2022-2023学年江苏淮安市洪泽区苏教版三年级上册期末考试数学试卷及答案

这是一份2022-2023学年江苏淮安市洪泽区苏教版三年级上册期末考试数学试卷及答案，共17页。试卷主要包含了 每两盆红花中间放3盆蓝花， 甲、乙两个杯子盛同样多的果汁等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年江苏淮安市洪泽区苏教版三年级上册期末考试数学试卷及答案
（总分：100分 时间：80分钟）
说明：
1.答题前，请将你的姓名和准考证号认真填涂在试卷和答题卡上。
2.全卷分为“选择题”、“填空题”、“计算题”、“操作题”和“解答题”，共4页。
3.选择题的答案用铅笔涂在答题卡上，其他答题的答案写在答题卡上。
4.考试时间为80分钟，请合理安排答题时间。
5.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题。（在答题卡上，选择正确答案的序号涂）（每题1分，共10分）
1. 下面的算式中，乘积大于3000的算式是（ ）。
A. 393×7 B. 5×488 C. 8×340 D. 502×6
【答案】D
【解析】
【分析】根据三位数乘一位数的估算方法，把三位数看成与它接近的整百数，分别估算A、B选项的结果再比较；C、D选项需要计算出实际的结果，再比较。
【详解】A．393×7≈400×7＝2800，2800＜3000；
B．5×488≈5×500＝2500，2500＜3000；
C．8×340＝2720，2720＜3000；
D．502×6＝3012，3012＞3000。
故答案为：D
【点睛】熟练掌握三位数乘一位数的计算方法是解答此题的关键。
2. 下面的算式中与108÷3÷3相等的是（ ）。
A. 108÷6 B. 108÷9 C. 108÷1 D. 108÷3×2
【答案】B
【解析】
【分析】根据三位数除以一位数的计算方法，计算出每个算式的结果，再解答。
【详解】108÷3÷3
＝36÷3
＝12
A．108÷6＝18
B．108÷9＝12
C．108÷1＝108
D．108÷3×2
＝36×2
＝72
故答案为：B
【点睛】理解并熟记：一个数连续除以两个数，等于这个数除以后两个数的积。
3. □÷5＝21……☆中，被除数最大是（ ）。
A. 105 B. 106 C. 107 D. 109
【答案】D
【解析】
【分析】根据余数和除数的关系可知，余数要小于除数，则☆里面的数要小于5。要使口里面的数最大，则△里面的数应是4。再根据被除数＝商×除数＋余数解答即可。
【详解】□÷5＝21……☆中，余数最大是4。
5×21＋4
＝105＋4
＝109
则被除数最大是109。
故答案为：D
【点睛】本题考查有余数的除法中余数和除数的关系。算式被除数＝商×除数＋余数也常用于有余数除法的验算。
4. 一个可以换（ ）个。
A. 2 B. 4 C. 8 D. 10
【答案】B
【解析】
【分析】
如上图：将一张“分数条”看作一个整体，将它平均分成2份，其中一份占它的，正好占“分数条”的一半（从上往下数第二张“分数条”）；
将一张“分数条”平均分成8份，其中一份占它的，8份占它的，也就是一整张“分数条”。4份占它的， 正好占“分数条”的一半，即分数条的（从上往下数第四张“分数条”）。
【详解】根据分析可知：
一个可以换4个。
故答案为：B
【点睛】本题考查分数的初步认识。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
5. 我们三年级上册的数学书大约（ ）本重1千克。
A. 4 B. 8 C. 10 D. 20
【答案】A
【解析】
【分析】根据生活经验以及对质量单位和数据大小的认识可知，一本三年级上册的数学书大约重250克。根据4×250＝1000（克）可知，4本这样的书重1000克，也就是1千克。
【详解】4×250＝1000（克）
1000克＝1千克
三年级上册的数学书大约4本重1千克。
故答案为：A
【点睛】本题考查质量单位的认识，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的解答。
6. 下列图形中，（ ）可以看成轴对称图形
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；据此进行判断即可。
【详解】A．是轴对称图形；
B．不是轴对称图形；
C．不是轴对称图形；
D．不是轴对称图形；
故答案为：A
【点睛】判断一个图案是否是轴对称图形的关键是看在这个图形中能否找到一条直线，使图形沿着这条直线对折后能够完全重合。
7. 如果下图中的阴影部分表示150，则空白部分表示（ ）。

A. 750 B. 300 C. 250 D. 200
【答案】C
【解析】
【分析】图中的阴影部分共有3个小三角形，用150除以3，求出每个小三角形表示的数值；空白部分共有5个小三角形，用每个小三角形表示的数值乘5，求出空白部分表示的数值。
【详解】150÷3×5
＝50×5
＝250
空白部分表示250。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查了三位数除以一位数的计算及应用，解题的关键是先求出每个小三角形表示的数值。
8. 每两盆红花中间放3盆蓝花。如果有10盆红花，那么至少需要蓝花（ ）盆。
A. 18 B. 27 C. 30 D. 33
【答案】B
【解析】
【分析】10盆红花之间有9个间隔，每两盆红花中间放3盆蓝花，即每个间隔放3盆蓝花，一共需要（9×3）盆蓝花。
【详解】（10－1）×3
＝9×3
＝27（盆）
至少需要蓝花27盆。
故答案为：B
【点睛】本题考查简单间隔问题，关键是明确红花数量－1＝间隔数。
9. 下图中，从两个相同的大长方形中分别剪去两个相同的小长方形，现在甲图形的周长（ ）乙图形的周长。

A. 大于 B. 等于 C. 小于 D. 无法确定
【答案】C
【解析】
【分析】根据图示，利用平移的方法，把不规则图形转化为规则图形，然后利用规则图形的周长公式即可比较。
【详解】甲可以转化为长方形的周长再加上两条竖着的线段的长度，乙也可以转化为长方形的周长再加上两条竖着的线段的长度；从图中可知：它们的长方形周长相等，但是乙中两条竖着的线段的长度大于甲中两条竖着的线段的长度，所以甲的周长＜乙的周长。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查周长的比较，关键利用转化思想做题。
10. 甲、乙两个杯子盛同样多的果汁。甲杯里的果汁占杯子的，乙杯里的果汁占杯子的。（ ）大一些。
A. 甲杯 B. 乙杯 C. 一样大 D. 无法确定
【答案】B
【解析】
【分析】根据分数的认识可知，甲杯里的果汁占杯子的，甲杯可以盛这些果汁的2倍。乙杯里的果汁占杯子的，乙杯可以盛这些果汁的3倍。比较两个杯子的大小，则乙杯要大一些。
【详解】＞，则乙杯要大一些。
故答案为：B
【点睛】部分占整体的几分之一，整体就是部分的几倍。果汁同样多，则所对应分数越小，整体就越大。

二、填空题。（每空1分，共24分）
11. 324×3的积是（ ）位数，324×4的积是（ ）位数。
【答案】 ①. 三 ②. 四
【解析】
【分析】直接计算出两个算式的积即可解答。
【详解】324×3＝972，积是三位数，324×4＝1296，积是四位数。
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握。
12. 125×4的积的末尾有（ ）个“0”，125×8的积的末尾有（ ）个“0”。
【答案】 ①. 两##2 ②. 三##3
【解析】
【分析】多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。据此求出两个算式的积，再进行解答。
【详解】125×4＝500，积的末尾有两个“0”。
125×8＝1000，积的末尾有三个“0”。
【点睛】熟练掌握多位数乘一位数的计算方法并正确计算是解决本题的关键。
13. 要使□8÷5的商是两位数，□里最小填（ ）；要使它的商是一位数，□里最大填（ ）。（□里填一位数）
【答案】 ①. 5 ②. 4
【解析】
【分析】两位数除以一位数，十位上的数字和除数比较，如果比除数大或相等，商就是两位数；如果十位上的数字比除数小，商就是一位数；据此解答。
【详解】要使□8÷5的商是两位数，那么被除数十位上的数字□≥5，□里可以填5、6、7、8、9；最小填5。
要使□8÷5的商是一位数，那么被除数十位上的数字□＜5，□里可以填4、3、2、1；最大填4。
【点睛】根据整数除法的运算法则确定□中数的取值范围是完成本题的关键。
14. 52个同学打乒乓球，全部参加双打比赛，可以分成（ ）组。
【答案】13
【解析】
【分析】根据题意，双打比赛表示一组有4个同学，用52除以4，求出可以分成几组。
【详解】52÷4＝13（组）
可以分成13组。
【点睛】本题主要考查了两位数除以一位数的计算及应用。
15. 用分数表示下面每个图形中的涂色部分。

（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. ②. ③. ④.
【解析】
【分析】将一个物体平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。据此分析题目中的图形写分数即可。
【详解】（1）将整体平均分成10份，取其中的5份，为；
（2）将整体平均分成5份，取其中的2份，为；
（3）将整体平均分成8份，取其中的3份，为；
（4）将整体平均分成4份，取其中的1份，为。
【点睛】此题考查分数的初步认识。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
16. 在括号里填上适当的质量单位。
（1）一个苹果约重150（ ）。
（2）一部电梯的载重大约是1000（ ）。
（3）一个篮球约重640（ ）。
（4）建议成年人每天的摄盐量不超过5（ ）。
【答案】（1）克##g
（2）千克##kg （3）克##g
（4）克##g
【解析】
【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知计量一个苹果的重量用“克”作单位，计量一部电梯的载重用“千克”作单位，一个篮球的重量用“克”作单位，计量成年人每天的摄盐量用“克”作单位。
【小问1详解】
一个苹果约重150克。
【小问2详解】
一部电梯的载重大约是1000千克。
【小问3详解】
一个篮球约重640克。
【小问4详解】
建议成年人每天的摄盐量不超过5克。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
17. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
512÷44（ ）12÷5 702×3（ ）3×207 24×5（ ）100 21（ ）93÷3
【答案】 ①. ＞ ②. ＞ ③. ＞ ④. ＜
【解析】
【分析】（1）先求出两个算式的商，再比较大小。
（2）整数乘法中，一个因数不变，另一个因数变小，积变小，则比较702与207的大小即可。
（3）先求出24×5的积，再与100比较大小。
（4）先求出93÷3的商，再与21比较大小。
【详解】512÷44＝11……28，12÷5＝2……2，11＞2，则512÷44＞12÷5
702＞207，则702×3＞3×207
24×5＝120，120＞100，则24×5＞100
93÷3＝31，21＜31，则21＜93÷3
【点睛】两个算式比较大小，可以先求出算式的得数，再进行比较，旨在考查学生的计算能力。
18. 军军计划折40个纸飞机送给班级的小朋友，第一天他折了8个，以后每天都会比前一天多折4个。第（ ）天军军会完成计划。
【答案】4
【解析】
【分析】第一天折8个，以后每天都会比前一天多折4个，则第二天折12个，第三天折16个，第四天折20个。前3天折36个，比40个少。前4天折56个，比40个多，则在第4天会完成计划。
【详解】8＋8＋4＋8＋4＋4＝36（个）
36＋8＋4＋4＋4＝56（个）
36＜40＜56
则第4天军军会完成计划。
【点睛】解决本题时，应明确截止这一天折纸飞机总数量要大于等于40个，而截止前一天折纸飞机总数量要小于40个，那么会在这一天完成计划。
19. 算式3□1÷9的结果没有余数，□表示的数是（ ）。
【答案】5
【解析】
【分析】9×9＝81，要使3□1÷9的结果没有余数，则3□÷9的余数等于8，所以□＝5，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，算式3□1÷9的结果没有余数，□表示的数是5。
【点睛】熟练掌握整数除法的计算方法是解答本题的关键。
20. 钟面上时针的运动可以看成是（ ）现象，火车的运动可以看成是（ ）现象。（在括号里填“平移”或“旋转”）
【答案】 ①. 旋转 ②. 平移
【解析】
【分析】平移是指在平面内将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动。
旋转是指在平面内将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转。
【详解】钟面上时针的运动可以看成是旋转现象，火车的运动可以看成是平移现象。
【点睛】平移和旋转都是物体或图形的位置发生变化而形状、大小不变。区别在于，平移时物体沿直线运动，本身方向不发生改变；旋转是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发生了变化。
21. 3个菠萝与12个橘子一样重，2个菠萝和4个苹果一样重。1个苹果的质量相当于1个橘子的（ ）倍。
【答案】2
【解析】
【分析】3个菠萝与12个橘子一样重，则1个菠萝与4个橘子一样重。2个菠萝和4个苹果一样重，则1个菠萝与2个苹果一样重。2个苹果就与4个橘子一样重，1个苹果就与2个橘子一样重。据此解答。
【详解】（12÷3）÷（4÷2）
＝4÷2
＝2
1个苹果的质量相当于1个橘子的2倍。
【点睛】本题考查等量代换，关键是分别求出1个菠萝与4个橘子以及与2个苹果一样重，再将1个菠萝的重量作为中间量，求出4个橘子与2个苹果一样重。


三、计算题。（32分）
22. 直接写得数。
400×2＝ 36×2＝ 84÷6＝ 1－＝
240÷8＝ 21×3＝ 57÷3＝ ＋＝
8×50＝ 30÷5＝ 5×16＝ －＝
【答案】800；72；14；
30；63；19；
400；6；80；0
【解析】
【详解】略
23. 用竖式计算，带★的要验算。
280×4＝ 603÷4＝ 503×2＝ ★162÷3＝
【答案】1120；150……3；1006；54
【解析】
【分析】多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
除数是一位数的除法计算时，从被除数的最高位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。
除法验算时用商乘除数看是不是等于被除数；有余数时，用商乘除数加上余数看是不是等于被除数。
详解】280×4＝1120 603÷4＝150……3


503×2＝1006 ★162÷3＝54
验算：



3.看图列式计算。（每小题3分，共6分）
24. 看图列式计算。

【答案】
【解析】
【分析】用1减去其中一部分占整体的，求出剩下占整体的几分之几。根据同分母分数减法计算方法解答。
【详解】1－＝

25. 看图列式计算。

【答案】68朵
【解析】
【分析】用55加上5，求出黄花的朵数，再用黄花的朵数加上8，求出蓝花的朵数。
【详解】55＋5＋8
＝60＋8
＝68（朵）

四、操作题。（共10分）
26. 先画一个周长是20厘米的长方形，再画一个和它周长相等的正方形。（每个方格的边长表示1厘米）

长方形长（ ）厘米，宽（ ）厘米；正方形边长（ ）厘米。
【答案】图见详解；6；4；5
【解析】
【分析】20除以2求出长方形长与宽的和是10，再看哪两个数的和是10，据此画出长方形。正方形的周长是20厘米，20除以4求出正方形的边长是5厘米，据此画出正方形。
【详解】20÷2＝10（厘米）
10＝6＋4，可以画长是6厘米，宽是4厘米的长方形（不唯一）。
20÷4＝5（厘米），正方形的边长是5厘米。

【点睛】逆用长方形周长公式，确定长方形的长与宽的和，逆用正方形周长公式求边长。
27. 按要求先画一画，再算一算。

_________________________________
（1）画一画：在横线上画△，使三角形的个数是圆形个数的2倍多2个。
（2）算一算：正方形的个数是三角形和圆形总数的2倍。正方形有多少个？
【答案】（1）△△△△△△△△△△
（2）28个
【解析】
【分析】（1）用圆形的个数乘2，再加上2个，求出三角形的个数。
（2）用三角形个数加上圆形的个数，求出三角形和圆形的总个数，再乘2，求出正方形的个数。
【详解】（1）4×2＋2
＝8＋2
＝10（个）
△△△△△△△△△△
（2）（10＋4）×2
＝14×2
＝28（个）
答：正方形有28个。
【点睛】本题关键是正确理解倍数关系：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
五、解决实际问题。（24分）
28. 一张长方形纸，第一次用去它的，第二次用去的和第一次同样多。两次一共用了几分之几？
【答案】
【解析】
【分析】将两次用去这张长方形纸的几分之几相加求和。
【详解】＋＝
答：两次一共用了。
【点睛】本题考查同分母分数加法的计算，注意计算时分母不相加。



29. 一张边长20厘米的正方形被分成4个相同的小长方形，每个小长方形的周长是多少厘米？
【答案】50厘米
【解析】
【分析】这张正方形被分成4个相同小长方形，每个小长方形的长为20厘米，宽为（20÷4）厘米，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2解答。
【详解】（20＋20÷4）×2
＝（20＋5）×2
＝25×2
＝50（厘米）
答：每个小长方形的周长是50厘米。
【点睛】本题考查长方形周长公式的应用，关键是求出小长方形的长与宽。



30. 三年级合唱队的男生有3排，每排11人。女生比男生多12人。合唱队女生有多少人？一共多少人？
【答案】45人；78人
【解析】
【分析】根据题意，用11乘3，求出男生的人数，再用男生的人数加上12，求出合唱队女生有多少人；用合唱队女生的人数加上男生的人数，求出一共多少人。
【详解】11×3＝33（人）
33＋12＝45（人）
45＋33＝78（人）
答：合唱队女生有45人，一共78人。
【点睛】本题的关键是读懂题意，理清题中的数量关系，再确定先算什么，最后再算什么。




31. 一瓶牛奶连瓶重450克，喝掉一半后连瓶重255克。这瓶牛奶，牛奶重多少克？瓶重多少克？
【答案】390克；60克
【解析】
【分析】用这瓶牛奶连瓶重量减去喝掉一半后连瓶重量，求出牛奶一半的重量，再乘2，求出牛奶的重量。用这瓶牛奶连瓶重量减去牛奶的重量，求出瓶的重量。
【详解】（450－255）×2
＝195×2
＝390（克）
450－390＝60（克）
答：牛奶重390克，瓶重60克。
【点睛】本题关键是明确前后两个重量差就是牛奶一半的重量。




32. 学校将360本图书分给二年级和三年级，已知三年级分得本数是二年级的2倍，二、三年级各分得多少本图书？
【答案】二年级120本；三年级240本
【解析】
【分析】根据“学校将360本图书分给二、三年级”，可找出数量之间的相等关系式为：二年级分得的本数＋三年级分得的本数＝360本，再根据“三年级分得的本数是二年级的2倍”，把二年级分得的本数看做1份，则三年级分得2份，故360本图书总共为3份，求出每份的数目，再分别求出每个年级分得的数目。
【详解】二年级：360÷（2＋1）
＝360÷3
＝120（本）
三年级：120×2＝240（本）
答：二年级分得120本，三年级分得240本图书。
【点睛】本题关键是求出每一份的数目。