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课题	3.1 植物生命活动的调节（第2课时）
教材解读	目标	能说出植物生长素的作用，会解释植物向光生长的原因。知道生长素在农业生产中的利用，体会科学、技术与社会间的密切联系，同时也感悟科学是一把双刃剑。
	重点	会解释植物向光生长的原因
	难点	分析生长素分布不均和植物向光弯曲的关系
	学情	“生命活动的调节”主要内容是神经系统和内分泌系统对人的生命活动的调节作用、生长素的发现、植物感应性的产生等。小学阶段是从生物对环境的适应学习植物的向光性、向地性和向水性，知道大脑是人的生命活动总指挥部。小学阶段只提出现象，并没有学习生理作用的机理。学习这一章可以用来解释动物的行为和植物的感应性。对于生物激素的作用，考虑到学生的接受性，仅做常识性介绍。
教学准备	教师准备：（1）实验用具；（2）多媒体课件或挂图
环节	师生活动				占用时间
教学过程设计	一、引入：二、讲述：植物的感性运动 1、什么是植物的感性运动植物体也能感受外界各种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，但运动方向与刺激的方向无关，植物的这种运动属于感性运动。感性运动的例子：含羞草叶子因触碰而运动。活动：将一盆含羞草放在实验台上。以下每项操作都要在全部叶片展开时进行。 1、用笔轻轻地碰一下含羞草的小叶，小叶将（）。 2、用笔较重地敲一下含羞草的叶子，含羞草将（）。 3、用笔猛烈地敲一下含羞草植株上部的叶子，含羞草（）。思考：含羞草感受机械刺激引起的感性运动与窗台上植物的向光性运动有什么异同？感性运动一般较快发生，易在短时间内察觉，向性运动为生长运动，比较缓慢发生。感性运动的运动方向与刺激的方向无关。 2、植物的感性运动现象 ⑴ 捕蝇草、猪笼草等食虫植物遇机械触动会产生捕食运动； ⑵ 凤凰木、酢浆草等植物的叶片，因光照和温度改变的刺激而引起白天叶片张开，夜晚或雨天便闭合下垂； ⑶ 郁金香和番红花的花，通常在温度升高时开放，温度降低时闭合。 3、植物的感性运动与向性运动比较思考：向日葵幼嫩的花盘为什么会跟着太阳转？为什么许多植物会在秋末落叶？这些现象都与植物体内的激素调节作用有关。植物激素 1、什么是植物激素植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。 2、植物激素之一：生长素 A、生长素的作用：（1）能促进植物的生长（2）能促进扦插枝条生根（3）促进果实发育，防止落花落果 B、生长素的分布可影响茎的伸长方向：当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧，使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲。 3、其它植物激素及作用：赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等植物激素含量少，但发挥的作用大。对种子的萌发，叶、花、茎的形成，叶片的脱落及果实的发育与成熟等都起着重要的调节作用。植物激素的作用包括促进和抑制两个方面。一株植物体内往往有多种植物激素同时存在，但不同的阶段各种激素的含量是不同的。植物的生长发育过程不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。思考：要使一串未成熟的香蕉尽快成熟，可以采用什么办法？乙烯能促进果实成熟。将一串未成熟的香蕉放在有一定浓度的乙烯塑料袋内。或者与成熟的香蕉、苹果（乙烯含量较多）放在一起。阅读：除草剂用人工合成的方法制成的一些具有植物激素活性的化学物质叫做植物生长调节剂，如人工合成的生长素类似物。这些人工合成的植物生长调节剂，在微量的情况下，具有刺激植物生长的作用。但量稍高时，就会严重地破坏植物的生命活动，甚至导致植物死亡。因此，有些植物生长调节剂被当做除草剂使用，广泛地应用于农业生产。常用的除草剂可分为两类：一类是非选择性除草剂，能够把所有的植物都杀死；另一类是选择性除草剂。例如，化学物质 2，4-D 是最早应用的一种选择性除草剂，它在质量浓度为10毫克/升时，可以促进植物生长，具有生长素的生理作用。但如果把浓度升高到质量浓度500~1000毫克/升，就可使双子叶植物叶片卷缩，茎部肿胀，叶片逐渐发黄，最后死亡。三、课堂小结：引导学生自主小结，并逐步完善和形成概念图。
当堂检测	1．下列植物感应性反应中，不是由于环境因素的单向刺激引起的是-（　） A．根向着地心方向生长　　 B．含羞草的小叶合拢 C．茎背着地心方向生长　　 D．根朝向肥料较多的地方生长 2．植物表现出向光性是由于---------------（　） A．向光一侧生长素分布多、细胞生长慢 B．向光一侧生长素分布多、细胞生长快 C．背光一侧生长素分布多、细胞生长慢 D．背光一侧生长素分布多、细胞生长快 3．下列植物的运动中，与植物激素调节有关的是（　） A．含羞草受到触动后叶片闭合 B．合欢在夜幕降临小叶闭合 C．衣藻游向光强度适宜的地方 D．向日葵的花盘向着太阳 4．根据已学过的知识，不用人工修剪和使用药剂的方法，设计出培育图 3-7中的植物盆景，并说明其原理。 ① 利用植物向光性原理，创设相应的“光路”让幼茎沿设置的通道生长。 ② 利用茎的背地生长原理，将植物横放，当生长到一定阶段再改变方向。
培优扶差
作业	1.作业本 3.1 植物生命活动的调节（第2课时）
板书设计	3.1 植物生命活动的调节（第2课时）
教学反思