初中语文台阶达标测试

11　台　阶

01　　积累运用

【课前预习】

1．字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。

撬开(qiào)　　　磕头(kē)　　　门槛(kǎn)　　　晌午(shǎnɡ)

头颅(lú)        烦zào(躁)    着落(zhuó)      qiàn(嵌)入

2．(重庆中考改编)语言运用——在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

日子太清闲，便会多些空虚无聊；日子太忙碌，便会多些奔波劳累。无论哪一种日子，如果长此以往，生活便会出现危机。空虚无聊的或许会沉迷于某种嗜好而不可自拔，奔波劳累的恐怕会病痛缠身而苦不堪言。这两种结果都不是我们想见到的。所以说，我们的生活必须得有紧有松、张弛有度。

【基础提升】

3．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是    (  D  )

A．凹凼(dàng)　　　宽敞　　　涎水(yán)　　　厚道

B．揩汗(kāi)        槽糕      摔跤(jiāo)     膝盖

C．黏性(nián)       醒悟      烟瘾(yǐng)     畴划

D．尴尬(gān)       耀眼       淌汗(tǎng)     泥浆

(解析：A.“涎”应读“xián”；B.“槽”应写为“糟”；C.“瘾”应读“yǐn”，“畴”应写为“筹”。)

4．词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是   (  B  )

A．他这个人挺古怪，经常自言自语的，很少和别人说话。

B．父亲老实厚道点头哈腰累了一辈子，没人说过他有地位。

C．我们为残疾人做的这点事太微不足道了！

D．这是秘密的事，他敢在大庭广众之下宣扬起来？

(解析：B.“点头哈腰”形容恭顺或过分客气。此处应用“低眉顺眼”。)

5．语言运用——下列句子中没有语病的一项是  (  D  )

A．减轻中学生的课业负担成了眼下的当务之急。

B．我国已经成功发射并研制了“嫦娥一号”卫星。

C．对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为，迄今在有些部门仍未得到制止。

D．“一带一路”在平等的文化认同框架下谈合作，是国家的战略性决策，体现的是和平、交流、理解、包容、合作、共赢的精神。

(解析：A.“眼下的”和“当务之急”语意重复；B.语序不当，应把“发射”与“研制”调换位置；C.主语残缺，去掉“对于”。)

6．文化积累——下列对《骆驼祥子》的表述，错误的一项是   (  D  )

A．《骆驼祥子》的成功在于精心刻画了祥子、虎妞等血肉丰满、性格鲜明的人物形象。

B．刘四爷是个土混混出身的车厂老板，极端的自私自利。

C．小说惊心魂魄地写出了黑暗的社会环境怎样残酷地、一点一点地剥掉祥子的农民美德，将他的性格扭曲变形。

D．虎妞是车厂老板刘四爷的女儿，勤劳能干，霸道泼辣，她曾嫁给一个军官，被抛弃后回到车厂，再嫁给祥子，最后因难产而死。

(解析：D.曾嫁给一个军官，后来被抛弃的是小福子，不是虎妞。)

03　　拓展阅读

草帽是父亲的徽饰

①回忆数十年前的父亲，虽然对父亲的容颜模样已不再十分清晰，但象征父亲精神家园的草帽，常常从麦梢的朝朝暮暮里走来。

②父亲是农人，戴着草帽，弯着腰，在土地上劳作，像极了身下的田地。

③父亲对草帽一直都非常珍惜。

④几阵春阳暖照，麦苗儿开始吐穗扬花，太阳的威力也一天比一天大起来。这时父亲说，是该去买一顶草帽了！父亲平时购买物什，对好与坏并不很在意，唯独对草帽的要求几近苛刻：一定得是麦子的穗秆儿编织的，因为这样的草帽一绺绺圈绕着，细密非常，也白亮得耀眼。

⑤草帽买回后，父亲还要拿细密的白布，给草帽的帽檐缝上，要缝上的还有帽肚儿，因为这些地方是最容易破损的。父亲说，祖先们为探索香甜的麦子，胼手胝足，甚或血迹斑驳。一顶顶草帽，一根根麦秆儿，编织着祖先们对美好生活的无限向往，珍惜草帽，就是对远古祖先筚路蓝缕的敬慕，也是对现代农人们的尊敬。

⑥但是，一顶草帽总也敌不过岁月的敲打侵蚀。雨来时，雨水敲响出流逝的音符，“噗噗噗”，草帽的韶华被敲得有几分苍老起来；收割间，火辣辣的太阳穿不透草帽的故事和寓言，却把帽檐敲出了龙钟之态……

⑦龙钟老态的只是草帽的形体，不老的却是草帽的魂魄。村人们都说，父亲是村里手最巧的。对那些韧性十足的麦秸秆儿进行一番整理修饰后，父亲便拿起它们，像拾掇起一绺绺柔韧苍劲的时光，在手指间绕过来，绕过去，不上半天工夫，一顶草帽就编出来了。初始时，父亲编出的草帽还略显粗糙，编上几顶后，那草帽就非常结实漂亮了，嗬，简直就是一件精美无比的工艺品！

⑧父亲编出的草帽，除了自己和家人戴，大多数送给了乡亲们。要是乡邻们夸父亲“心好手巧”，父亲黝黑的脸庞上会绽放出璀璨的笑容，如同草帽把一朵朵含香的麦花，氤氲了父亲滴滴汗水和一瓣心香，回馈时光村落对父亲的濡染和滋养。父亲编织出的草帽以特有的亲切、亲昵，在季节的轮齿中穿越一载载光阴，在乡人们的心灵中馨香着。

⑨有一年大旱，从春到夏，一连百天没下雨。突然下过一场雨后，太阳又开始亮晃晃地炙烤着大地。乡人们这时要做的是如何保住这点儿雨水，让它成为湿土。乡人们在荒野之地，或泥水沟中，扯来青草覆盖于地表。可久旱之后，哪里能找到那么多青草呢？

⑩此时，父亲将刚刚编织好的一百多顶草帽从家中一股脑儿搬到农田中来，戴在庄稼的根部，为减缓地里的水分蒸发，父亲甚或把头顶上的最后一顶草帽也摘了，光着头任凭烈日烤晒着……那一百多顶草帽就似一顶顶钢盔，抵挡住了烈日之箭镞的攻击，在太阳下闪闪发着光，宛然父亲闪光的心灵。

⑪草帽是一种荣誉，而唯有父亲才最有资格佩戴村庄这无上荣耀的徽饰。

⑫父亲去世后，我跨越时空的田垅阡陌，在父亲草帽的悠悠香味中寻觅。慈善美丽的灵魂是不是该在另一个世界羽化而登仙呢？时光洗去纷扬的尘埃，在对父亲的思念和祭奠中，我仿佛正摔打一粒宿在父亲草帽上的汗珠，这粒汗珠在往生石上开出了一朵朵芳香的麦浪花，宁静芬芳着人们心中的庙宇及圣殿。

⑬父亲编织的草帽清香了大地宽厚的胸脯，把麦子的气息随着南来北往的风雨四处传送。于是，那一顶顶草帽吐纳尽了生命的亘远与辽阔，也芳香明丽着我对生命及人生的认识与感悟。

(选文有删改)

7．请用简洁的语言概括文章围绕父亲和草帽写了哪几件事。

父亲买草帽要求严苛，回家后还要仔细地用白布缝上易破损的地方；父亲把自己编织的草帽送给乡亲们；大旱时父亲用刚编好的一百多顶草帽保护庄稼。

8．联系上下文说说第⑨段在全文中的作用。

写出旱情的严重，为下文写父亲将草帽拿出来保护庄稼做铺垫，表现了父亲的善良、无私，表达了对父亲的赞美之情。

9．按要求赏析下列句子。

(1)对那些韧性十足的麦秸秆儿进行一番整理修饰后，父亲便拿起它们，像拾掇起一绺绺柔韧苍劲的时光，在手指间绕过来，绕过去，不上半天工夫，一顶草帽就编出来了。(句子运用了什么描写？有什么表达效果？)

动作描写，生动形象地写出了父亲编织草帽时的仔细和投入，表现出父亲的手巧和对草帽的珍视，表达了对父亲的赞美之情。

(2)那一百多顶草帽就似一顶顶钢盔，抵挡住了烈日之箭镞的攻击，在太阳下闪闪发着光，宛然父亲闪光的心灵。(句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？)

运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了父亲的草帽坚实地阻挡了烈日保护了庄稼的场景，表现了父亲的善良、无私和对土地的热爱，表达了对父亲的赞美之情。

10．联系全文，说说为什么作者说“草帽是一种荣誉”。

草帽是祖先筚路蓝缕艰苦创造农耕文明的象征；草帽象征着和父亲一样的农人在与自然的抗争中表现出来的坚忍品质；草帽寄托着人们对美好未来的希望。

04　　综合性学习

时下，有少数中学生因父母管教严格，对父母大吼大叫，甚至用离家出走的伎俩来恐吓父母。针对这一现象，班上拟开展以“孝”为主题的综合性学习活动，请你参加。

11．参考右图及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。

“孝”的本义：好好侍奉父母。

12．若你认识上述那位用离家出走来恐吓父母的同学，你会怎样劝导他？请写出你的说辞。(50字左右)

【示例】同学，你好！我们作为子女，不能用这种方式来要挟父母，父母都是为你好，如果父母有不对的地方，你要与他们好好沟通，千万不要负气出走。你这样，父母肯定会担心的，你说对吗？

13．下面是一则征稿启事，其中在内容和格式上共有三处错误，请你找出并更正。

征稿启事

爱好文学的同学们：

为了宣扬“孝”文化，校刊将出一期“孝”文化专刊，特征求下列板块的稿件：名人孝事、家庭趣事、读书笔记。来稿要求：内容健康，文字简洁，字迹清晰，篇幅不超过千字左右为宜。请填写真实的姓名和班级，来稿以班级为单位交至校刊编辑部办公室。

2018年4月23号

校刊编辑部

①删去开头称呼语。

②“不超过千字左右为宜”删去“左右”。

③日期与“校刊编辑部”调换位置。

05　　写作创新 

14．俗话说：“细微处见精神。”本文中，作者成功运用细节描写的方法来刻画父亲，使人物形象呼之欲出，给读者留下了深刻的印象。请你也运用细节描写来写一个人，突出这个人的性格特点。

【课文片段在线】许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。

【写法分析】这段话中，作者运用细节描写来表现父亲在台阶建好之后的拘谨，“抄着不是，贴在胯骨上也不是”“尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高……”这抱一个善良、要强、憨厚的父亲形象展现在读者面前，这就是细节描写的力量。运用细节描写，要注意三点：首先要真实，所写的细节描写一定要符合生活实际，能够准确地表现人物的精神面貌和性格特征；其次要有典型性，要抓住人物在特定环境下所独有的情感和行为特征；最后语言要精练，细节描写并不等于细致描写，细节描写要求抓住最传神的点去描写，不必面面俱到。

【例文】我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位……