人教部编版八年级上册第二单元写作 学写传记精品教案设计

这是一份人教部编版八年级上册第二单元写作 学写传记精品教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点和难点，教学过程，教学方法和手段，课堂练习，辅助教学资源与工具，结论，教学反思等内容，欢迎下载使用。
写作学写传记教案 一、教学目标 1. 知识目标：学生能够了解传记写作的基本概念和特点。2. 能力目标：学生能够掌握传记写作的基本技巧和方法，提高写作能力。3. 情感目标：学生能够通过写作传记，深入了解人物的成长历程和思想品质，增强对人物的认识和敬仰。 二、教学重点和难点 1. 教学重点：让学生掌握传记写作的基本技巧和方法，提高写作能力。2. 教学难点：如何引导学生深入了解人物的成长历程和思想品质，写出真实、生动的传记作品。 三、教学过程 1. 引入环节：通过展示一些著名的传记作品，让学生了解传记写作的意义和价值。2. 知识讲解：讲解传记写作的基本概念和特点，包括传记的定义、写作目的、写作要求等。3. 技巧讲解：讲解传记写作的基本技巧和方法，包括如何选取写作对象、如何收集资料、如何刻画人物形象等。4. 案例分析：选取一些优秀的传记作品，进行分析和讲解，让学生了解如何运用技巧和方法写出高质量的传记作品。5. 实践环节：学生选取一个自己感兴趣的人物，进行资料的收集和整理，完成一篇传记作品。 四、教学方法和手段 1. 授课方式：采用讲解、案例分析、实践操作等多种教学方法，引导学生积极参与课堂学习，发挥学生的主体作用。2. 教学资源：利用多媒体资源，如PPT、图片、视频等，将传记写作的知识和技巧形象化、具体化，帮助学生更好地理解和学习。3. 实践操作：提供一些实践机会，让学生亲自参与传记写作，提高写作能力。 五、课堂练习、作业与评价方式 1. 课堂练习：在讲解技巧和方法的过程中，设计相关题目，让学生进行课堂练习，及时发现并解决学生的学习困难。2. 作业布置：要求学生选取一个自己感兴趣的人物，完成一篇传记作品，并在课堂上进行交流和讨论。3. 评价方式：结合学生的作业完成情况和课堂表现，对学生进行综合评价。可以采用教师评价、学生互评、自我评价等多种方式，鼓励学生不断提高写作能力和表达能力。 六、辅助教学资源与工具 为方便学生学习，可提供以下辅助教学资源与工具： 1. 提供一些优秀的传记作品，供学生阅读和学习。2. 提供一些传记写作的参考书籍和资料，供学生参考和学习。3. 提供一些在线资源和工具，如传记写作课程、资料库、写作工具等，供学生学习和参考。 七、结论 通过本节课的学习，学生将深入了解传记写作的基本概念和特点，掌握传记写作的基本技巧和方法，提高写作能力和表达能力。同时，学生将更加热爱阅读和写作，增强对人物的认识和敬仰。 八、教学反思 在教学过程中，应注意学生的反应和需求，及时调整教学策略，确保学生能够理解和掌握知识点。同时，要注重实践教学，提供充足的实践机会，让学生在实践中体验和提升自己的写作能力和表达能力。在今后的教学中，可进一步拓展教学内容，引入更多元化的视角和方法，帮助学生提高传记写作的质量和水平。