人教部编版八年级上册愚公移山示范课课件ppt

这是一份人教部编版八年级上册愚公移山示范课课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了讨论愚公与智叟的观点，“献疑”，“笑而止”，愚公与智叟，写作特色，歌曲欣赏等内容，欢迎下载使用。
1. 分析故事情节，人物和写作特色。2. 领会故事的寓意，感受寓公精神的现实意义。3. 熟读并背诵课文。
作家作品的介绍《愚公移山》选自《列子·汤问》，《列子》相传是战国时期郑国人列御寇（列子，名寇，又名御寇）著，战国前期道家代表人物之一。 《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。 寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。
复习回顾，解释下列重点词语：
1.方七百里2.指通豫南3.阳 阴4.曾不能损魁父之丘5.如太行、王屋何6.箕畚运于渤海之尾7.曾不能毁山之一毛8.汝心之固9.虽我之死10.何苦而不平
（方圆，指面积。这里是周围的意思。） (通“直” 一直） (水的北面或山的南面） （水的南面或山的北面）
（把······怎么样）
词性活用 险：形容词活用为名词，险峻的大山。箕畚：名词用作动词，用箕畚装。面：名词用为动词，面向着。 一词多义 且 年且九十（将近）且焉置土石（况且）焉且焉置土石（哪里）始一反焉（语气词）通假字 始一反焉反同返，往返。甚矣，汝之不惠惠同慧，聪明。河曲智臾亡以应亡同无，没有。一厝朔东厝同措放置。
讲读故事情节，体会愚公精神
1.愚公家周围的环境如何？ 有太行、王屋二山，方七百里，高万仞。2.愚公为什么要移去这两座山？ 惩山北之塞，出入之迂也。
3.愚公要把山移成何种程度？ 指通豫南，达于汉阴。4.愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪里看出来？ a.杂然相许 b.杂曰。 c.“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。”
5.大家都知道，对于愚公来说移山是艰难的，难在何处？ a.“年且九十”（说明年老） b.“ 指通豫南，达于汉阴”（说明移目标之宏伟） c.“其妻献疑的理由”（说明移山困难之多） d.“寒暑易节，始一反焉”（说明搬运土石路途遥远）小结：这一节突出了愚公的“毕力平险”的大无畏精神和广泛的群众基础
1.智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？ 智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” 愚公：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”2.那你认为谁的观点正确？ 智叟：眼前的停滞的观点。 愚公：长远的，发展的观点。
3.但也有人说愚公“有愚”，智叟“有智”，你的看法呢？这是一种形而上学的观点。寓言只是用假托的故事，就某一点来晓喻一个道理，决不能以今天的科学技术进步来看待愚公的“愚”和智叟的“智”，也不能以今天提倡的“巧干”来要求愚公。小结：愚公和智叟的对话，进一步表现了愚公移山的坚定意志和必胜信心。
把智叟的话与愚公之妻的话比较，看看有哪些不同？
愚公：目光长远 积极奋斗 全面 发展 持之以恒 雄心壮志
智叟：目光短浅 冷漠逃避 片面 静止
本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产极不发达的条件下解决人和自然矛盾的方式，反映了古代劳动人民的美好愿望。
本文以神话结尾，有什么作用？
我们还需要愚公移山的精神吗？
1.反衬 以两山高大反衬移山艰难 2. 对比 a.移山人力的单薄与移山任务的艰巨。（突出愚公排除万难的坚毅精神） b.智叟和愚公（表现了“愚”者并不愚，“智”者并不智）3.情节曲折
听起来是奇闻讲起来是笑谈任凭那扁担把脊背压弯任凭那脚板把木屐磨穿面对着王屋与太行凭着是一身肝胆想起来不是奇闻谈起来不是笑谈望望头上天外天走走脚下一马平川面对着满堂儿孙喔了却了心中祈愿无路难啊开路更难所以后来人为你感叹
请体会 1.《愚公移山》歌曲的感人魅力！ 2.用心感悟愚公精神的不朽力量！
归纳总结 《愚公移山》是一则寓言，愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗。
1. 给下面加点字注音。豫南(　　) 　 万仞(　　) 　 孀妻( 　　)始龀(　　) 叩石(　　) 箕畚(　　)魁父(　　) 穷匮(　　) 一厝(　　)朔东(　　) 雍南(　　) 冀州(　　)
2．解释下列句中加点的词。(1)年且九十_________________________________(2)出入之迂也_______________________________(3)毕力平险_________________________________(4)且焉置土石_______________________________(5)子孙荷担者三夫___________________________(6)寒暑易节，始一反焉_______________________
(7)汝心之固_____________________________(8)惧其不已也___________________________(9)无陇断焉_____________________________
3. 下列各句中没有通假字的一项是(　　)A．寒暑易节，始一反焉。B．甚矣，汝之不惠！C．操蛇之神闻之，惧其不已也。D．无陇断焉。
【点拨】A项，“反”同“返”，往返。B项，“惠”同“慧”，聪明。D项，“陇”同“垄”，高地。
4. 下列句子中加点词不属于词类活用的一项是(　　)A．面山而居B．箕畚运于渤海之尾C．杂然相许D．吾与汝毕力平险
【点拨】A项“面”，名词作动词，面向。B项“箕畚”，名词作状语，用箕畚装土石。D项“险”，形容词作名词，险峻的大山。
5. 下列特殊句式中，属于倒装句的是(　　)①遂率子孙荷担者三夫。②甚矣，汝之不惠！③帝感其诚。④一厝朔东，一厝雍南。A．①②　　　　　B．①③　C．②④　　　　　D．③④
【点拨】①句是定语后置句，②句是谓语前置句，③句是被动句，④句是省略句。①②属于倒装句，故选A。
6. 名句默写。(1)《愚公移山》中，表明愚公移山原因的句子是：“__________________，__________________。”(2)《愚公移山》中，表现运送土石路途遥远的句子是：______________，______________。”(3)在全面建设社会主义现代化强国的过程中，面对各种困难，我们要有“________________，_______________，何苦而不平”(《愚公移山》)的信心和勇气。
[2023年1月天津和平区期末改编]阅读《愚公移山》，完成题目。7. 解释下列句子中加点的词。(1)聚室而谋曰______________________________(2)杂然相许________________________________(3)遂率子孙荷担者三夫______________________(4)寒暑易节，始一反焉______________________
8. 下列加点词的意思或用法相同的一项是(　　)A．其妻献疑曰　其一犬坐于前B．甚矣，汝之不惠　　 渤海之尾C．面山而居　　　 而山不加增D．以君之力　　　 以残年余力
【点拨】A项，代词，他的/其中的；B项，取消句子的独立性，无实义/助词，的；C项，表修饰/表转折，却；D项都是“凭借”的意思。
9. 将下列句子翻译成现代汉语。(1)惩山北之塞，出入之迂也。 (2)汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
苦于山北面的阻塞，出来进去都要绕远。
你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，竟比不上寡妇和孩子。
10. 依据上下文，下列对文章理解不正确的一项是(　　)A．“甚矣，汝之不惠！”这句话把“甚矣”提前，强调不聪明的程度，充分反映出智叟对愚公的轻视。B．“以君之力，曾不能损魁父之丘”和“以残年余力，曾不能毁山之一毛”句式相同。妻子的话合情合理，智叟的话尖刻夸张，表现了他对愚公移山的反对。
C．“如太行、王屋何？”和“其如土石何？”都是反问句，但智叟的一个“其”字，表达了强烈的嘲讽意味。D．妻子提出“且焉置土石”的疑问，反映了她对移山的担心，体现她希望愚公知难而退。
【点拨】其妻的“献疑”不是反对，因为前文“杂然相许”表明了全家人支持的态度。“如太行、王屋何？且焉置土石？”这只是其妻提出了移山过程中可能会遇到的问题，不是阻止。