初中化学人教版九年级上册第四单元 自然界的水课题1 爱护水资源教课内容ppt课件

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第四单元  自然界的水课题1  爱护水资源一、知识与技能1.知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况。2.了解世界和我国的水资源情况。3.了解水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。二、过程与方法1.课前着重培养学生的自学能力,搜集和处理信息、获取新知识的能力，分析和解决问题、交流和合作的能力。2.课堂上通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限,让学生学会运用网络、新闻、调查等实践活动获取信息。1.用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。2.培养学生的社会责任感。节约用水和水污染的防治。运用多媒体展示一组《美丽水景图》(如图甲)，通过欣赏大自然水体的美丽，让同学们感受到水把大自然装扮得更加绚丽多彩，水是人类不可缺少的“好朋友”，从而更加热爱祖国山水，引出课题。出示“国家节水标志”图(如图乙)，请问哪位同学知道这是什么图标？这个是我们国家的节水标志，象征着要像对待掌上明珠一样对待每一滴水。水是一种宝贵的资源，今天我们就来学习爱护水资源。                Ⅰ. 人类拥有的水资源［过渡］进入本课题后，我们来了解一下人类拥有的水资源，看看地球上的水资源是一个什么样的现状。［课件展示］地球上的水地球上水的总量估计有1.39×1018 m3，其中有96.5%是海水，2.15%是冰山和冰川，人们可以利用的淡水约为1.07×1016m3。土壤和地下岩石中也含有水，大气中存在着大量的水蒸气和云。在动植物机体中也饱含着水分，大多数细胞原生质中含水分约80％，如人的体重的2/3是水分，鱼体含水70％～80％，黄瓜的重量中水分竟占95％。 ［讲解］水在地球上以海洋、湖泊、河流等形式存在。另外地下水、大气水、生物水也是水存在的主要形式，各种形态的水总储量约为1.39×1018 m3，地球表面约71％被水覆盖着。 ［追问］水的储量是丰富的，那淡水资源的情况如何呢?［学生看书后回答］淡水只约占全球水储量的2.53％，其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用；可利用的只约占其中的30.4％，即1.07×1016 m3。［总结］可见，地球上尽管储水量很多，但淡水资源极度短缺。从资料上查到，淡水总量只占总水量的2.53％，而其中可利用的淡水还不足总水量的1％，现状真是不容乐观。［展示］展示课本P70图4-4（世界人均水量和一些国家的人均水量）。［过渡］从上图可以看出，我国属于严重缺水的国家。［引导学生看课本P70图4-5（我国各地区人均水量）］［讲解］我国水资源总量为2.7×1012 m3（居世界第六位），但人均水量很少，只有2 048 m3，许多地区已出现因水资源短缺影响人民生活、制约经济发展的局面。请看我国的淡水现状……我国也是一个贫水国家，目前人均水资源量只有2 048 m3，约为世界人均水量的1/4。随着人口的增长和经济的发展，更多的城市和地区出现了严重的缺水危机。北京人均水量是全国人均水量的1/7。早在1977年，我国就已发现七大水系、湖泊、水库、部分地区地下水和近岸海域受到不同程度的污染。北方干旱、半干旱地区和许多城市严重缺水。水资源缺乏和水域污染已成为我国经济和社会发展的制约因素，据报道，我国有2/3的河流和1 000万顷农田被污染。［过渡］种种的表格、数字、资料都向我们诉说着淡水资源的短缺，21世纪，水资源将成为全世界关注的首要问题。目前的状况也时刻在提醒人们要爱护水资源。Ⅱ. 爱护水资源［讲解］我们都知道，水是一切生命体生存所必需的物质，为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。首先我们来介绍第一方面——节约用水。（1）节约用水［介绍］节约水资源就要提高水的利用效率。使用新技术、改革工艺和改变习惯可以大量节约工农业和生活用水。［提问］生活用水节约和浪费相比较有什么样的差距呢?请大家看下面表格。生活用水浪费与节约方式用水量的比较用水方式浪费方式用水量节约方式用水量刷牙不间断地放水，30 s约6 L口杯接水，3杯约0.6 L洗衣不间断地边注水边冲淋、排水的洗衣机，165 L/次分段注水、洗涤、脱水的洗衣机，110 L/次冲厕所旧式马桶，13 L/次节水型马桶，6 L/次~9 L/次［小结］由以上比较可以看出：一种生活习惯和用水方式的改变，就可以节约很多水，所以希望大家在以后的生活中要注意节约用水，并把这种风尚不断地讲述给别人，使越来越多的人行动起来，共同来爱护我们的水资源。［过渡］爱护水资源的另一有力措施是防治水体污染，接下来我们就来学习这方面的知识。（2）防治水体污染［讲解］水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及周围的生态平衡遭到破坏，对人体健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染。［提问］水污染给我们带来了哪些危害?造成了什么样的严重后果呢?［回答］①水污染严重威胁到人类健康，可引发各种疾病，如痢疾、腹泻、肝炎等。②水污染可导致人体畸形、癌症、器官病等，如水俣病、痛痛病等。③水污染给动植物的生存造成了极大的危害，江河湖海受到污染，则鱼类及各种水生动物、野生动物无法生存。［总结］水体污染，不仅影响工业、农业、渔业生产，破坏水生生态平衡，还会直接危害人体健康。［转折］水污染给我们带来了这么多的危害，那么我们该如何防治水污染呢?学生们纷纷发表自己的见解。［回答］①生活污水不能任意排放。②工业上的废水、废物必须经过处理使其达到标准再排放。③农业上的农药、化肥必须合理使用。……［小结］保护水资源，防治水污染，已是刻不容缓，我们必须采取各种措施，预防和治理水污染，保护和改善水质。如工业上，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准；农业上，提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；生活污水也应逐步实现集中处理和排放。1.水资源现状：总量大，淡水少，分布不均。2.节约用水：使用新技术、改革工艺和改变习惯等。3.水污染的主要途径有：工业废水的任意排放；农业上农药、化肥的不合理使用；生活污水及生活垃圾的任意排放等。本课题内容难度不大，但课题内容又与学生生活息息相关，应把单纯的教师传授式改为学生自学与讨论相结合。不论课前、课中，都是学生唱主角，比给教师当听众要有趣得多，整个教学过程中，师生之间、同学之间配合得很好，课堂气氛活跃、和谐、轻松。    类型一  水资源现状例1(2015·湖南益阳)根据如图4-1-2所示全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是(A)A．淡水资源是取之不尽、用之不竭的B．地球上大部分是含盐量很高的海水C．为减少水体污染，农药、化肥要合理使用D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌解析：地球上的总水量很大，但淡水很少、分布不均，故A错误。类型二  节约用水例2下列生活中的做法，不利于节约用水的是(C)A.用淘米水浇花B.用洗过衣服的水冲马桶C.隔夜的白开水直接倒掉D.洗手打肥皂时暂时关闭水龙头类型三  水污染的防治例3我国是极度缺水的国家之一，因此节约用水、防治水污染具有十分重要的现实意义。在以下列举的防治污染的措施中，你认为合理的是(A)①禁止使用农药和化肥②工业废水处理达标后再排放③抑制水中所有动植物的生长④生活污水净化后再排放A.②④     B.②③     C.①④     D.①③解析:在现阶段，我国农业全方面禁止使用化肥和农药显然是不现实的，也不可能抑制水中所有动植物的生长。 一般情况下造成水污染的原因有三个方面：①工业“三废”的排放；②生活污水的任意排放；③化肥和农药的任意使用。 一、当堂反馈1.下列说法正确的是(D)A.海水是蓝色透明的纯净物B.淡水取之不尽，用之不竭，不用节约用水C.陆地淡水大部分可被直接利用D.水在常温下是无色、无味的液体2.减少木兰溪水质污染的下列措施中，合理的是(B)①禁止使用化肥、农药②生活污水集中处理③工业废水处理达标后再排放④拆除溪流两岸乱搭盖的养殖场A.①②③     B.②③④     C.①③④     D.①②④3.某学校组织同学们对水资源状况进行调查，调查报告中的下述观点错误的是(C)A.水的污染加剧了淡水资源的危机B.节约用水是每个公民应尽的义务C.地球表面约71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富D.可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机4.用直线把下列水污染的来源和它的实例连接起来。二、课后练习1.通过化学课的学习，成语“细水长流”可理解为(B)A.在家用细细的长流水洗衣服或刷牙B.节约每一滴水，形成“细水长流”的水资源C.地球上淡水储量丰富，可供人类永久使用D.水龙头漏水可让其“细水长流”，方便使用解析：水资源是有限的，应节约用水，形成“细水长流”的水资源。2.下列保护水资源的措施不合理的是(C)A.将工业用水重复使用B.农田灌溉改大水漫灌为喷灌或滴灌C.将对污水的处理后再使用改为对地下水的大量开采使用D.将不间断注水的洗衣机换成分段注水的洗衣机3.我国于2015年1月1日起实施了《国家卫生城市标准（2014版）》。为此，苏州市已采取下列相应措施建设卫生城市，其中属于保障饮用水水源地水质达标的是(A)A.在太湖渔洋山水源地一级保护区设置蓝藻监测、卫星浮标和人工巡视三道防线B.市容市政管理局发布公开征集对《苏州市生活垃圾分类促进办法》意见的公告C.将停建燃煤电厂和陆续关停30万千瓦以下的小电厂，如关闭拆除苏州热电厂D.秸秆综合利用率达100%以杜绝秸秆焚烧现象，建设工作、学习等无烟公共场所4.2014年5月中旬一场暴雨过后，某城镇边的一条河中惊现红色河水，被称为“红色多瑙河”，原来是某印染厂将积存的印染污水趁大雨倒入河水中，造成水体污染。(1)水体污染的后果是影响生产(或生活)、破坏水生生态系统、危害人体健康等(答一点即可)。(2)为防治水污染，工业上应采取的措施是应用新技术、新工艺减少(或消除)污染物产生；同时对污染的水体进行处理使之符合排放标准(答一点即可)。