）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼白光 D．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳
5．下列实验现象的描述错误的是（　　）
A．白磷燃烧产生大量白雾
B．木炭在氧气中燃烧发出明亮白光
C．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体
D．蜡烛在空气中燃烧产生火焰，发光、冒出少量黑烟、放出热量
6．通过实验及对实验现象的观察、记录和分析，可以帮助我们发现和验证很多化学原理。下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是（　　）
A．放出热量 B．火星四射
C．生成黑色固体 D．产生大量白烟
7．下列关于氧气性质的叙述中，正确的是（　　）
A．氧气是可燃物燃烧的催化剂
B．凡是氧化反应都是化合反应
C．如果没有催化剂的帮助，过氧化氢不会分解产生氧气
D．水生动物可在水中生存是因为氧气能少量溶于水中
8．下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是（　　）
A．发热发光的变化一定是化学变化 B．氧化反应不一定是化合反应
C．物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应 D．氧化反应不一定有明显现象
9．下列有关实验现象的描述正确的是（　　）
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾，放热
B．碳在氧气中燃烧，发出白光，放热，生成二氧化碳
C．铜丝可在空气中燃烧，生成黑色固体
D．硫在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
10．下列实验现象叙述正确的是（　　）
A．硫粉在空气中燃烧时：发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
B．将木炭伸入盛有氧气的集气瓶，黑色固体燃烧，发白光，放热
C．细铁丝在氧气中燃烧：银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体
D．红磷在空气中燃烧，发出黄白色火焰，产生大量烟雾，放热
二．填空题（共5小题）
11．很多因素都能影响化学反应，请分析下列问题：
（1）硫在空气、氧气中燃烧，化学反应相同，但反应现象不同，说明 　 　。
（2）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，绕成螺旋状的铁丝比不绕成螺旋状的铁丝燃烧得更剧烈，现象更明显。说明 　 　。
12．用量筒量取水时俯视读数，会使实际量取水的体积 　 　（填“偏大”、“偏小”或“不变”）；做硫在氧气中燃烧的实验时，预先向集气瓶中加入少量水的目的是 　 　。
13．在做细铁丝和硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部都要放一些水，在这两个实验中水的作用却不相同，请分别写出在两个实验中水的作用是什么？
（1）做细铁丝在氧气中燃烧实验时集气瓶中水的作用是：　 　。
（2）做硫在氧气中燃烧实验时集气瓶中水的作用是：　 　。
14．燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答：按如图进行铁丝在氧气中燃烧的实验，反应的符号表达式为 　 　，该实验装置存在明显不足，改进措施是 　 　。
15．（填序号）下列反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是 　 　，既属于化合反应又属于氧化反应的是 　 　。
①酒精+氧气二氧化碳+水 ②碳酸→二氧化碳+水 ③铜+氧气氧化铜
④氧化汞汞+氧气 ⑤铜+水+氧气+二氧化碳→碱式碳酸铜 ⑥氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水
三．实验题（共1小题）
16．空气是一种宝贵的自然资源。
（1）下列物质中，不属于“空气污染物”的是 　 　。
A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．PM2.5
（2）空气中体积分数最大且可以做保护气的是 　 　。

（3）如图：图1装置的实验目的是什么 　 　？写出红磷燃烧的文字表达式 　 　；图2装置可测定空气中氧气的含量（装置气密性良好，食品脱氧剂能与空气中的氧气反应且足量，反应生成固体物质），反应完毕冷却到室温，描述观察到的现象 　 　。
（4）氧气的化学性质比较活泼。根据图示中氧气与有关物质的反应回答问题：
①从化学反应的角度分析，这三个反应的相同点 　 　。
A．都是分解反应 B．都放出热量 C．生成物都是氧化物 D．都是化合反应
②图4实验中加水的目的是什么 　 　？写出该反应的文字表达式 　 　。
③想进一步证明图5实验中木炭与氧气确实发生了化学反应，请写出简单的操作方案（方法、现象、结论）。


四．解答题（共2小题）
17．氧气性质比较活泼，能支持燃烧。
（1）如何验证一瓶无色气体是氧气 　 　。
（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？　 　。写出铁丝在氧气中燃烧的文字或符号表达式 　 　。
18．根据题意回答下列问题：
（1）写出在固体加热时，引起试管炸裂的错误操作。（写出两条即可）
（2）在做铁丝燃烧实验时，没有观察到“火星四射”的现象，导致该后果的原因是什么？（写出两条即可）

参考答案
一．选择题（共10小题）
1．B； 2．A； 3．D； 4．C； 5．A； 6．D； 7．D； 8．A； 9．D； 10．C；
二．填空题（共5小题）
11．反应物的浓度影响化学反应的现象；反应物的接触面积越大，反应速率越快； 12．偏小；收二氧化硫，防止污染空气； 13．防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂；吸收二氧化硫，防止污染空气； 14．Fe+O2Fe3O4；在集气瓶底放置少量的水或铺一层细沙； 15．①；③⑤；
三．实验题（共1小题）
16．B；氮气；测定空气中氧气的体积分数；红磷+氧气五氧化二磷；玻璃管中的水滴下降至1刻度线处；BCD；防止生成物溅落瓶底，引起集气瓶炸裂；铁+氧气四氧化三铁；
四．解答题（共2小题）
17．将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明是氧气；防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂；铁+氧气四氧化三铁或Fe+O2Fe3O4； 18．（1）试管口没有略向下倾斜；加热时试管碰到灯芯（合理即可）；
（2）铁丝表面的锈或油漆未除去；氧气浓度太低（合理即可）。；
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