人教版化学九上·第六单元 课题3《二氧化碳和一氧化碳》（第2课时）课件+教案含练习

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课 题 3 二氧化碳和一氧化碳
第六单元 碳和碳的氧化物
第 2 课 时
第六单元 碳和碳的氧化物
人教版化学九年级上册
逐点导讲练
课堂小结
作业提升
课时讲解
1
课时流程
2
二氧化碳的性质与用途一氧化碳的性质与用途二氧化碳、一氧化碳对环境的影响
屠狗洞的秘密在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。
1. 二氧化碳的物理性质
易错提示: 干冰不是冰，干冰是二氧化碳的固态形式，冰是固态的水。干冰易升华，能吸收热量从固态直接变成气态。
2. 在一定条件下，二氧化碳气体会变成液体或固体。固态二氧化碳叫做“干冰”。干冰易升华。3. 通常情况下，1 体积的水约能溶解1 体积的二氧化碳，增大压强会溶解更多。
下列实验或现象不能说明二氧化碳的密度比空气大的是( )
B
例1
考向 实验探究二氧化碳的物理性质
解题秘方：结合操作分析现象，得出结论。解：A 项，能用向上排空气法收集二氧化碳，说明二氧化碳密度比空气大；B 项，塑料瓶变瘪，说明二氧化碳能溶于水；C 项，气球上升，说明二氧化碳密度比空气大；D 中倾倒有二氧化碳的纸袋下沉，说明二氧化碳的密度比空气大。
1. 通常情况下，二氧化碳不支持燃烧，不能燃烧，不能供给呼吸。
当空气中二氧化碳的体积分数达到1% 时，人会感到气闷、头昏、心悸；达到4%~5% 时，人就会气喘、头痛、眩晕；当达到10% 时，人会神志不清、呼吸停止，以致死亡。因此在人群密集的地方应注意通风，进入深洞、菜窖之前要做灯火试验。
易错提示：1. 二氧化碳在一般情况下不支持燃烧，但对某些物质具有助燃性，如镁带能在二氧化碳中燃烧。2. 二氧化碳通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变红。该反应中并不是二氧化碳本身使紫色石蕊变红，而是二氧化碳与水反应生成的酸性物质碳酸使石蕊试液变红。
2. 二氧化碳能与水反应
3. 二氧化碳能与澄清石灰水反应CO2+Ca(OH)2 ======CaCO3 ↓ +H2O, 该反应可用来检验二氧化碳气体。4. 二氧化碳具有氧化性，高温下二氧化碳能与碳反应C+CO2 2CO。
高温
=====
[中考·青海] 按如图1 所示装置探究二氧化碳的性质并填空：
例2
考向 验证二氧化碳的化学性质
图1
(1)A 中的实验现象说明CO2 具有的化学性质是__________________________。
不燃烧也不支持燃烧
(2)B 中的现象是_______________________ ，写出反应的化学方程式_______________________________ 。
澄清石灰水变浑浊
CO2+Ca(OH)2 ===CaCO3 ↓ +H2O
(3)C 装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变红色的原因是________________________________ __________________________________________。
二氧化碳与水反应生成碳酸，
碳酸使石蕊纸花变红色
解：(1)蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧。(2)二氧化碳通入澄清石灰水中，会反应生成碳酸钙沉淀，所以看到的现象是澄清石灰水变浑浊；反应的化学方程式为：CO2+Ca(OH)2 CaCO3 ↓ +H2O。(3)二氧化碳本身不能使干燥的石蕊纸花变色，但二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊纸花变红色。
二氧化碳的用途
易错提示：物质的性质决定物质的用途。CO2 用于灭火既利用了CO2 的物理性质，又利用了CO2 的化学性质；干冰用于人工降雨只利用了它的物理性质。
[中考·辽宁] 下列不属于二氧化碳用途的是( )A. 供给呼吸 B. 用于灭火C. 用作气体肥料 D. 生产汽水
例3
考向 对二氧化碳用途的认识
A
解：二氧化碳不能供给呼吸；二氧化碳不支持燃烧，密度比空气大，可用来灭火；二氧化碳是植物进行光合作用的原料，可用来作气态肥料；二氧化碳能溶于水，可用来制汽水。
1. 自然界中CO2 的循环：
知识链接：1. 辩证地认识二氧化碳: 物质都有有利和不利的一面，如二氧化碳可用来灭火，是植物光合作用的原料，但二氧化碳含量增多会加剧温室效应，对人类生存环境造成威胁。
2. “低碳” 即较低的二氧化碳排放，它的核心是节能减排，如节约用水，节约用电，随手关灯，夏天不把空调温度调得过低，提倡乘公交车、骑自行车、步行出行，节约用纸，减少一次性用品如一次性塑料袋的使用等。
3. “碳达峰”是指二氧化碳的排放在一定时间内达到峰值之后在一定范围内波动，然后进入平稳下降阶段。“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等方式，抵消自身产生的二氧化碳排放，使碳净排放量降为零。
2. 二氧化碳对环境的影响——温室效应大气中的二氧化碳就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳光透过，又能使地面吸收的热量不易向外散失，对地球起到了保温作用。这种现象叫做温室效应。
(1)造成温室效应的气体主要是二氧化碳，还有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。(2)温室效应加剧的原因① 人类使用的化石燃料急剧增加，排放到空气中的二氧化碳越来越多；②能够吸收二氧化碳的森林等绿色植物逐渐减少。
(3)温室效应增强，全球变暖的危害①冰山、冰川融化，海平面升高，沿海城市可能被淹没；②土地沙漠化，造成农业减产；③导致暴雨、洪水等灾害性和极端气候事件发生频率和强度增加；④影响自然生态系统，改变生物多样性。
(4)防止温室效应增强的措施①减少化石燃料的使用，多利用太阳能、风能、水能、地热能等清洁能源；② 促进节能产品和技术的进一步开发和普及，提高能源生产和使用效率；
③大力植树造林，严禁乱砍滥伐；④采用物理和化学方法，人工吸收CO2 等；⑤倡导“低碳”生活。
[中考·眉山] 我国政府工作报告中提出做好碳中和工作。碳中和是指通过植树造林、节能减排等措施，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量，达到相对“零排放”。下列行为不利于实现碳中和的是( ) A. 教科书循环使用B. 用自行车代替汽车上下班出行C. 燃烧农作物秸秆以增加土地肥效D. 研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品
例4
考向 控制温室效应的措施
C
解题秘方：有利于实现碳中和需减少二氧化碳的排放，增加二氧化碳的吸收。
解：教科书循环使用可以减少树木的砍伐，增大二氧化碳的吸收，故A 不符合题意；用自行车代替汽车上下班出行，可以减少化石燃料的使用，从而减少二氧化碳的排放，故B不符合题意；燃烧农作物秸秆会产生大量的二氧化碳气体，故C 符合题意；研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品，能减少二氧化碳的排放，有利于实现碳中和，故D 不符合题意。
1. 一氧化碳的物理性质(通常状况下)一氧化碳的密度与空气接近，不宜用排空气法收集，采用排水法收集。
2. 一氧化碳的化学性质(1)可燃性现象：一氧化碳在空气中燃烧时产生蓝色火焰，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。结论：2CO+O2 2CO2
注意：当一氧化碳中混有空气或氧气时，点燃可能会发生爆炸，因此点燃一氧化碳气体之前，一定要检验气体的纯度。(2) 毒性：一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体内缺氧而中毒。
3. 若家里出现煤气泄漏时，应开窗通风，关闭阀门，以降低室内一氧化碳的浓度；不能点火，不能开灯，不能在室内拨打手机，以防发生爆炸。4. 一氧化碳是一种有毒的气体，直接排放到空气中会造成空气污染，因此实验时要注意尾气的处理。通常采用的方法是：燃烧法或收集法(如用气球或贮气装置收集)。
(3) 还原性：实验探究一氧化碳与氧化铜的反应实验装置(如图4 所示)：
实验步骤：①检验一氧化碳的纯度；②通入一氧化碳至玻璃管中的空气排尽，防止发生爆炸；③加热；④实验结束后，先熄灭酒精灯A，继续通入一氧化碳直到玻璃管冷却，防止外界空气进入，使灼热的铜被氧化。实验现象：黑色固体变成红色，澄清石灰水变浑浊。实验结论：CO+CuO Cu+CO2
3. 一氧化碳的用途(1)作燃料；(2)冶炼金属。
[中考·长沙] 下列有关一氧化碳的说法错误的是( )A. 一氧化碳能使紫色石蕊试液变红B. 一氧化碳难溶于水C. 一氧化碳有毒，会污染空气D. 一氧化碳可用作燃料
例5
考向 考查一氧化碳的性质与用途
类型1：一氧化碳的性质与用途的判断
A
解题秘方：根据一氧化碳的性质来解答，注意区别于二氧化碳。解：一氧化碳难溶于水，不能与水反应，因此不能使紫色石蕊试液变红；一氧化碳有剧毒，排放到空气中会造成空气污染；一氧化碳具有可燃性，可用作燃料。
甲同学设计了如图5 所示实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物，实验时，在点燃B 处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后继续实验。
例6
类型2：一氧化碳还原氧化铜的实验
(1)B 中反应的化学方程式为 ______________________，该反应的还原剂是 ____________。
CO
(2)实验过程中，C 中的现象是 ____________________，反应的化学方程式为 ______________________________。
澄清的石灰水变浑浊
Ca(OH)2+CO2==CaCO3 ↓ +H2O
(3)D 处点燃尾气的目的是 ______________________，反应的化学方程式为 ________________________。
防止一氧化碳污染空气
(4)甲同学认为A 装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应，乙同学认为省略A 可达到同样的目的，理由是_________________________________________________________________________________________ 。
为了排尽装置内的空气，反应前已经通入一段时间的CO
解：B 中一氧化碳表现出还原性，夺取氧化铜中的氧生成二氧化碳， 使C 中的澄清石灰水变浑浊；一氧化碳具有毒性，不能直接排放到空气中，D 的作用就是利用一氧化碳的可燃性处理尾气；A 装置可省略，因为进行该实验时先通入一氧化碳排尽空气，通入的一氧化碳与C 中的石灰水充分接触，澄清石灰水无明显变化，则说明一氧化碳不能与石灰水反应。
解法提醒：一氧化碳还原氧化铜的实验中，要严格按照实验先后顺序进行，即一氧化碳要“早出晚归”，酒精灯要“迟到早退”，前者颠倒会爆炸，后者颠倒会氧化。
碳的氧化物
二氧化碳
一氧化碳
物理性质化学性质用途
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