初中语文人教部编版八年级上册背影集体备课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级上册背影集体备课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了走近作者，整体感知，合作探究，延伸拓展等内容，欢迎下载使用。
　　 　 同学们请动起你的手来,开动脑筋,展开想象,用你的妙笔为本课设计一段情境导入语!
教学目标:1、能够正确而有感情的朗读课文,从中感受父亲的爱子之情.2、初步理解文章的内容与结构.　
朱自清：中国散文家，诗人．字佩弦，江苏扬州人．原籍浙江绍兴人．我们曾经学过他的作品 .
xìè sānɡ chóuchú交卸 奔丧 踌躇 yū pánshān suǒxiè迂腐 蹒跚 琐屑 jí fù tuí狼藉 赋闲 颓唐
　　　　　　2、表情朗读课文
　　这篇文章记叙的主要事件是什么？　　
　两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景．
　　　　这篇文章主要写谁？反映的主题是什么？　　　　　　　　
　　我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子．　　
祖母去世　父亲失业　　　家境惨淡　父子离别
合作探究　　　　
背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来．
开头设疑－－－点出背影望父买橘－－－刻画背影父子分手－－－惜别背影结尾思念－－－照应背影
　　你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？
合作探究　　
《背影》中作者流了几次泪？
徐州见父－－－难过的泪　望父买橘－－－感激的泪　父子分手－－－惜别的泪　北京思父－－－辛酸的泪
你也一定被你的父母深深的感动过，也许是一次送别，也许是一个眼神，也许是一份特殊的礼物，请你叙述一件令你最为感动的事？（小组交流）
　　　　请模仿课文第六段描写一个你熟悉的人物的背影？
那是我小时侯 常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒 等我长大后 山里孩子往外走 想儿时一封家书千里循叮嘱 盼儿归一袋闷烟满天数星斗 都说养儿能防老 可儿山高水远他乡留 都说养儿为防老 可你再苦再累不张口 儿只有轻歌一曲和泪唱 愿天下父母平安渡春秋 那是我小时侯
常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒 等我长大后 山里孩子往外走 想儿时一封家书千里循叮嘱 盼儿归一袋闷烟满天数星斗 都说养儿能防老 可儿山高水远他乡留 都说养儿为防老 可你再苦再累不张口 儿只有轻歌一曲和泪唱 愿天下父母平安渡春秋
【点拨】A. “差”应读“chāi”。B. “丧”应读“sāng”。C. “帖”应读“tiē”。
【点拨】D项“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)，不符合语境，应改为“不以为意”。
3. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是(　　)A. 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”B. 他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”C. 而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想！那时真是太聪明了！D. 我北来后,他写了一信给我,信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”
【点拨】C项“我现在想想”后的感叹号应改为逗号。
4. [2022·山东平阴中考模拟]下列各句没有语病的一项是(　　)A. 经典之所以能成为经典，不仅在于它独到的艺术表现形式，更在于它深刻的思想内涵。B. 假如你是一粒种子，尽管是在肥沃的平原，还是在悬崖峭壁，都要坚强地扎根生长。C. 国家建立健全毒品监测和禁毒信息系统，开展毒品监测和禁毒信息的使用、分析和收集、交流工作。D. 湿地是“地球之肾”，我们必须禁止任何组织和个人不得破坏湿地的行为。
【点拨】B项误用关联词语，应把“尽管”改为“不管”；C项语序不当，应把“使用”与“收集”互换位置；D项否定不当，应去掉“不得”。
5. 下列说法不正确的一项是(　　)A. 朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。本文选自《朱自清全集》。B. 《背影》是一篇小说，叙述的是作者离开南京到北京上学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并给他买橘子的情形，表现了父亲对儿子的爱。
【点拨】B项，《背影》是一篇散文，不是小说。
C. 《背影》通过记叙回家奔丧、月台买橘、车站送别、读信思父等事件，着力刻画了父亲的形象。D. 本文以“背影”为线索，叙事抒情。开篇“背影”点题，引出下文故事；描绘父亲买橘“背影”，表现深切父爱；别时眼望父亲“背影”，离情催人泪下；读信浮现父亲“背影”，思父不能自已。
一、课内探究6. 文中几次写到“背影”？其作用分别是什么？
文中四次写到“背影”。第一次在开头，“我最不能忘记的是他的背影”,，为全文奠定了深沉的感情基调,并引出下文的记叙。第二次是在车站送别时,父亲穿过铁道买橘子时,“这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了”,表现了父亲的爱子深情。第三次是在分别时,“等他的背影混入来来往往的人里……我的眼泪又来了”,表达了作者对父亲的依恋之情。第四次是在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”,表达了作者对父亲的思念之情,呼应开头。
【点拨】本题作答时依次找出文中写“背影”的内容，并简要答出“背影”在全文感情基调，人物情感等方面的作用即可。
7. 在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？其中哪件事最感人？
【点拨】本题通过梳理文章内容，找出父亲为儿子做的事，用简洁的语言逐一答出即可。从全文内容看，作者重点写了为儿子买橘子一事，所以这件事最感人。
照看行李，和脚夫讲价钱，送儿子上车，给儿子拣定座位，叮嘱儿子，嘱托茶房照应儿子，为儿子买橘子。其中，为儿子买橘子一事最感人。