初中化学人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质练习题

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实验活动一 氧气的实验室制取与性质 同步基础练习
一．选择题（共10小题）
1．实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：
①加热；②检查装置的气密性；③装药、固定；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；
⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置。其中操作顺序正确的是（　　）
A．⑦②③①④⑤⑥ B．①⑦③②⑤④⑥ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤
2．某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比正确的是（　　）
A．反应速率不变 B．反应速率加快，生成氧气质量增加
C．生成氧气质量不变 D．反应速率加快，生成氧气质量不变
3．某同学在实验室用加热高锰酸钾固体和排水集气法制取氧气。下列操作正确的是（　　）
A．未检查装置气密性即向大试管中加入高锰酸钾固体
B．当导管口一有气泡冒出，就开始收集氧气
C．待气泡冒出集气瓶口，先将其移出水面，再用玻璃片盖住集气瓶口
D．气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
4．实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列实验操作正确的是（　　）
A．试管口要向上倾斜 B．用焰心加热
C．导管口有气泡冒出要赶快收集 D．收集完毕先拿出导管，再熄灭酒精灯
5．下列图示的“错误”操作，与相应选项“可能产生的后果”不一致的是（　　）
A．标签受损 B．不会产生氧气 C．引起火灾 D．读数不正确
6．某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入其中，其结果与只加热氯酸钾相比，正确的是（　　）
A．反应速率不变 B．反应速率加快，生成氧气质量增加
C．生成氧气质量不变 D．反应速率加快，生成氧气质量不变
7．下列实验操作中正确的是（　　）
A．用燃烧红磷测定空气中O2的含量时，瓶内可以先加入少量水
B．测定空气中O2的含量时，点燃红磷后燃烧匙应缓慢伸入瓶中
C．用排水法收集氧气时，导管口一有气泡冒出就开始收集
D．做铁丝在氧气中燃烧实验时，点燃火柴后应立即伸入盛有氧气的集气瓶中
8．实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（　　）
A．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管
B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热
C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片
D．加热前，将集气瓶注满水，用玻片盖着倒立在盛水的水槽中
9．用高锰酸钾制取氧气有下面一些操作：①加热；②收集氧气；③装入药品，并在试管口放一团棉花，然后塞紧带导管的橡胶塞；④检查气密性；⑤停止加热；⑥将导气管从水槽里取出．正确的顺序是（　　）
A．①②③④⑤⑥ B．④③①②⑥⑤ C．③②①④⑤⑥ D．④③⑥⑤①②
10．关于“加热高锰酸钾制得并用排水法收集氧气”的实验，下列说法中不正确的是（　　）
A．取用高锰酸钾时将其送入试管底部，目的是防止药品打破试管
B．装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止药品进入导管
C．等到导管排出的气泡均匀时再开始收集，目的是使收集的氧气更纯净
D．反应结束时先将导管移出水面再停止加热，目的是防止水倒吸炸裂试管
二．填空题（共4小题）
11．实验是科学研究的重要手段，在加热高锰酸钾制氧气时：
（1）试管口放一团棉花，其作用是：　 　；
（2）实验结束后应先撤导管，然后熄灭酒精灯，原因是 　 　。
12．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集氧气实验时，待气泡放出时，不宜立即收集，其原因是　 　，应待　 　时，再收集．实验结束时应先把导管　 　，后熄灭　 　．原因是　 　．
13．正确规范的操作是实验成功的保证。请分析造成下列后果的原因。
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发现水槽中的水变红　 　。
（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶炸裂了　 　。
（3）倾倒液体时，标签被腐蚀　 　。
14．在实验室中，常用　 　取用块状固体：在做硫在氧气中燃烧的实验中，集气瓶中常常放少量水，则本实验中水的作用是　 　；用高锰酸钾制取氧气的实验中，试管口放一小团棉花的作用是　 　。
三．实验题（共3小题）
15．如图所示装置是实验室常用的制取气体的装置。
（1）写出用A装置制取氧气的文字表达式。
（2）与B装置相比，C装置的优点是什么？
（3）欲使用装置D用排水法收集氧气，试简述操作过程。
16．利用如图所示装置可以进行气体的收集。请回答下列问题：
（1）若用排空气法收集一瓶氧气，气体应从 　 　（填“a”或“b”）端通入。
（2）若用排水法收集一瓶氧气，应先将集气瓶 　 　，气体应从 　 　（填“a”或“b”）端通入。
17．如图是实验室制取气体的常用装置。

（1）实验室用KClO3制取较纯净的氧气，应选用的一套实验装置为 　 　（填字母代号）；该反应的符号表达式为 　 　。
（2）B或C装置均可作制取O2的发生装置，写出此反应的符号表达式 　 　，B的优点是能控制反应的发生和停止，请简述使B装置中反应停止的原理，　 　。
（3）A装置试管口略向下倾斜的理由是 　 　。
（4）实验室用高锰酸钾制取制取氧气，试管口塞棉花目的 　 　实验结束后，先移导管，后熄灭酒精灯的目的 　 　。
（5）使用如图排空气法收集二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，则气体应从（填“a”或“b”） 　 　端通入，已知氢气难溶于水，可以用排水法收集氢气，先将瓶中装满水，再将气体从 　 　（填“a”或“b”）端通入。
（6）实验室可用加热氯化铵和熟石灰的混合物来制取氨气。如图中，制取氨气可选择的发生装置为A，选用该装置的理由 　 　。
四．解答题（共3小题）
18．如图是某实验的装置示意图，根据图示回答问题。
（1）写出用此装置制取氧气的文字表达式：　 　。
（2）此装置能控制反应的发生与停止的原理是什么？

19．氧气性质比较活泼，能支持燃烧。
（1）实验室制取氧气时，可以用排水法收集，原因是什么？
（2）如何证明一瓶无色气体是氧气？
20．某同学用试管加热氯酸钾固体制取氧气，实验结束后，发生试管破裂。请你分析试管破裂的可能原因：
（1）　 　；
（2）　 　。

参考答案
一．选择题（共10小题）
1．A； 2．B； 3．D； 4．D； 5．B； 6．B； 7．A； 8．D； 9．B； 10．A；
二．填空题（共4小题）
11．防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂； 12．开始出来的氧气中混有空气，会造成收集的气体不纯；气泡连续、均匀冒出；从水槽中移出；酒精灯；先熄灭酒精灯，试管温度降低，气压减小，会引起水倒吸导致试管炸裂； 13．试管口没有放一团棉花；集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙；倾倒液体时标签没有对准手心； 14．镊子；吸收反应时生成的有害气体二氧化硫，防止污染空气；防止高锰酸钾粉末进入导气管；
三．实验题（共3小题）
15．（1）氯酸钾氯化钾+氧气；
（2）能控制反应的速率；
（3）氧气从b导管通入，将水从a导管排出。； 16．a；装满水；b； 17．AE；KClO3KCl+O2；HO2H2O+O2；关闭右侧的弹簧夹，气体不能排出，气压增大，固液分离，反应停止；防止冷凝水回流，使试管炸裂；防止高锰酸钾粉末进入导管；防止水槽中的水倒吸入热的试管，使试管炸裂；b；a；反应物是固体，反应条件是加热；
四．解答题（共3小题）
18．过氧化氢水+氧气； 19．（1）氧气不易溶于水；
（2）将带火星的木条伸入瓶中，若木条复燃，说明是氧气。； 20．试管口没有略向下倾斜；收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管；
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