浙江省宁波市北仑区三年（2020-2022）九年级上学期期末科学试题汇编-实验探究题

这是一份浙江省宁波市北仑区三年（2020-2022）九年级上学期期末科学试题汇编-实验探究题，共22页。试卷主要包含了，请按要求回答有关问题，在“探究杠杆的平衡条件”实验中，，如图所示，测量小灯泡的额定功率等内容，欢迎下载使用。
浙江省宁波市北仑区三年（2020-2022）九年级上学期期末科学试题汇编-实验探究题
一．气体的发生与收集（共1小题）
1．（2021秋•宁波期末）实验室提供了如图装置（A﹣F为装置代号），请按要求回答有关问题：
（1）装置中仪器a的名称为 　 　。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 　 　（填装置代号，下同），实验室制取二氧化碳可选用的收集装置是 　 　。
（3）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F装置操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是 　 　（填字母）。
a.用烧杯没有用水槽
b.导管伸入水中位置过深，气体无法逸出
c.橡胶管老化破了
d.先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中
二．物质的组成成分以及含量的探究（共1小题）
2．（2020秋•余姚市期末）某纯碱样品中含有少量氯化钠，现欲测定其碳酸钠的质量分数，进行如下实验：
【实验原理】Na2CO3+H2SO4＝Na2SO4+H2O+CO2↑
通过实验测定反应产生的二氧化碳的质量，即可求得原样品中碳酸钠的质量，进而求得碳酸钠在样品中的质量分数。
【实验装置】

（1）实验过程中，需要两次用气球鼓入空气，连接装置（除B外），加入药品，第一次鼓入空气，连接上B，打开分液漏斗，待反应停止，第二次鼓入空气，称量并记录B质量的变化。若第一次未鼓入空气，会导致测得的碳酸钠的质量分数 　 　。（填写“偏大”或“偏小”）
（2）E装置的作用是 　 　。
（3）小科认为在B装置后还应该再加一个装置，目的是 　 　。
三．化学实验方案的设计与评价（共1小题）
3．（2022秋•余姚市期末）为探究锌、铁、铜、银的四种金属的活动性顺序，小科设计了如图所示的实验。

（1）运用控制变量法设计实验方案是科学研究的重要方法。在A、B、C三个实验中，需要控制的实验条件除了金属与稀硫酸的接触面积、稀硫酸的体积、温度以外，还需要控制的条件是 　 　。
（2）你认为从中选择四个实验即可验证锌、铁、铜、银的金属活动性顺序，这四个实验的组合是 　 　。
四．探究影响动能的因素（共1小题）
4．（2021秋•宁波期末）科学兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他们进行了如下探究：
【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关？
【猜想假设】由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟速度有关；由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟质量有关。
【进行实验】他们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的物块，将物块撞出一段距离。物块被撞得越远，说明金属球到达水平面时的动能越大。
科学兴趣小组的同学用“物块被撞出距离的多少”来反映金属球到达水平面时的动能大小，是应用了科学探究中的 　 　法。
【分析论证】分析甲、乙两图的实验现象，可以初步得到的结论是：　 　。
【实践应用】用甲、丙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车 　 　（选填“超速”或“超载”）行驶时危险性大的原因。
五．探究杠杆的平衡条件（共2小题）
5．（2022秋•余姚市期末）在“探究杠杆的平衡条件”实验中：

（1）小明安装好杠杆后，发现其左端下沉，如图甲所示。为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 　 　调节：
（2）如图乙所示，杠杆调节平衡后，在A处悬挂3个钩码，每个钩码重0.5N。如果在B处施加一个拉力使杠杆在水平位置再次平衡，拉力最小为 　 　N；
（3）课后，小明制作了一个简易杠杆，调节杠杆在水平位置平衡，然后在它两边恰当位置分别放上2枚和4枚同种硬币，使其在水平位置再次平衡，如图丙所示，则力臂L1：L2＝　 　。
6．（2020秋•余姚市期末）小科对“探究杠杆平衡条件”的实验进行了改进，他在轻质杠杆后面安装了一个以O为圆心、以OB为半径的圆盘（不影响杠杆平衡），如图所示。

步骤一：调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置静止。如图甲，在杠杆A点挂上重物，在B点施加竖直向下的力F1，仍使杠杆在水平位置静止。
步骤二：将弹簧测力计从B点移到C点，拉力F2沿DC方向（DC是圆的切线），使杠杆再次在水平位置静止。
（1）实验前调节杠杆在水平位置静止的目的　 　。
（2）判断：F1　 　F2（填“＞”、“＜”“＝”）
（3）在图乙中的E点施加拉力F3，使杠杆仍然在水平位置静止，且弹簧测力计的示数与F1相同，则施加的作用力的方向可能是 　 　。（填字母代号）
A.①
B.②
C.③
D.④
六．酸的化学性质（共2小题）
7．（2021秋•宁波期末）小科在研究酸的化学性质时，做了如图所示的五个实验（A﹣E为装置代号）。
（1）实验过程中有气泡产生的试管是 　 　（填装置代号）。
（2）实验时，某试管中出现了明显的实验现象，向该试管中滴加紫色石蕊试液，溶液变蓝。据此推断，该试管中最初发生的反应为 　 　（用化学方程式表示）。
（3）五个实验完成后，小科又进行了如下实验：在上述五支反应后的试管中，抽取两支试管内的溶液进行混合，观察到先产生气体，后出现白色沉淀；将混合后的物质过滤，得到滤液X，向滤液X滴加无色酚酞试液，发现溶液不变色。则滤液X中，溶质可能为（除酚酞外） 　 　（选填字母代号）。
A.NaCl
B.NaCl、HCl
C.NaCl、CaCl2
D.NaCl、CaCl2、HCl

8．（2022秋•余姚市期末）甲酸是一种无色、有刺激性气味的液体，有较强的腐蚀性。小明想知道甲酸是否具有酸性，做了如下探究：
（1）他作出的猜想是“甲酸具有酸性”。你认为下列哪一项实验设计能够检验这一猜想？请用图中字母表示　 　。

（2）若小明的猜想是正确的，则甲酸就会像盐酸那样，能与碳酸钠反应，产生　 　气体；
（3）甲酸（HCOOH）是有机物，浓硫酸能将有机物中的氢元素和氧元素“脱出”结合成水。利用浓硫酸的脱水性，实验室里将甲酸和浓硫酸混合加热进行反应，该反应中甲酸脱水后会转变成　 　。
七．伏安法测定电功率（共3小题）
9．（2022秋•余姚市期末）测量小灯泡的额定功率。
（1）如图甲所示是测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率的实验电路。检查发现电路中有一根导线连接错误，此时若闭合开关，电流表的指针将 　 　（填“正常偏转“或“几乎不动”），请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，将电路连接正确。

（2）正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为3.8V，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 　 　W。
（3）上述实验结束后，小明又设计了如图丙所示的电路，只用电压表来测量额定电压为2.5V
小灯泡L2的额定功率。已知滑动变阻器R的最大阻值为15Ω，电源电压恒定，其测量过程如下：
①闭合开关S、S2，断开S1，将滑动变阻器的滑片移到最上端，电压表示数为6V。
②闭合S、S1，断开S2，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3.5V，这时小灯泡正常发光。
③闭合开关S、S2，断开S1，保持滑动变阻器滑片的位置不变，电压表示数为4V。
④小灯泡L2的额定功率P额＝　 　W。
10．（2021秋•宁波期末）小科做“测定小灯泡额定功率”的实验，选取的电源电压为6V，待测小灯泡标有“2.5V”字样，小灯泡L的电阻约为9Ω，滑动变阻器有A、B两个（A标有“10Ω，1A”字样、B标有“20Ω，0.6A”字样），他选取了其中一个变阻器进行实验。

（1）小科根据图甲正确连接电路，闭合开关（操作规范）后，电压表、电流表的示数分别如图乙和丙所示，则小科在实验中选用的滑动变阻器是 　 　（选填“A”或“B”）。
（2）若要正确测出该小灯泡的额定功率，可采用的方法是 　 　。（选填字母代号）
A.直接调节滑动变阻器的滑片
B.更换滑动变阻器
C.将电源电压减小至3V
11．（2020秋•余姚市期末）小科想测量某个仅标有“0.25A”字样的小灯泡的额定功率（如图所示），电源电压为6V且恒定。

（1）请你用笔画线代替导线帮他连接完整。
（2）按规范步骤连接好电路并检查无误后，闭合开关，此时电流表示数为0.2A，电压表示数为2.0V。移动变阻器滑片，当　 　时，停止移动滑片，此时小灯泡正常发光，滑动变阻器滑片恰好在中点处，
（3）小灯泡的额定功率是 　 　W。
八．影响物体吸、放热的因素（共1小题）
12．（2020秋•余姚市期末）如图所示是探究“不同物质吸热升温现象”的实验装置，取质量和初温都相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的装置加热，实验数据记录如下表：
温度/℃
20
30
40
50
加热时间/min
甲
0
10
20
30

乙
0
5
10
15
（1）本实验通过　 　（填“升高的温度”或“加热时间”）来比较两种液体吸收热量的多少。
（2）分析实验数据可知：当它们吸收相同热量时，　 　液体升温更高。
（3）若在这两种液体中选择一种作为汽车发动机的冷却剂，　 　液体冷却效果更好。


浙江省宁波市北仑区三年（2020-2022）九年级上学期期末科学试题汇编-实验探究题
参考答案与试题解析
一．气体的发生与收集（共1小题）
1．（2021秋•宁波期末）实验室提供了如图装置（A﹣F为装置代号），请按要求回答有关问题：
（1）装置中仪器a的名称为 　试管　。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 　B　（填装置代号，下同），实验室制取二氧化碳可选用的收集装置是 　D或E　。
（3）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F装置操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是 　A　（填字母）。
a.用烧杯没有用水槽
b.导管伸入水中位置过深，气体无法逸出
c.橡胶管老化破了
d.先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中
【答案】（1）试管；
（2）B；D或E；
（3）A。
【解答】解：（1）仪器a的名称为试管；
（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰混合物制取氧气，该反应是固液不加热型，发生装置选B，二氧化密度比空气大，溶于水，所以收集方法是向上排空气法，故选D或E收集。
（3）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因是，将烧杯换成水槽，无关；导管深入水中位置过深压强过大，气体无法逸出，有关；橡胶管老化破了造成漏气，有关；检验时应先将导管放入水中，再用手捂住试管壁，故有关。
故选：A；
故答案为：
（1）试管；
（2）B；D或E；
（3）A。
二．物质的组成成分以及含量的探究（共1小题）
2．（2020秋•余姚市期末）某纯碱样品中含有少量氯化钠，现欲测定其碳酸钠的质量分数，进行如下实验：
【实验原理】Na2CO3+H2SO4＝Na2SO4+H2O+CO2↑
通过实验测定反应产生的二氧化碳的质量，即可求得原样品中碳酸钠的质量，进而求得碳酸钠在样品中的质量分数。
【实验装置】

（1）实验过程中，需要两次用气球鼓入空气，连接装置（除B外），加入药品，第一次鼓入空气，连接上B，打开分液漏斗，待反应停止，第二次鼓入空气，称量并记录B质量的变化。若第一次未鼓入空气，会导致测得的碳酸钠的质量分数 　偏大　。（填写“偏大”或“偏小”）
（2）E装置的作用是 　除去二氧化碳中混有的水蒸气　。
（3）小科认为在B装置后还应该再加一个装置，目的是 　防止空气中二氧化碳和水的影响　。
【答案】（1）偏大；
（2）除去二氧化碳中混有的水蒸气；
（3）防止空气中二氧化碳和水的影响。
【解答】解：（1）第一次鼓入空气可排出装置中的二氧化碳，若第一次未鼓入空气导致B装置增加的质量偏大，最终导致测得的碳酸钠质量分数偏大，故答案为：偏大；
（2）D装置会使生成的二氧化碳中混有少量的水蒸气，浓硫酸有吸收水蒸气，干燥气体的作用；故答案为：除去二氧化碳中混有的水蒸气；
（3）B装置不仅可以吸收从左边过来的反应生成的二氧化碳，还可以吸收右边空气中的二氧化碳和水，使测得的生成二氧化碳的质量偏大，故答案为：防止空气中二氧化碳和水的影响。
三．化学实验方案的设计与评价（共1小题）
3．（2022秋•余姚市期末）为探究锌、铁、铜、银的四种金属的活动性顺序，小科设计了如图所示的实验。

（1）运用控制变量法设计实验方案是科学研究的重要方法。在A、B、C三个实验中，需要控制的实验条件除了金属与稀硫酸的接触面积、稀硫酸的体积、温度以外，还需要控制的条件是 　稀硫酸的浓度　。
（2）你认为从中选择四个实验即可验证锌、铁、铜、银的金属活动性顺序，这四个实验的组合是 　ABCE或ABDE　。
【答案】（1）稀硫酸的浓度；
（2）ABCE或ABDE。
【解答】解：（1）在A、B、C三个实验中，需要控制的实验条件除了金属与稀硫酸的接触面积、稀硫酸的体积、温度以外，还需要控制的条件是稀硫酸的浓度。
（2）组合：①ABCE；锌片与稀硫酸反应生成气泡的速度明显大于铁，则金属活动性：锌＞铁。铁能和稀硫酸反应，而铜不能与稀硫酸反应，因此金属活动性：铁＞铜。铜片能够和硝酸银溶液反应，则金属活动性：铜＞银；可验证四种的金属活动性顺序是锌＞铁＞铜＞银。
②ABDE；锌片与稀硫酸反应生成气泡的速度明显大于铁，则金属活动性：锌＞铁。铁能够和硫酸铜反应，则金属活动性：铁＞铜。铜片能够和硝酸银溶液反应，则金属活动性：铜＞银。
故答案为：
（1）稀硫酸的浓度；
（2）ABCE或ABDE。
四．探究影响动能的因素（共1小题）
4．（2021秋•宁波期末）科学兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他们进行了如下探究：
【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关？
【猜想假设】由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟速度有关；由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟质量有关。
【进行实验】他们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的物块，将物块撞出一段距离。物块被撞得越远，说明金属球到达水平面时的动能越大。
科学兴趣小组的同学用“物块被撞出距离的多少”来反映金属球到达水平面时的动能大小，是应用了科学探究中的 　转换　法。
【分析论证】分析甲、乙两图的实验现象，可以初步得到的结论是：　在速度相同时，质量越大，动能越大　。
【实践应用】用甲、丙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车 　超速　（选填“超速”或“超载”）行驶时危险性大的原因。
【答案】【进行实验】转换；
【分析论证】在速度相同时，质量越大，动能越大；
【实践应用】超速。
【解答】解：【进行实验】物体能量的多少，可由它对外做功的多少来确定，而做功的多少，可以通过金属球推动物块的距离大小来反映，物块被撞击得越远，说明金属球撞击物块时的动能越大，这用到了转换法；
【分析论证】分析甲、乙两图可知，此时物体的质量不相等，小球的高度相同，到达水平面时的速度相同，甲图小球的质量越大，物体被撞击得更远，故结论为：在速度相同时，质量越大，动能越大；
【实践应用】分析甲、丙两图可知，此时物体的质量相等，到达水平面的速度不同，甲图小球到达水平面的速度越大，物体被撞击得更远，说明质量一定时，物体的速度越大，动能越大，可以解释超速行驶是危险性大的原因。
故答案为：【进行实验】转换；
【分析论证】在速度相同时，质量越大，动能越大；
【实践应用】超速。
五．探究杠杆的平衡条件（共2小题）
5．（2022秋•余姚市期末）在“探究杠杆的平衡条件”实验中：

（1）小明安装好杠杆后，发现其左端下沉，如图甲所示。为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 　右　调节：
（2）如图乙所示，杠杆调节平衡后，在A处悬挂3个钩码，每个钩码重0.5N。如果在B处施加一个拉力使杠杆在水平位置再次平衡，拉力最小为 　2　N；
（3）课后，小明制作了一个简易杠杆，调节杠杆在水平位置平衡，然后在它两边恰当位置分别放上2枚和4枚同种硬币，使其在水平位置再次平衡，如图丙所示，则力臂L1：L2＝　2：1　。
【答案】（1）右；（2）2；（3）2：1。
【解答】解：（1）根据甲图可知，杠杆的右端上翘，则右端轻，那么平衡螺母应该向右调节；
（2）根据乙图可知，当弹簧测力计的拉力方向与杠杆垂直时动力臂最长，
根据杠杆的平衡条件F1L1＝F2L2得到：（0.5N×3）×4L＝F×3L；
解得：F＝2N；
（3）根据丙图可知，将2枚硬币的重力看作动力，将4枚硬币的重力看作阻力，根据杠杆的平衡调节F1L1＝F2L2得到：2G×L1＝4G×L2，解得：L1：L2＝2：1。
故答案为：（1）右；（2）2；（3）2：1。
6．（2020秋•余姚市期末）小科对“探究杠杆平衡条件”的实验进行了改进，他在轻质杠杆后面安装了一个以O为圆心、以OB为半径的圆盘（不影响杠杆平衡），如图所示。

步骤一：调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置静止。如图甲，在杠杆A点挂上重物，在B点施加竖直向下的力F1，仍使杠杆在水平位置静止。
步骤二：将弹簧测力计从B点移到C点，拉力F2沿DC方向（DC是圆的切线），使杠杆再次在水平位置静止。
（1）实验前调节杠杆在水平位置静止的目的　便于测量力臂大小，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响　。
（2）判断：F1　＝　F2（填“＞”、“＜”“＝”）
（3）在图乙中的E点施加拉力F3，使杠杆仍然在水平位置静止，且弹簧测力计的示数与F1相同，则施加的作用力的方向可能是 　①②　。（填字母代号）
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】（1）便于测量力臂大小，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响；（2）＝；（3）①②。
【解答】解：（1）杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响；
（2）把弹簧测力计从B点移到C点，阻力和阻力臂不变，动力臂大小相等，由F1L1＝F2L2可知，拉力不变，所以F1＝F2；
（3）设拉力的力臂为L，则由题意可知，当杠杆在水平位置平衡时：G×OA＝F×L，因为G，OA不变，L＝r，由于①②④的力臂都为圆的半径且①②④弹簧测力计的示数与F1相同，但④的方向斜向下，则④不能让杠杆平衡，故选①②。
故答案为：（1）便于测量力臂大小，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响；（2）＝；（3）①②。
六．酸的化学性质（共2小题）
7．（2021秋•宁波期末）小科在研究酸的化学性质时，做了如图所示的五个实验（A﹣E为装置代号）。
（1）实验过程中有气泡产生的试管是 　A、B、C　（填装置代号）。
（2）实验时，某试管中出现了明显的实验现象，向该试管中滴加紫色石蕊试液，溶液变蓝。据此推断，该试管中最初发生的反应为 　Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑　（用化学方程式表示）。
（3）五个实验完成后，小科又进行了如下实验：在上述五支反应后的试管中，抽取两支试管内的溶液进行混合，观察到先产生气体，后出现白色沉淀；将混合后的物质过滤，得到滤液X，向滤液X滴加无色酚酞试液，发现溶液不变色。则滤液X中，溶质可能为（除酚酞外） 　A、C　（选填字母代号）。
A.NaCl
B.NaCl、HCl
C.NaCl、CaCl2
D.NaCl、CaCl2、HCl

【答案】（1）A、B、C；
（2）Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑；
（3）AC。
【解答】解：（1）铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，故实验过程中有气泡产生的试管是A、B、C；故答案为：A、B、C；
（2）向该试管中滴加紫色石蕊试液，溶液变蓝，说明溶液显碱性，且该碱性物质过量，图示实验中碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙溶液均显碱性，均有可能；又因实验时，某试管中出现了明显的实验现象，而氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，反应无明显现象，而碳酸钠与盐酸反应有气体生成，该试管中最初发生的反应为碳酸钠与稀盐酸反应，方程式是：Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑；故答案为：Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑；
（3）将反应后的溶液，抽取两支试管内的溶液进行混合，看到先产生气体，后出现沉淀；盐酸与碳酸盐反应生成气体，五支试管中可能形成的沉淀是碳酸钙；从而说明反应后的溶液中含有盐酸、氯化钙，与之混合的溶液中含有碳酸根离子，碳酸盐过量，碳酸钙不溶于水，碳酸钠易溶于水，则说明是碳酸钠溶液与盐酸反应后的试管与碳酸钙或氢氧化钙与盐酸反应后的溶液混合，且碳酸钠过量，则该试管中的溶质是氯化钠、碳酸钠；混合时因为先出现气体，后出现沉淀，说明溶液中盐酸反应完毕，故溶质中不会再有盐酸；混合后溶液中氯化钙与碳酸钠若恰好反应，则溶质只有氯化钠，若碳酸钠过量，则溶质是碳酸钠、氯化钠，若氯化钙过量，则溶质是氯化钙、氯化钠，将混合后的物质过滤，得到滤液X，向滤液X滴加无色酚酞试液，发现溶液不变色，说明溶液不呈碱性，因此不是碳酸钠过量；因此滤液X中含有CaCl2、NaCl或NaCl；故答案为：AC。
8．（2022秋•余姚市期末）甲酸是一种无色、有刺激性气味的液体，有较强的腐蚀性。小明想知道甲酸是否具有酸性，做了如下探究：
（1）他作出的猜想是“甲酸具有酸性”。你认为下列哪一项实验设计能够检验这一猜想？请用图中字母表示　C　。

（2）若小明的猜想是正确的，则甲酸就会像盐酸那样，能与碳酸钠反应，产生　二氧化碳　气体；
（3）甲酸（HCOOH）是有机物，浓硫酸能将有机物中的氢元素和氧元素“脱出”结合成水。利用浓硫酸的脱水性，实验室里将甲酸和浓硫酸混合加热进行反应，该反应中甲酸脱水后会转变成　一氧化碳　。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）C中，滴加石蕊试液时，如果溶液变红色，说明甲酸显酸性，如果溶液不变色，说明甲酸不显酸性，因此C实验设计能够检验这一猜想．
故填：C．
（2）若小明的猜想是正确的，则甲酸就会像盐酸那样，能与碳酸钠反应，产生二氧化碳气体．
故填：二氧化碳．
（3）实验室里将甲酸和浓硫酸混合加热进行反应时，该反应中甲酸脱水后会转变成一氧化碳．
故填：一氧化碳．
七．伏安法测定电功率（共3小题）
9．（2022秋•余姚市期末）测量小灯泡的额定功率。
（1）如图甲所示是测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率的实验电路。检查发现电路中有一根导线连接错误，此时若闭合开关，电流表的指针将 　几乎不动　（填“正常偏转“或“几乎不动”），请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，将电路连接正确。

（2）正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为3.8V，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 　0.76　W。
（3）上述实验结束后，小明又设计了如图丙所示的电路，只用电压表来测量额定电压为2.5V
小灯泡L2的额定功率。已知滑动变阻器R的最大阻值为15Ω，电源电压恒定，其测量过程如下：
①闭合开关S、S2，断开S1，将滑动变阻器的滑片移到最上端，电压表示数为6V。
②闭合S、S1，断开S2，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3.5V，这时小灯泡正常发光。
③闭合开关S、S2，断开S1，保持滑动变阻器滑片的位置不变，电压表示数为4V。
④小灯泡L2的额定功率P额＝　0.875　W。
【答案】（1）几乎不动；见解析图；（2）0.76；（3）0.875。
【解答】解：（1）根据图片可知，滑动变阻器与灯并联，电压表（内阻很大）串联在电路中，故此时若闭合开关，通过电路的电流很小，因此电流表的指针将几乎不动。
应该调整为灯与变阻器串联，电压表与灯并联，如下图所示：

（2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为3.8V，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图1乙所示，电流表选用小量程，分度值0.02A，其示数为0.2A，小灯泡额定功率为：
PL＝ULIL＝3.8V×0.2A＝0.76W；
（3）在步骤①中，闭合开关S、S2，断开S1，将滑动变阻器的滑片移到最上端，此时电压表的示数等于电源电压，即电源电压为6V；
在步骤②中，灯与滑片以下电阻丝R滑下的电阻串联，电压表测其电压，当电压表示数为3.5V，根据串联电路电压的规律，灯两端的电压：U额＝U﹣U滑下＝6V﹣3.5V＝2.5V，灯正常发光；
在步骤③中，电路中只有变阻器，根据串联电路电压的规律，
滑片以上电阻丝的电压为：U滑上＝U﹣4V＝6V﹣4V＝2V，
根据分压原理，R滑上：R滑下＝U滑上：U滑下＝1：2，
因变阻器的总电阻为15Ω，故R滑下＝10Ω，
再回到步骤②中，由欧姆定律和串联电路电流的规律，
通过变阻器的电流即灯的额定电流：，
小灯泡的额定功率：P额＝U额I额＝2.5V×035A＝0.875W。
故答案为：（1）几乎不动；见解析图；（2）0.76；（3）0.875。
10．（2021秋•宁波期末）小科做“测定小灯泡额定功率”的实验，选取的电源电压为6V，待测小灯泡标有“2.5V”字样，小灯泡L的电阻约为9Ω，滑动变阻器有A、B两个（A标有“10Ω，1A”字样、B标有“20Ω，0.6A”字样），他选取了其中一个变阻器进行实验。

（1）小科根据图甲正确连接电路，闭合开关（操作规范）后，电压表、电流表的示数分别如图乙和丙所示，则小科在实验中选用的滑动变阻器是 　A　（选填“A”或“B”）。
（2）若要正确测出该小灯泡的额定功率，可采用的方法是 　BC　。（选填字母代号）
A.直接调节滑动变阻器的滑片
B.更换滑动变阻器
C.将电源电压减小至3V
【答案】（1）A；（2）BC。
【解答】解：（1）由图可知，电流表所选量程为0～0.6A，根据指针位置可知，此时电流表的示数是0.32A，电压表所选量程为0～3V，根据指针位置可知，此时电压表的示数是2.8V，
根据串联电路的电压特点：U滑＝U﹣UL＝6V﹣2.8V＝3.2V，
滑动变阻器的最大值：R滑＝＝＝10Ω，
则实验中选用的变阻器是A；
（2）小灯泡额定电压是2.5V，由（1）可知小灯泡的电阻小于滑动变阻器的最大值，不能直接调节滑动变阻器的滑片达到额定电压，故A不可行。调低电源电压到3V或更换滑动变阻器的阻值，再调节滑动变阻器可使小灯泡达到额定电压，可测出了小灯泡的额定功率，故选BC。
故答案为：（1）A；（2）BC。
11．（2020秋•余姚市期末）小科想测量某个仅标有“0.25A”字样的小灯泡的额定功率（如图所示），电源电压为6V且恒定。

（1）请你用笔画线代替导线帮他连接完整。
（2）按规范步骤连接好电路并检查无误后，闭合开关，此时电流表示数为0.2A，电压表示数为2.0V。移动变阻器滑片，当　电流表示数为0.25A　时，停止移动滑片，此时小灯泡正常发光，滑动变阻器滑片恰好在中点处，
（3）小灯泡的额定功率是 　0.875　W。
【答案】（1）见解答图；（2）电流表示数为0.25A；（3）0.875。
【解答】解：（1）小灯泡额定电流为0.25A，故电流表选用小量程串联接入电路；滑动变阻器上下各选一个接线柱与电流表串联在电路中，如下图所示：
；
（2）灯泡的电流为额定电流时，灯泡正常发光；故移动变阻器滑片，当电流表示数为0.25A时，小灯泡正常发光；
（3）闭合开关时，滑动变阻器阻值全部接入电路，根据串联电压的规律，滑动变阻器两端电压：
U滑＝U﹣UV＝6V﹣2V＝4V；
由欧姆定律I＝，滑动变阻器的阻值：
R＝＝＝20Ω，
滑片在中间时，灯泡正常发光，根据欧姆定律，此时滑动变阻器两端电压：
U滑′＝I额R′＝0.25A×＝2.5V；
根据串联电压的规律，灯泡额定电压：
U额＝U﹣U滑′＝6V﹣2.5V＝3.5V；
灯泡额定功率：
P＝U额I额＝3.5V×0.25A＝0.875W。
故答案为：（1）见解答图；（2）电流表示数为0.25A；（3）0.875。
八．影响物体吸、放热的因素（共1小题）
12．（2020秋•余姚市期末）如图所示是探究“不同物质吸热升温现象”的实验装置，取质量和初温都相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的装置加热，实验数据记录如下表：
温度/℃
20
30
40
50
加热时间/min
甲
0
10
20
30

乙
0
5
10
15
（1）本实验通过　加热时间　（填“升高的温度”或“加热时间”）来比较两种液体吸收热量的多少。
（2）分析实验数据可知：当它们吸收相同热量时，　乙　液体升温更高。
（3）若在这两种液体中选择一种作为汽车发动机的冷却剂，　甲　液体冷却效果更好。

【答案】（1）加热时间；（2）乙；（3）甲。
【解答】解：（1）实验中使用相同的酒精灯加热，通过加热时间来比较两种液体吸收热量的多少；
（2）分析实验数据可知：升高相同的温度，甲加热时间长，甲吸收的热量多；据此推理，故当它们吸收相同热量时，乙液体升温更高；
（3）因甲的吸热能力强，即比热容大，根据Q＝cmΔt，质量相同的甲、乙两种液体升高相同的温度，甲吸热多，故若在这两种液体中选一种作为汽车发动机的冷却剂，甲液体冷却效果更好。
故答案为：（1）加热时间；（2）乙；（3）甲。