终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    新教材2023高中数学第一章空间向量与立体几何1.4空间向量的应用1.4.2用空间向量研究距离夹角问题第1课时用空间向量研究距离问题分层演练新人教A版选择性必修第一册
    立即下载
    加入资料篮
    新教材2023高中数学第一章空间向量与立体几何1.4空间向量的应用1.4.2用空间向量研究距离夹角问题第1课时用空间向量研究距离问题分层演练新人教A版选择性必修第一册01
    新教材2023高中数学第一章空间向量与立体几何1.4空间向量的应用1.4.2用空间向量研究距离夹角问题第1课时用空间向量研究距离问题分层演练新人教A版选择性必修第一册02
    新教材2023高中数学第一章空间向量与立体几何1.4空间向量的应用1.4.2用空间向量研究距离夹角问题第1课时用空间向量研究距离问题分层演练新人教A版选择性必修第一册03
    还剩5页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教A版 (2019)选择性必修 第一册1.4 空间向量的应用第1课时同步达标检测题

    展开
    这是一份人教A版 (2019)选择性必修 第一册1.4 空间向量的应用第1课时同步达标检测题,共8页。

    1.4 空间向量的应用 1.4.2 用空间向量研究距离、夹角问题 第1课时 用空间向量研究距离问题
    A级 基础巩固
    1.已知平面α的一个法向量为n=(-2,-2,1),点A(-1,3,0)在平面α内,则平面α外一点P(-2,1,4)到α的距离为 (  )
    A.10        B.3
    C. D.
    解析:由题意,知=(1,2,-4).因为平面α的一个法向量为n=(-2,-2,1),所以点P到α的距离为==.
    答案:D
    2.如图,这个立体图形是由正四棱锥P-ABCD和正方体ABCD-A1B1C1D1组成的,其中AB=2,PA=,则点B1到平面PAD的距离为 (  )

    A.6   B.   C.   D.
    解析:如图,建立空间直角坐标系,设平面PAD的法向量是n=(x,y,z).由题意,知B1(2,0,0),A(0,0,2),D(0,2,2),P(1,1,4),所以=(0,2,0),=(1,1,2),

    所以
    所以取z=1,得x=-2,y=0.
    所以n=(-2,0,1)是平面PAD的一个法向量.
    因为=(-2,0,2),
    所以点B1到平面PAD的距离d==.
    答案:C
    3.如图,在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,平面AB1C与平面A1C1D的距离d是(  )

    A. B.
    C. D.
    解析:如图,以D为坐标原点,建立空间直角坐标系,连接BD1,BD,BD交AC于点E,
    则B(1,1,0),D(0,0,0),D1(0,0,1),E.

    因为DD1⊥AC,AC⊥BD,
    所以AC⊥平面D1DB,所以BD1⊥AC.
    同理可证BD1⊥AB1.
    因为AC∩AB1=A,所以BD1⊥平面AB1C,即是平面AB1C的一个法向量.
    因为平面AB1C∥平面A1C1D,
    所以点D到平面AB1C的距离即为两平面之间的距离.
    因为=,=(-1,-1,1),
    所以d==
    =.
    故选B.
    答案:B
    4.如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AA1=AB=2,AD=1,F,G分别是AB,CC1的中点,则点D1到直线GF的距离为.

    解析:如图,以D为坐标原点,DA,DC,DD1所在的直线为坐标轴,建立空间直角坐标系,则D1(0,0,2),F(1,1,0),G(0,2,1),所以=(1,-1,-1),=(0,-2,1),所以==,||=,所以点D1到直线GF的距离为 =.

    5.如图,在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,M,N分别是线段BB1,B1C1的中点,则直线MN到平面ACD1的距离为.

    解析:如图,以D为坐标原点,DA,DC,DD1所在的直线分别为x轴、y轴、z轴,建立空间直角坐标系,则平面ACD1的一个法向量为(1,1,1),

    由题意,知M,A(1,0,0),
    所以=,
    所以点M到平面ACD1的距离为d==.
    易知MN∥AD1,又因为MN⊄平面ACD1,AD1⊂平面ACD1,
    所以MN∥平面ACD1,
    所以MN到平面ACD1的距离为.
    6.如图,在四棱锥O-ABCD中,底面ABCD是边长为1的菱形,∠ABC=,OA⊥底面ABCD,OA=2,M为OA的中点.
    (1)求异面直线AB与MD夹角的大小;
    (2)求点B到平面OCD的距离.

    解:如图,作AP⊥CD于点P,以A为坐标原点,AB,AP,AO所在直线分别为x轴、y轴、z轴,建立空间直角坐标系,

    则A(0,0,0),B(1,0,0),P,D,O(0,0,2),M(0,0,1).
    (1)设异面直线AB与MD的夹角为θ,因为=(1,0,0),=,
    所以cos θ==,所以θ=.
    所以异面直线AB与MD夹角的大小为.
    (2)因为=,=,
    设平面OCD的法向量为n=(x,y,z),
    则得
    取z=,则x=0,y=4,
    所以n=(0,4,)是平面OCD的一个法向量.
    设点B到平面OCD的距离为d.
    因为=(1,0,-2),
    所以d==,
    所以点B到平面OCD的距离为.
    B级 能力提升
    7.在空间直角坐标系中,定义平面α的一般方程为Ax+By+Cz+D=0(A,B,C,D∈R,且A,B,C不同时为零),点P(x0,y0,z0)到平面α的距离d=,则在底面边长与高都为2的正四棱锥中,底面中心O到侧面的距离等于 (  )
    A. B.
    C.2 D.5
    解析:如图,作出正四棱锥P-A'B'C'D',以底面中心O为坐标原点,建立空间直角坐标系,

    则O(0,0,0),A'(1,1,0),B'(-1,1,0),P(0,0,2).设平面PA'B'的方程为Ax+By+Cz+D=0,将点A',B',P的坐标代入计算,可得A=0,B=-D,C=-D,所以平面PA'B'的方程为-Dy-Dz+D=0,即2y+z-2=0,所以点O到侧面的距离d==.
    答案:B
    8.如图,P是正方形ABCD所在平面外一点,且PD⊥AD,PD⊥DC,PD=3,AD=2,若M是AB的中点,则点M到平面PAC的距离d为.

    解析:如图,建立空间直角坐标系,则A(2,0,0),C(0,2,0),P(0,0,3),M(2,1,0).

    设n=(x,y,z)为平面PAC的法向量.因为=(2,0,-3),=(0,2,-3),
    由得所以
    取z=2,则x=y=3.
    所以n=(3,3,2)为平面PAC的一个法向量.
    因为=(0,-1,0),
    所以d===,
    所以点M到平面PAC的距离d为.
    9.如图,在四面体ABCD中,O为BD的中点,AB=AD=2,CA=CB=CD=BD=2,AO⊥平面BCD,则点D到平面ABC的距离为.

    解析:如图,以O为坐标原点,建立空间直角坐标系,则A(0,0,),B(,0,0),C(0,,0),D(-,0,0),所以=(,0,-),=(-,,0).

    设平面ABC的法向量为n=(x,y,z),
    则即令y=1,则x=,z=.所以n=(,1,)是平面ABC的一个法向量.又因为=(-,0,-),所以点D到平面ABC的距离d===.
    10.如图,平面PAD⊥平面ABCD,四边形ABCD为正方形,∠PAD=90°,且PA=AD=2,E,F分别是线段PA,PD的中点.问:线段CD上是否存在一点Q,使得点A到平面EFQ的距离为?若存在,求出CQ的值;若不存在,请说明理由.

    解:由题意,知PA,AD,AB两两垂直.如图,

    以A为坐标原点,建立空间直角坐标系,则A(0,0,0),E(0,0,1),F(0,1,1).
    假设在线段CD上存在一点Q满足题设条件,令CQ=m(0≤m≤2),则DQ=2-m.
    所以点Q的坐标为(2-m,2,0),
    所以=(2-m,2,-1).
    因为=(0,1,0),
    设平面EFQ的法向量为n=(x,y,z),
    则所以
    令x=1,则y=0,z=2-m.
    所以n=(1,0,2-m)是平面EFQ的一个法向量.
    因为=(0,0,1),
    所以点A到平面EFQ的距离d===,即(2-m)2=,所以m=或m=(舍去).故存在点Q,使得点A到平面EFQ的距离为,此时,CQ=.
    C级 挑战创新
    11.多选题已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,E,O分别是A1B1,A1C1的中点,点P在正方体内部,且满足 =++,则下列说法正确的是 (  )
    A.点A到直线BE的距离是
    B.点O到平面ABC1D1的距离为
    C.平面A1BD与平面B1CD1间的距离为
    D.点P到直线AB的距离为
    解析:如图,建立空间直角坐标系,则点A(0,0,0),B(1,0,0),D(0,1,0),A1(0,0,1),C1(1,1,1),D1(0,1,1),E,所以=(-1,0,0),=.

    设∠ABE=θ,则cos θ==,
    sin θ==.
    故点A到直线BE的距离d1=||sin θ=1×=,故A错误.
    易知==,平面ABC1D1的一个法向量=(0,-1,1),
    则点O到平面ABC1D1的距离d2===,故B正确.
    =(1,0,-1),=(0,1,-1),=(0,1,0),
    设平面A1BD的一个法向量为n=(x,y,z),
    则所以
    令z=1,得y=1,x=1,所以n=(1,1,1).
    所以点D1到平面A1BD的距离d3===.
    因为平面A1BD∥平面B1CD1,
    所以平面A1BD与平面B1CD1间的距离等于点D1到平面A1BD的距离,
    所以平面A1BD与平面B1CD1间的距离为,故C正确.
    因为=++,所以=,
    又=(1,0,0),则=,所以点P到直线AB的距离d===,故D错误.故选BC.
    答案:BC
    12.多空题如图所示,多面体是由底面为ABCD的长方体被平行四边形AEC1F所截而得到的,其中AB=4,BC=2,CC1=3,BE=1.则BF的长为2,点C到平面AEC1F的距离为.

    解析:如图,建立空间直角坐标系,则B(2,4,0),A(2,0,0),C(0,4,0),E(2,4,1),C1(0,4,3).

    设F(0,0,z).
    由题意,知四边形AEC1F为平行四边形,
    所以由=,得(-2,0,z)=(-2,0,2).
    所以z=2,所以F(0,0,2).
    所以=(-2,-4,2).
    所以||=2,即BF的长为2.
    设n1为平面AEC1F的一个法向量,显然n1不垂直于平面ADF.
    因为=(0,4,1),=(-2,0,2),
    所以可设n1=(x,y,1),
    则由得所以
    所以n1=.
    因为=(0,0,3),设与n1的夹角为α,则
    cos α===.
    所以点C到平面AEC1F的距离为d=||cos α=3×=.
    13.多空题如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=AC=AA1=2,∠BAC=90°,M为BB1的中点,N为BC的中点.则点M到直线AC1的距离为,点N到平面MA1C1的距离为.

    解析:如图,建立空间直角坐标系,

    则A(0,0,0),A1(0,0,2),M(2,0,1),C1(0,2,2),N(1,1,0),所以直线AC1的一个单位方向向量为s0=,=(2,0,1),故点M到直线AC1的距离为==.
    因为=(0,2,0),=(2,0,-1),
    设平面MA1C1的法向量为n=(x,y,z),则
    即取x=1,得y=0,z=2,故n=(1,0,2)为平面MA1C1的一个法向量,与n同向的单位法向量为n0=.
    因为=(-1,1,-1),
    所以点N到平面MA1C1的距离d=|·n0|=.


    相关试卷

    数学选择性必修 第一册第一章 空间向量与立体几何1.4 空间向量的应用第2课时达标测试: 这是一份数学选择性必修 第一册第一章 空间向量与立体几何1.4 空间向量的应用第2课时达标测试,共8页。

    数学选择性必修 第一册1.4 空间向量的应用第1课时随堂练习题: 这是一份数学选择性必修 第一册1.4 空间向量的应用第1课时随堂练习题,共13页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。

    人教A版 (2019)选择性必修 第一册1.4 空间向量的应用第3课时巩固练习: 这是一份人教A版 (2019)选择性必修 第一册1.4 空间向量的应用第3课时巩固练习,共16页。

    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        新教材2023高中数学第一章空间向量与立体几何1.4空间向量的应用1.4.2用空间向量研究距离夹角问题第1课时用空间向量研究距离问题分层演练新人教A版选择性必修第一册
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map